《Psychology In The Schools》杂志好发表吗?
来源:优发表网整理 2024-09-18 11:14:43 199人看过
《Psychology In The Schools》杂志是一本专注于心理学领域的期刊,发表难度因多种因素而异,以下是具体分析:
《Psychology In The Schools》旨在为教育心理学家、学校心理学家、研究人员和实践者提供一个交流的平台。该杂志主要关注心理学在学校教育中的应用,包括学习、教学、评估、干预和发展等方面。该杂志致力于发表高质量的研究,以推动教育心理学领域的知识进步。作为一本专注于教育心理学领域的专业期刊,为研究人员和实践者提供了一个分享研究成果、交流经验和探讨问题的平台。通过阅读这本杂志,读者可以了解到最新的研究成果和实践进展,从而提高自己的专业素养和实践能力。
发表难度
影响因子与分区:《Psychology In The Schools》杂志的影响因子为1.8,属于JCR分区Q3区,中科院分区中大类学科心理学为3区, 小类学科PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理学:教育为4区,较高的影响因子和较好的分区表明其在学术界具有较高的影响力和认可度,因此对稿件的质量要求也相对较高,发表难度较大。
历年IF值(影响因子):
WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 50 / 74 |
33.11% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
审稿周期预计:平均审稿速度 ,审稿周期也体现了编辑部对稿件质量的严格把关。
发表建议
提高稿件质量:确保研究内容具有创新性和学术价值,语言表达清晰准确,符合杂志心理学:教育的格式和要求。
提前准备:根据审稿周期,建议作者提前规划好研究和写作进度,以便有足够的时间进行修改和补充。同时,可以关注《Psychology In The Schools》杂志的约稿信息,如果能够获得约稿机会,发表的可能性会更大。
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