主语＋动词过去式＋其他；
结构讲解：一般过去时由动词的过去式表示，动词be有was，were两个过去式，was用于第一、三人称单数，were用于其他情况。
要注意的是：在构成否定及疑问句时，一般都借助助动词did，动词be有其独特的疑问及否定形式（基本上和一般现在时一致）。
一般过去时的用法：
1、在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982等。
Wheredidyougojustnow？
2、表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet．
1、肯定形式:主语+动词过去式+其他。
例句：She often came to help us in those days.
2、否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
例句：I didn't know you like coffee.
3、一般过去时的基本用法：表示过去确定时间内发生的动作或状态常与过去时间状语如yesterday（昨天），two days ago（两天前），last year（去年），the other day（前几天），once upon a time（过去曾经），just now（刚才），in the old days（过去的日子里）等连用：
My parents got married in1960.我父母于1960年结婚。
4、表示过去连续发生的动作。
在这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示：
Where did you grow up? 你是在哪儿长大的?
5、表示过去一段时间内经常或反复的动作。
本单元我们的主要任务是和大家一起学习动词过去式的构成及一般过去时的句型结构。Come on!
动词过去式的构成
实义动词的过去式有规则和不规则两种变化。规则动词过去式的变化，可归纳为以下四种形式：
1．一般情况下在动词后直接加-ed，如staystayed；looklooked。
2．以不发音字母e结尾的动词去掉e再加-ed，如likeliked；loveloved。
3．以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母再加-ed，如dropdropped；stopstopped。
4．以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-ed，如studystudied；carrycarried。
不规则动词的过去式请同学们注意总结。本单元出现的不规则动词的过去式有：
bewas/ were；have/ hashad；do/ doesdid；gowent；eatate；hanghung；seesaw；buybought；winwon；getgot；meetmet；taketook；sleepslept；comecame；putput；readread(注意read的原形和过去式的发音不同)
一般过去时的句型结构
1．含be动词的一般过去时句型结构
肯定句：主语+was/ were+表语+其它成分
否定句：主语+was/ were + not+表语+其它成分
一般疑问句：Was/ Were +主语+表语+其它成分
肯定回答：Yes， 主语+was/ were
否定回答：No， 主语+wasn’t/ weren’t
请看下面的例句：
She was an English teacher.
She wasn’t an English teacher.
―Was she an English teacher？
―Yes，she was./ No，she wasn’t.
2．含行为动词的一般过去时句型结构
行为动词的过去式作谓语时没有人称和数的变化。
肯定句：主语+动词过去式+其它成分
否定句：主语+didn’t+动词原形+其它成分
一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它成分
肯定回答：Yes， 主语+did
否定回答：No， 主语+didn’t
请看下面的例句：
He worked in this factory in 2003.
He didn’t work in this factory in 2003.
―Did he work in this factory in 2003？
―Yes，he did./ No，he didn’t.
3．一般过去时的特殊疑问句结构
（1）疑问词在句中不充当主语时，句型结构为：疑问词+一般疑问句。例如：
When did you study in this school？
（2）疑问词在句中充当主语时，句型结构为：疑问词+行为动词的过去式(或was/ were+表语)+其它成分。例如：
Who was your English teacher？
巩固练习：
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1. He _____ (not bring) us books yesterday.
2. Yesterday Mike and I _____(go) to the farm. We _____(carry) some water for the old man. We _____(have) a good time there.
3. Some foreign friends _____(visit) your school three days ago. _____ they _____(ask) you any questions about your study?
4. The old man ______(live) in Shanghai in 2000.
5.―When _____ your sister _____(do) her homework?
―She ______(do) it an hour ago.
6. When we _____(be) on holiday in Shenzhen last summer， we _____(enjoy) ourselves there.
二、按要求改写下列句子。
1. I was at home this morning. (改为一般疑问句，并作否定回答)
―_____ _____ at home this morning?
―_____， _____ _____.
2. He did exercises in the morning. (改为否定句)
He _____ _____ _____ in the morning.
3. They had a big dinner yesterday. (改为一般疑问句，并作肯定回答)
―_____ _____ _____ a big dinner yesterday?
―_____， _____ _____.
