《Psychology In The Schools》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:14:43 212人看过
《Psychology In The Schools》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数1.8。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Psychol. Schools
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
259 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 17.27% |
1.8 |
0.07...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 96.14% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
271 |
| CHINA MAINLAND |
28 |
| Canada |
15 |
| Australia |
9 |
| Spain |
9 |
| South Korea |
8 |
| England |
5 |
| Italy |
5 |
| Netherlands |
5 |
| Israel |
4 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... |
25 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM |
15 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA |
15 |
| BALL STATE UNIVERSITY |
13 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... |
11 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM |
10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... |
9 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM |
9 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... |
8 |
| OHIO STATE UNIVERSITY |
8 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| J EDUC PSYCHOL |
157 |
| PSYCHOL SCHOOLS |
135 |
| CHILD DEV |
104 |
| SCHOOL PSYCHOL REV |
80 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART |
75 |
| J SCHOOL PSYCHOL |
65 |
| DEV PSYCHOL |
55 |
| J PERS SOC PSYCHOL |
51 |
| STRUCT EQU MODELING |
42 |
| J LEARN DISABIL-US |
41 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| PSYCHOL SCHOOLS |
135 |
| FRONT PSYCHOL |
99 |
| J SCHOOL PSYCHOL |
64 |
| SCH MENT HEALTH |
58 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART |
53 |
| J CHILD FAM STUD |
47 |
| SCHOOL PSYCHOL REV |
44 |
| PSYCHOL BULL |
41 |
| INT J ENV RES PUB HE |
36 |
| J AUTISM DEV DISORD |
35 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Student engagement and mathemati... |
10 |
| Remaining connected in the face ... |
10 |
| Can social support buffer the as... |
9 |
| Cross-informant agreement of chi... |
8 |
| Family and nonfamily support in ... |
8 |
| Teacher-student relationships, p... |
8 |
| The impact of personal character... |
8 |
| Mindfulness-based SEL programmin... |
7 |
| Investigating the theoretical st... |
7 |
| External locus-of-hope, well-bei... |
6 |
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