1、给自己的明天留一点资源。
2、致力节能减排共建美好家园。
3、节能降耗从我做起，控制成本再接再厉。
4、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。
5、节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋。
6、珍惜能源，创造美好环境。
7、节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮食，给子孙后代留点资源。
8、能源属于大家，呵护需要你我。
9、节能减排，人人有责。
10、节约能源，为企业节省开支。
11、节能降耗，人人有责。
12、节能能源不是口号，落实行动从我做起。
13、推广使用节能产品，促进扩大消费需求。
14、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
15、为了明天更美好，请节约使用能源。
16、降废减5损提质，节能降耗增效。
17、能源是动力之本，节水、节电、从现在做起。
18、建设资源节约型的和谐校园。
19、节水节电靠大家，节能需要你我他。
20、节约一度电、一滴油、一滴水。
21、使用节能产品，倡导绿色消费。
22、水是生命之本，节水从我做起。
23、节约能源，保护资源，保护环境。
24、节能减排，科学发展。
25、减少待机能耗，节约使用电能。
26、勤俭节约，点滴做起。
27、节约油煤水电，珍惜点滴能源。
28、能源得来不易，节约共享便利。
29、节约光荣，浪费可耻。
30、地球村庄是我家，节能减排靠大家。
31、节约是每个公民应尽的责任和义务。
32、节约能源、保护环境、造福子孙。
33、你节能我减排地球妈妈笑开怀。
34、节能减排，持续发展。
35、合理使用能源，提高能源利用效率。
36、人离机停，人离灯熄。
37、节约资源，可持续发展。
38、从小养成节约的好习惯。
39、节能减排就在你我身边。
40、人人参与家家行动积极做好节能减排工作。
41、节能减排，点滴做起。
42、节能珍惜资源，减排爱护环境。
43、空调提高一度，减少高峰负荷。
44、节约能源，人人有责。
45、节能减排齐出力社会家庭共得益。
46、能源来自大自然，节能保护大自然。
47、节能减排，从我做起。()
48、人人争当节能标兵，户户争做节约家庭。
49、节能减排，促进人与自然协调发展。
50、个人带动家庭家庭带动社会人人参与节能减排。
51、保护生态资源，就是保护自己。
52、全民动员，共建节能型社会。
53、致力节能减排，构建和谐社区。
54、大力提倡节约型消费方式。
55、能源连着你我他，节约能源靠大家。
56、加强电力需求侧管理，推动全社会节约用电。
57、能源有限，节约无限。
58、拯救地球就是拯救未来。
59、电脑不让空运行，两面用纸处处省。
60、绿色照明，节约用电。
61、国事家事天下事，节能减排非小事。
1、省一点能源，多一点资源。
2、大力提倡节约型消费方式
3、减少待机能耗，节约使用电能
4、为了明天更美好，请节约使用能源。
5、节能减排，点滴做起
6、节能源自心中，环境大家爱护！
7、节约是每个公民应尽的责任和义务
8、空调提高一度，减少高峰负荷
9、浪费眼前一度电 熄灭后代一盏灯！
10、节约能源，从我做起。
11、拯救地球就是拯救未来
12、节约的好习惯
13、节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋
14、常穿新衣，别忘给公共设施换新衣；常洗澡，别忘给公共设施常洗澡！
15、节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮食，给子孙后代留点资源
16、拒绝白色污染，对白色饭盒说不！
17、碧水蓝天，笑容自然！
18、节能尽一份力，环保多一点心。
19、追求绿色时尚 拥抱绿色生活
20、全民动员，建设节约型社会。
21、知病从口入，勿随地吐痰；留瓜果飘香，勿乱扔果皮！
22、晴天一路阳光 雨中花草芬芳！
23、节约大家做，能源大家享。
24、个人带动家庭 家庭带动社会 人人参与节能减排
25、节能减排，科学发展
26、为了明天更美好，请节约使用能源
27、珍惜今天能源，拥有灿烂明天。
28、地球资源有限，奉劝大家珍惜。
29、节约资源，可持续发展
30、人在车中坐 车在画中行！
