教育信息化杂志

<一>请遵守学术规范和学术道德。引文注明出处，正文注释采用脚注，参考文献采用尾注。请勿抄袭、剽窃、一稿多投。文责自负。

<二>来稿作者应保证对其作品具有著作权并不侵犯其他个人或组织的著作权，译者应保证该译本未侵犯原作者或出版者任何可能的权利，并在可能的损害产生时自行承担损害赔偿责任。编辑委员会或其任何成员不承担由此产生的任何责任。

<三>参考文献的著录格式采用顺序编码制，著录表置于文末，其排列顺序以正文出现的先后为准，文内用方括号按先后顺序标注，且置于行文的右上角。

<四>标题序号：可按四级小标题的格式写：一、（一）、1、（1）；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题另起段，但正文接排；正文内序号用①……②……等。

<五>正文应条理清晰，层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。

<六>注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注。（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）

<七>请将文章的标题、摘要、关键词（中英文对照）、作者的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、传真、E-MAIL等个人信息全部放在首页，个人信息务必完整、准确，以便编辑部及时与作者联系。

<八>关键词，一般以3-5个为宜，用分号相隔，应紧扣文章主题，尽量采用《汉语主题词表》中的规范词。

<九>基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

<十>图、表或照片应按正文中出现的先后顺序编号，并置于文中相应位置。图中内容清晰，图中文字建议使用小五号字。图和照片的分辨率必须在600-900dpi之间，标题在插图下居中。

《教育信息化》现已更名为《中国教育信息化》。

《中国教育信息化》杂志，出版地：北京，于1995年正式创刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：教育数字化国际比较研究、国家教育数字化战略行动研究、区域教育数字化发展研究、高等教育数字化发展研究、基础教育数字化发展研究。

《中国教育信息化》是教育部教育管理信息中心主办的教育科技类学术期刊，旨在推动教育信息化的发展和应用，促进教育教学的创新和提升。该杂志面向广大教育从业者、教育科技研究人员和教育决策者，提供了一个学术交流和思想碰撞的平台。其内容涵盖了教育信息技术、教育科技理论与方法、教育技术学、在线教育、远程教育、电子教育资源等多个方面。它主要刊登教育信息化的研究成果、理论探讨、案例研究、教育实践等文章，注重理论研究与实践应用相结合，关注教育信息化研究的前沿问题和发展趋势。

该杂志具有学术性和前瞻性的特点。其学术性体现在深入的理论研究、科学的研究方法和严谨的学术论证，为教育信息化研究提供了权威性和可靠性的理论基础。同时，它也关注前瞻性的研究，关注新技术、新方法在教育领域的应用和影响，为教师和教育管理者提供创新思路和决策参考。

该杂志的读者主要包括教师、教育科技从业者、教育管理者、研究人员和学生等。该杂志旨在建立学术交流和合作的平台，鼓励学者们积极投稿并分享研究成果，为教育信息化领域的理论研究和实践应用做出贡献。杂志以其学术性、前瞻性和实践性在学术界具有较高的影响力。它为教育信息化领域的学术交流、科学研究和教育实践提供了一个重要平台，推动了教育教学方式的变革和教育科技的创新发展。

中文社会科学引文索引2008-2009

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告2022