《Contemporary Educational Psychology》杂志影响录用的因素有哪些？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:17:28 221人看过
《Contemporary Educational Psychology》杂志是一本专注于心理学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。
《Contemporary Educational Psychology》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：
年发文量：《Contemporary Educational Psychology》杂志年发文量为：84篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。
质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。
期刊分区：《Contemporary Educational Psychology》杂志在中科院的分区为1区，而在JCR的分区为Q1。
论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。
影响力与排名：《Contemporary Educational Psychology》杂志IF影响因子为：3.9。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。
审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。
投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。
SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。
《Contemporary Educational Psychology》杂志简介
中文简称：当代教育心理学
国际标准简称：CONTEMP EDUC PSYCHOL
出版商：Elsevier
出版周期：4 issues/year
出版年份：1976年
出版地区：UNITED STATES
ISSN：0361-476X
ESSN：1090-2384
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
《当代教育心理学》发表涉及心理学应用的文章；教育过程的理论与科学。特别相关的是对实证研究的描述和旨在解释或加强教育过程的理论介绍。该杂志非常重视研究方法的质量。它不仅关注理论研究，还关注实践应用，鼓励研究者将理论应用于实际教学中，以提高教育质量和效果。作为一本关注教育心理学研究和实践的专业期刊，为广大研究者提供了一个展示和交流学术成果的舞台，对于推动教育心理学的发展具有重要意义。
在中科院分区表中，大类学科为心理学1区， 小类学科为PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理学：教育1区。
中科院分区（数据版本：2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 | 是 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：2022年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 | 是 | 否 |
中科院分区（数据版本：2021年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：2021年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：2020年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 | 否 | 否 |
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