31、爱护环境 保护生命！
32、节约能源、保护环境、造福子孙
33、绿色名片 你我心愿！
34、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
35、拒绝白色污染，对一次性筷子说不！
36、金钱买不到美丽的春天 金钱更买不到生命的春天！
37、节能减排，人人有责
38、节能减排就在你我身边
39、使用节能产品 倡导绿色消费
40、你节能 我减排 地球妈妈笑开怀
41、减少待机能耗，节约使用电能。
42、画山描山 不如植树养山；歌水颂水 不如节约用水！
43、节能减排，促进人与自然协调发展
44、环保需 人人做 天天做 时时做 刻刻做！
45、节能减排，从我做起
46、节能珍惜资源 减排爱护环境
47、节约能源，保护资源，保护环境
48、请节约用水，不要眼睁睁看子孙后代的幸福流走！
49、合理使用能源，提高能源利用效率。
50、珍惜世界能源，造福子孙后代
51、能源来自大自然 节能保护大自然
52、人人争当节能标兵 户户争做节约家庭
53、致力节能减排 构建和谐社区
54、保护环境，人人有责
55、节能减排齐出力 社会家庭共得益
56、节能减排，持续发展
57、变要我环保 为我要环保
58、绿色照明 节约用电
59、乱排乱放 流失道德！
60、使用节能产品，倡导绿色消费。
61、合理使用能源，提高能源利用效率
62、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！
63、国事家事天下事 节能减排非小事
64、全民动员，共建节能型社会
65、环保从与垃圾桶零距离开始！
66、能源连着你我他，节约能源靠大家
67、建设资源节约型的和谐校园
68、能源有限 节约无限
69、加强电力需求侧管理，推动全社会节约用电
70、从小养成节约的好习惯
71、培绿植绿，政府得益；增绿护绿，群众得利！
72、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。
73、致力节能减排 共建美好家园
74、爱地球，爱家园，就要珍惜她的水木年华！
75、请减排黑烟，不要眼睁睁看子孙后代的幸福污染！
76、好好生活 天天环保！
77、人人参与 家家行动 积极做好节能减排工作
78、节约光荣，浪费可耻
79、没有绝对的道德约束 只有相对的环保文明！
80、能源属于大家，呵护需要你我。
81、能源连着你我他，节约能源靠大家。
82、水是生命之本，节水从我做起
83、能源是动力之本，节水、节电、从现在做起
2、致力节能减排共建美好家园。
3、节能降耗从我做起，控制成本再接再厉。
4、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。
5、节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋。
6、珍惜能源，创造美好环境。
7、节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮食，给子孙后代留点资源。
8、能源属于大家，呵护需要你我。
9、节能减排，人人有责。
2． 珍惜资源铭于心，节能环保践于行
3． 倡导节能减排，践行绿色生活
4． 低碳环保齐心齐力，绿色城市宜人宜居
5． 节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣
6． 能源是动力之本，节水节电从现在做起
7． 种一棵树，攀住城市天空，少一点碳，守住生态家园
8． 环境优美，且爱且保护；资源有限，且用且珍惜
9． 美丽中国梦，节能环保行
10． 传递节能正能量，构筑发展新梦想
11． 能源有限，节约无限
12． 能源连着你我他，节约能源靠大家
13． 节约资源，促进人与自然协调发展
[关键词]区域节能减排；c#；建模
随着党的十召开，以及“十三五”规划的提出，在坚持发展是第一要务的基础上牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，成为供给侧结构改革的主线，表现在环境治理上，由于区域内资源配置和社会条件存在着普遍差异，决定了区域经济在发展过程中的不均衡性，因此，对区域经济节能减排的政策落实过程中，需要针对不同的区域特点做出准确的定位以及因地制宜的战略选择，通过c#的编程语言，结合各区域间节能减排的要求和现状，能够科学且快速地建立区域节能减排的模型，为区域内的资源整合和分配选择最优指标和最优战略体系。