4. Mr Wang went to America by plane. (对画线部分提问)
_____ _____ Mr Wang _____ to America?
5. How did you like Shanghai? (改为同义句)
_____ _____ _____ _____ _____ Shanghai?
Key：
英语语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的承受者，或者是动作不是由主语而是由其他人完成的，即是被动语态。与汉语不同在英语中被动语态使用较多，较普遍，在考试中它也是必考题，做到心中有数，准确无误地解答习题非常关键。作为教师，在让学生理解被动与主动语态的区分前提下，首先要鼓励学生冷静自信，从被动语态的结构入手，逐个突破：
1. 帮助学生坚定信心，分析结构
被动语态的基本结构是：主语+be+过去分词+by sb.。在这一公式中“be +过去分词”是构成被动语态缺一不可的最基本要素。在完成相关习题后，第一步先检查这一结构是否存在。例如学生常出的错误：The classroom cleaned just now by the students.如果学生做完后检查最基本要素“be +过去分词”那么就会很容易的检查出缺少了be 动词 was。
2. 复习巩固主动语态动词各种时态的公式标志，避免时态上的错误
动词的主动语态的时态公式表如下：
V.原形/V.s 一般现在时
V.ed 一般过去时
Will/be going to+V.原形 代 一般将来时
Have/has+ V.p.p 表 现在完成时
had+ V.p.p 过去完成时
情态动词+V原形. 情态动词
例如把The students cleaned the classroom.变为被动语态。试分析本句中动词clean的形式是-ed，因此判断本句时态为一般过去时。
3. 清楚“be动词”代表时态
与主动语态不同的是在被动语态的基本公式中是“be 动词”代表时态，而动词的过去分词的形式是固定的。可以看出，在弄清主动语态的时态后，运用知识迁移法把“be动词” 的各种时态公式逐一带入被动语态的基本结构：“be +过去分词”中，就能个个歼破。
“be动词”的时态公式如下：
一般现在时 am/is/are
一般过去时 was/were
一般将来时 will /be going to + be
现在完成时 have/has +been
过去完成时 had+been
情态动词 情态动词+be
把这一公式带入被动语态的基本结构：“be +过去分词”中，即为
一般现在时 am/is/are + v.p.p
一般过去时 was/were + v.p.p
一般将来时 will/be/be going to + be+ v.p.p
现在完成时 Have/has+been+ v.p.p
过去完成时 had+been+ v.p.p
情态动词 情态动词+be+ v.p.p
例如把The students cleaned the classroom.变为被动语态。试分析本句中动词clean 的形式是-ed，因此判断本句时态为一般过去时。然后把它带入被动语态一般过去时基本结构“was/were + v.p.p”中，即为“The classroom was cleaned by the students.”
4. 被动语态的特殊情况
其一，将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
例如：We should listen to the teachers carefully.
The teachers should be listened to carefully.
其二， “主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 ”结构的两种变法：
第一，将间接宾语sb.变为主语，直接宾语不变。例如：He showed us a photo. We were shown a photo.
第二，将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for。例如：He showed us a photo. A photo was shown to us.
其三，“主语+及物动词 + 宾语 + 宾语补足语”结构的变法：
如动词为 make， see， hear， watch 等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动语态时要加上“to”。例如：I saw my brother fall off the tree. My brother was seen to fall off the tree.
