投稿《黑龙江高教研究》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-05-20 11:51:28 36265人看过

《黑龙江高教研究》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的期刊,创刊于1982年,国际标准刊号 ISSN:1003-2614,国内统一刊号 CN:23-1074/G。

《黑龙江高教研究》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>正文:应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。

<二>参考文献表列于正文之后题,文献列表按文中出现的顺序从小到大依次排列。

<三>本刊重视学术规范,反对任何形式的学术不端。

<四>文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。

<五>摘要用第三人称表述,要求文字简洁精炼、内容客观,重点突出,200字以内。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《黑龙江高教研究》学术信息

影响因子:1.19

总被引次数:85707

黑龙江高教研究杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年02k4k6k8k0200400600800

杂志学术成果

黑龙江高教研究杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

116 483 719 780 729 539 217 140 104 55

被本刊自己引用的次数

4 19 16 17 12 6 5 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0293 0.1513 0.3328 0.5298 0.7139 0.85 0.9048 0.9402 0.9664 0.9803

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

127 612 615 776 874 723 587 234 132 90

被本刊自己引用的次数

8 15 12 13 9 8 4 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0259 0.1504 0.2757 0.4336 0.6116 0.7588 0.8783 0.9259 0.9528 0.9711

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

164 622 719 583 681 799 705 510 229 123

被本刊自己引用的次数

4 16 16 16 9 7 5 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0303 0.1453 0.2783 0.3861 0.512 0.6598 0.7901 0.8844 0.9268 0.9495

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

117 528 612 505 447 420 497 414 278 133

被本刊自己引用的次数

6 26 19 9 9 6 8 6 4 1

被引次数的累积百分比

0.0279 0.154 0.3001 0.4207 0.5275 0.6277 0.7464 0.8453 0.9117 0.9434

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

114 480 732 589 481 401 426 449 380 299

被本刊自己引用的次数

12 28 35 19 13 7 14 7 4 4

被引次数的累积百分比

0.0246 0.1281 0.286 0.4131 0.5168 0.6033 0.6952 0.7921 0.874 0.9385

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

90 494 547 725 577 438 339 376 383 335

被本刊自己引用的次数

8 31 30 26 18 9 4 7 3 9

被引次数的累积百分比

0.0187 0.1212 0.2346 0.3851 0.5048 0.5956 0.666 0.744 0.8234 0.8929

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

87 541 633 543 644 530 338 335 320 311

被本刊自己引用的次数

7 46 32 15 14 4 3 3 2 5

被引次数的累积百分比

0.0173 0.1249 0.2507 0.3587 0.4868 0.5922 0.6594 0.726 0.7896 0.8515

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

78 497 666 593 462 579 419 309 264 280

被本刊自己引用的次数

9 34 36 19 7 15 7 2 3 1

被引次数的累积百分比

0.0159 0.1172 0.253 0.3739 0.4681 0.5861 0.6716 0.7346 0.7884 0.8455

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

153 629 617 603 484 388 486 351 256 229

被本刊自己引用的次数

21 34 32 28 13 8 4 2 1 4

被引次数的累积百分比

0.0307 0.1569 0.2808 0.4018 0.4989 0.5768 0.6743 0.7447 0.7961 0.8421

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

149 631 688 555 491 397 296 358 245 187

被本刊自己引用的次数

16 44 23 16 10 3 3 3 4 2

被引次数的累积百分比

0.0313 0.164 0.3086 0.4253 0.5285 0.6119 0.6742 0.7494 0.8009 0.8402

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

183 745 709 611 413 357 328 226 246 197

被本刊自己引用的次数

25 51 30 8 6 6 8 7 4 1

被引次数的累积百分比

0.0385 0.1955 0.3448 0.4735 0.5604 0.6356 0.7047 0.7523 0.8041 0.8456

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

149 784 799 666 450 311 292 204 172 197

被本刊自己引用的次数

11 47 28 10 9 5 6 7 4 0

被引次数的累积百分比

0.0317 0.1984 0.3683 0.5099 0.6056 0.6717 0.7338 0.7772 0.8137 0.8556

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

277 668 898 633 452 359 257 219 179 151

被本刊自己引用的次数

11 24 24 21 12 6 3 5 3 3

被引次数的累积百分比

0.0576 0.1964 0.3831 0.5147 0.6086 0.6832 0.7366 0.7822 0.8194 0.8508

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

224 822 708 643 480 391 285 196 186 127

被本刊自己引用的次数

10 45 34 32 22 8 3 3 6 1

被引次数的累积百分比

0.0472 0.2203 0.3695 0.505 0.6061 0.6884 0.7485 0.7898 0.8289 0.8557

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黑龙江高教研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:高等教育研究、高等师范教育、高校理论研究等。于1982年经新闻总署批准的正规刊物。

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