一、C#语言的概念
“c#是微软公司的一种面向对象的、运行于.NET-FRAMEWORK之上的高级程序设计语言”，作为c与c++语言衍生出来的高效、面向对象的编程语言，c#在突出的安全性和稳定性以外，还有效的综合了VB的可视化和c++语言的高效化，在使用这一程序语言时，程序员可以基于MI―进行快速的编写，不仅能够大大地减少在实际操作中的建模时间，还能够显著的提高编程语言的综合效益。在对c#的开发和研究过程中，我们不难发现其本身表现出来的以下特点，首先，语言简洁性，c#语言部分承袭了c++语言的语法，最大范围被使用的c++语言在全球软件开发和程序编写上的享誉度极高，而c#在保持基本的语法运用的同时，将其进行了简化，使程序员和使用者能够快速地掌握语法的使用。其次，c#的简洁化产生了显著的时间效益，简明的程序语言在开发和使用过程中能虮豢焖俚脑擞茫并且出现错误的几率相较于复杂的c++和c语言而言有了明显的降低，用c#开发应用的软件能够大大地缩短开发周期，并且保证软件开发的质量。
二、基于C#的区域节能减排建模
区域节能减排的建模主要表现在对区域节能减排的最优指标分配以及评价系统进行建模，最优指标分配一方面需要通过c#准确计算区域不同经济环境下的分区标准以及分区标准下相对应的资源指标分配，评价系统则是对区域节能减排在达到不同阶段目标时应获得的相应经济效益和社会效益评判，这一过程，通过c#编程语言的运用，能够建立完善的区域节能减排的规划模型和战略体系。
在区域节能减排的建模过程中，在数据库访问的接口选择上，使用技术，采集区域各分区的资源分布状况、已有资源利用率、人口基数、企业分布状况以及经济发展状况等数据，进行程序语言编写，按照相关的运算规则，对应不同的节能减排程度、措施以及预期效果，获得较为完整的区域不同分区间的不同战略偏重以及方向选择，c#通过程序语言的运算，对已知变量进行总结和评价，最终获得适合分区范围内资源基础和经济发展速度的节能减排模型。区域节能减排建模过程中通过c#操作XML的方式即可获得直接有效的可视性模型，生成空白CUBE之后，通过操作XML形式，导入各分区内的环境数据，通过命令的形式对数据进行区分和处理，通过MDX查询语句获得分析处理结果，将其转化为DATATABLE，成为直观的节能减排区域模型。
在UML、架构与框架的选择上，UML为统一建模语言，支持模型化和软件系统开发的图形化，为区域节能减排的加墨提供了所有阶段的模型化和可视化支持，架构则描述了构成节能减排战略的各个抽象组件，如资源、环境、效益等，通过程序语言间的基本架构实现抽象组件之间的相互连通，最终形成框架，即节能减排针对不同区域环境下形成的有差异的措施选择基本方向。
区域节能减排的建模是以区域经济发展过程中的各项数据为内容，依托于c#程序语言的运算，对区域能源使用情况以及节能减排具体选择、落实的过程，c#通过科学高效的数据运算和可视化的结果表达，为节能减排提供了理论支持和方向指导。
三、基于C#的区域节能减排建模的实际作用
首先，c#建模的简洁性能够让非技术人员快速地掌握节能减排过程中的战略内容，在节能减排的内容选择上，非专业技术人员无法清楚每一个代码和程序语言之间的意义，通过程序语言转化为可视化的图像或图表能够使节能减排措施在实际运用过程中被大多数人所认知。一方面，建模的直接参与者能够对模型的组织架构做出全面的掌握，传统的c++建模方式由于代码十分复杂且容易出现错误，因此极少有人敢在修改结构过程中对基本代码和语言做出修改，c#语言的运用能够在面对节能减排涉及的不同行业和不同部门的同时，成立独立的行业模型，建模过程给参与者提供显著的过程影响，加之简便的操作过程，参与者的熟悉度也能够有显著的提升。另一方面，在未来的模型维护和持续使用过程中，新开发成员能够快速地了解区域项目的选择，快速的接受节能减排方向的确定和项目具体措施和战略的选择，开发人员可以通过查看简单的组织架构模型和对应的文档，获得战略开发的基本框架和技术要点，在开发过程中能够节约大量的研究时间以及研究投入，为之后的区域节能减排工作的落实节省了大量的时间，大大缩短了战略落实所需要的时间和周期，同时有效地节省了落实过程的资源和财物支出和磨损，创造了较为高效的社会效益和行业效益。
四、基于C#的区域节能减排建模的实现
