《Studies In Science Education》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:34:04 622人看过
《Studies In Science Education》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度>12周，或约稿，影响因子指数10.3。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 39 | 10 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 46.15% | 10.3 | 0.34... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 0.00% | SCI、SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 9 |
| GERMANY (FED REP GER) | 6 |
| Canada | 5 |
| USA | 3 |
| Australia | 2 |
| Belgium | 2 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Taiwan | 2 |
| Austria | 1 |
| Finland | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 4 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... | 3 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 3 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 2 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 2 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 2 |
| TECHNICAL UNIVERSITY OF MUNICH | 2 |
| UNIVERSITY OF EXETER | 2 |
| UNIVERSITY OF QUEBEC | 2 |
| COMMISS SCOLAIRE OR & DES BOIS | 1 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 40 |
| J CHEM EDUC | 40 |
| STUD SCI EDUC | 17 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 12 |
| AM J PHYS | 9 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 8 |
| FOUND CHEM | 5 |
| AM BIOL TEACH | 4 |
| J BIOL EDUC | 4 |
| PHYS TEACH | 4 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 21 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 19 |
| STUD SCI EDUC | 17 |
| ISR J CHEM | 16 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 11 |
| PHYS REV PHYS EDUC R | 9 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 9 |
| J BIOL EDUC | 6 |
| PLOS ONE | 6 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 4 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Learning and engagement through ... | 8 |
| Encouraging a career in science:... | 8 |
| Modelling energy transfers betwe... | 3 |
| Student-question-based inquiry i... | 3 |
| Towards a framework for effectiv... | 3 |
| Making the case for a material-d... | 2 |
| Self-concept research in science... | 2 |
| Impact of serious games on scien... | 2 |
| Moving beyond the agency-structu... | 1 |
| Experimental research into teach... | 1 |
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