其四，分清楚无被动语态的情况。
例如：take place， happen， break out等等。
5. 检查被动语态的方法
在完成相关习题后，第一步检查基本结构：“be +过去分词”是否存在；第二步检查主语是否已经调换正常；第三步检查时态是否正确；第四步检查细节是否遗漏。
关键词：英语；德语；时态
德语与英语的亲缘关系使得学习者在学习过程中产生语言学习的迁移现象。鉴于学生对两种语言学习过程中的助力或阻力，若对两种语言进行对比整理，使学生清楚辨认其异同点，便可产生学习正迁移并促进两门语言的学习。
以下便是以英语和德语的时态为例，对比分析其构成及应用的异同点。
首先，两种语言中的时态分类不同。语言中的时态均由其表达的形态和时间交叉构成的。英语时态的形态分为：一般时、进行时、完成时和完成进行时，德语只有一般时和完成时；就时间表达而言，英语有过去时、现在时、将来时以及过去将来时四个时间，而德语分为过去时、现在时和将来时。如此，形态与时间进行交叉，英语中产生16种时态，而经常使用的时态只有8种。德语则比较简单，共有6种时态，其中常用的只有4种。
鉴于英语与德语重合的时态只有一般过去时、一般现在时、一般将来时、过去完成时、现在完成时、将来完成时这六种，以下便只对它们的句式结构和应用进行比较。
一、一般时
英语和德语的一般时句式结构上具有很多的相似点。在一般现在时和一般过去时的表达中，英语和德语的陈述句都是在表示实际意义的动词上进行直接变位，即在动词上加对应的词尾。在一般现在时中，他们都具有对应的动词人称形式变位。英语较为简单分为两种人称形式变位：针对第三人称单数的人称变位，要在不定式上加词尾一s或者IeS；针对其他人称的变位则不加任何词尾。而德语现在式变化相对复杂。其分为五种人称形式：分别针对ich，du，er/sie/es，wir/sie/Sie，ihr人称的这五类词尾变化。在一般过去时中，英语只有一种动词词尾变化，即加-（e）d；而德语依旧有四中词尾，分别是-（e）te（ich/er/sie/es人称形式）、-（e）test（du人称形式）、-（e）tet（ihr人称形式）、-（e）ten（Wir/sie/Sie人称形式）。由此可见，英语一般现在时和一般过去时的陈述句表达要比德语的简单很多。
在一般现在时的否定疑问句、一般疑问句及特殊疑问句中，英语需要借助时态助动词do、does、di（睐完成。如，She doesn’t love the Kids或Where did you go。而德语不需要借助助动词，直接在句中加否定词或改变句子语序（即动词位置）来完成否定和提问。例如，Er geht nicht zur Schule.Gehst du zur Schnle？
英德中都借助时态助动词来表达一般将来时，英语中用will+Inf.（动词原形）而德语中用werden+Inf.（动词原形）。其结构极其相似。
一般时的应用在英德中基本一致。一般过去时表示过去发生的事情：一般将来时表示将来会发生的事情或者猜测、推测：而一般现在时可以表达现在发生的事情或者将要发生的事情。
二、完成时
英德中的完成时结构非常相像，大多都是由时态助动词have/haben+实义动词过去分词（亦称第二分词）构成的，其中have和haben在作为实义动词时都可以表达拥有的意义。不同的是，在德语中有一类表示方向性或是体现状态改变的动词，其在构成完成时的时候要用时态助动词sein与动词第二分词完成结构，如，Ich bin in die Stadt gegangen.而英语中完成时只有一个时态助动词have。将来完成时在德语和英语中都比较少用，在此不再做比较。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year， yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often， always等频率副词连用。
例如：
①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
Ⅱ. 一般过去式的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去式的构成。
动词过去式的构成：
（1）规则动词过去式的构成有四条规则：
① 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
② 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。
③ 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
（2）不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am（is）-was， are-were， go-went， come-came， take-took， have （has）-had等。
Ⅲ. 一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句结构为：主语+did not （didn’t）+动词原形+其它。如：He didn’t go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它。如：
1） —Did you go to Beijing last week？
—Yes， we did. （No， we didn’t.）
2） —Did you meet the businessman before？
—No， I didn’t. （Yes， I did.）
一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+did+主语+动词原形+其它。如：
1） —What did you do last night？
—I did my homework.
2） —Where did you go last week？
—I went to Shanghai with my parents.
附：一般过去时口诀
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
问:什么是一般过去时?
答:一般过去时表示在过去时间里发生的动作或存在的状态,也可以表示过去经常或反复发生的动作｡例如:
My mother got up at five yesterday. 昨天我母亲五点钟起床｡
Liu Mei always went to school by bike last year. 去年刘梅总是骑自行车去上学｡
Her mother was ill last night. 昨天夜里她母亲病了｡
问:一般过去时是如何构成的?
答:一般过去时用动词的过去式表示,动词 be 的过去式为 was， were｡它的一般过去时的构成模式为“主语+ was/were +其他成分”｡主语为第一､第三人称单数时用 was， 主语为其他人称及复数时用 were｡例如:
Mr Smith was a teacher before he came to China. 来中国之前史密斯先生是一位教师｡
They were in Beijing last week. 上星期他们在北京｡
实义动词的一般过去时的构成模式为“主语+动词的过去式+其他成分”｡实义动词的过去式没有人称和数的变化｡例如:
Li Hong came to school at 7?押00 this morning. 今天早上李红七点钟到校｡
The students of Class Two went to the Great Wall last Sunday. 上星期天二班的同学到长城去了｡
问:实义动词的过去式变化有哪些规律?
答:实义动词过去式的变化分为规则和不规则两种｡
动词过去式的规则构成方法:
1) 一般在动词原形末尾加-ed,即可构成过去式｡例如: looklooked, watchwatched 等;
2) 以e结尾的动词,只在末尾加-d,即可构成过去式｡例如: likeliked, hopehoped, decidedecided 等;
3) 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词变为过去式时,先双写该辅音字母,再加-ed｡例如: plan(计划)planned, stopstopped 等;
4) 以“辅音字母 + y”结尾的动词变为过去式时,先将“y”变为“i”,再加-ed｡例如:carrycarried, worryworried, studystudied等｡
5) 以“元音字母 + y”结尾的动词变为过去式时,可以直接在词尾加-ed｡例如:playplayed, staystayed 等｡
不规则动词的过去式没有一定的构成规律｡同学们需要逐个记忆｡
问:一般过去时的否定句和疑问句是如何构成的?
答:动词 be 的否定句构成模式为“主语+was/were+not+其他成分”， was not 可缩略为 wasn’t， were not 可缩略为 weren’t｡一般疑问句的构成模式为“Was/Were+主语+其他成分?”｡例如:
His father was not?穴wasn’t) at home yesterday. (否定句)
Was his father at home yesterday?芽 (一般疑问句)
实义动词的否定句的构成模式为“主语 + didn’t + 动词原形+其他成分”;一般疑问句的构成模式为“Did + 主语 + 动词原形+其他成分?”;特殊疑问句的构成模式为“疑问词 + did + 主语 + 动词原形+其他成分?”,但当疑问词作主语或修饰主语时,主语和谓语则应按照自然顺序排列｡例如:
They played football yesterday afternoon.(肯定句)
They didn’t play football yesterday afternoon.(否定句)
Did they play football yesterday afternoon?(一般疑问句)
When did they play football?(特殊疑问句)
Who played football yesterday afternoon?(特殊疑问句)
问:与一般过去时连用的时间状语有哪些?
答:与一般过去时连用的时间状语可以是单词,也可以是短语或从句｡常见的有以下几种:
1. yesterday 及由其构成的短语｡例如: yesterday morning/afternoon/evening(昨天早上/下午/晚上), the day before yesterday(前天)等｡
2. “last + 表示时间的名词”构成的短语｡例如: last week(上周), last year(去年), last summer(去年夏天)等｡
3. “时间段 + ago”构成的短语｡例如: a moment ago(刚才), an hour ago(一小时前), five days ago(五天前)等｡
4. “介词 + 表示时间的名词”构成的短语｡例如: in 1987 (在1987年), on the morning of October 10 (在10月10日的上午)等｡
5. 其他一些词或短语: then(那时), just now(刚才), once(从前)等｡
[练习]
Ⅰ. 用括号内所给动词的适当形式填空｡
1. Tom ________ (buy) a new bike the day before yesterday.
2. ―What day________(be) it yesterday?
―It________(be) Friday.
3. He________(leave) here half an hour ago.
4. We often________(play) games last term.
5. She________(give) me a book a moment ago.
6. The girl________(go) to bed late last night.
7. They________(take) some photos in the park an hour ago.
8. He________(not watch) TV yesterday evening.
9. ―Why________(be) the boy late for school?
―Because he________(get) up late.
10. Mr Green________(come) to China last month.
11. The teacher________(agree) to our idea yesterday.
12. He said he________?穴be) hungry.
13. The boss________(make) them work twelve hours a day last year.
14. I________(meet) him in the library two hours ago.
15. She________(write) her address on the blackboard ten minutes ago.
Ⅱ. 按括号内的要求改写下列各句｡每空填一词｡
1. I was at home this morning.(改为一般疑问句,并作否定回答)
________________at home this morning?________,________________.
2. He did morning exercises this morning.(改为否定句)
He________________________________________this morning.
3. They had a meeting yesterday.(改为一般疑问句,并作肯定回答)
________________________________ a meeting yesterday?________,________________.
4. My father went to America by plane.(对划线部分提问)
________________your father________to America?
5. How did you like Shanghai?(改为同义句)
________________________________________________________ Shanghai?
Key:
Ⅰ. 1. bought2. was, was3. left4. played5. gave6. went
7. took8. didn’t watch9. was, got10. came11. agreed
12. was13. made14. met15. wrote
Ⅱ. 1. Were, you, No, I, wasn’t2. didn’t, do, morning, exercises