节能减排是贯彻落实党的十精神的重要举措，是推进区域经济结构调整，转变经济增长方式从粗放型向集约型转变的必由之路，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，因此，在区域节能减排建模的开发和落实过程中，必须注意其程序开发本身存在的不足。
首先，建模过程中对统计指标的要求较高，能源统计是保证节能减排工作方向正确，落实保证效果的重要基础，但是，节能减排的各项科学指标和判断标准并没有被列入国民经济统计的相关环节当中，即区域经济发展过程中，节能减排具体措施如何确定，措施是否达到预期效果都没有足够的标准，节能减排的数据统计指标获取十分困难。这需要政府和相关企业逐步建立统一的国家节能减排统计标准，对需要采取节能减排措施的区域和行业做出明确的统计标准和相关制度体系，按照程序规定及时地做出能源和污染物指标的统计、监测和数据报送，将互联网+与节能减排紧密结合，通过政府门户网站，对节能减排建模获得的相关数据进行公开透明的和意见征集，促进全社会范围内，从个人到企业养成节能减排的基本意识以及了解和关注。
其次，建模过程中非工业用能领域指标较少，工业领域的节能减排相关指标的获取，能够通过行业内的自我调节以及政府的强制措施获得，但资源的使用灵活性巨大，非工业用能领域准入门槛低，市场环境混乱，监管不善等原因造成这一领域的节能减排指标获得来源十分稀少，即使能够对指标完成获取，其质量也较工业领域更为混乱。因此，这一过程中，政府部门对于能源指标的监管和获取需要在完善宏观政策和制度环境的基础上，对商业用能、交通运输业用能、建筑业用能、居民生活用能等领域做出法律化的指标确定和公示，不断完善政策环境，提高居民意识，从而为节能减排模型提供更加全面准确的基本数据。
节能降耗宣传标语一
1. 地球资源日日少，节能减排不可少
2. 节能降耗从我做起，控制成本再接再厉
3. 勤于节能，功在千秋
4. 节能减排：当地球没有了水，我们还能去哪
5. 省一点能源，多一点资源
6. 全民行动，关注节能
7. 低碳减排，绿色生活
8. 画山描山，不如植树养山;歌水颂水，不如节约用水
9. 让校园成为绿色殿堂
10. 人离机停，人离灯熄
11. 点点滴滴降成本，分分秒秒增效益
12. 节能行动，个个参加;低碳生活，人人受益
13. 节能降耗减污增效保护环境利国利民
14. 低碳创造美好世界，低碳建立和谐家园
15. 节能减排齐出力，五星南海共得益
节能降耗宣传标语二
1. 节约成本，等于节约之源，等于延长筹命
2. 随手关灯一小步，节约能源一大步
3. 节能减排，全民行动
4. 节能减排，从我做起
5. 环保从点滴做起
6. 减少了垃圾，就减少了生命的危机;增加了绿色，就增加了生命的活力
7. 节约能源不是口号，是一种行动力
8. 节能出产品节约出人品
9. 推动节约能源，落实优质环境
10. 节能减排减污增效，保护环境利国利民
11. 节约用水，从我做起
12. 珍惜能源，创造美好环境
13. 低碳环保天天做，节能减排日日行
14. 节能降耗，和谐发展
15. 能源得来不易，节约共享便利
节能降耗宣传标语三
1. 节能珍惜资源，减排爱护环境
2. 保护环境，从我做起
3. 创新节能减排，引领循环经济
4. 倡导低碳生活，共创美好家园
5. 拯救地球，一起动手
6. 节能减排，盈利聚财
7. 欲享资源用不竭，各种能源随手节
8. 节能减排事虽小，众人拾柴火焰高
9. 节能我行动，低碳新生活
10. 节能减排，靠大家;低碳生活，一同享
11. 节能减排从我做起，控制成本再接再厉
12. 节约水资源，责任人人有
13. 人生在世须减排，莫使节能成空话
14. 节能降耗，企业首要
15. 降废减损提质，节能降耗增效
节能降耗宣传标语四
1. 享受低碳生活，享受健康人生
2. 为了地球上的生命
3. 能源你我共享，节约你我同行
4. 全球变暖让人慌，齐来“低碳”把心安
5. 水是生命之源，节约用水
6. 环保不分民族，生态没有国界
7. 节能减排，减掉的是我们的不健康;低碳生活，降低的是我们的差素质
8. 节能减排齐出力，企业社会同得益
9. 能源有限，节约无限，节能减排，有你有我
10. 节约能源，为企业节省开支
11. 栏杆拦人，人自拦心
12. 节约大家做，能源大家享
13. 能源是动力之本，节水、节电、从现在做起
关键词：节能减排；层次分析法；模糊综合评价法
一、高校节能减排的现状和建立节能减排评价方法的必要性
随着我国高等教育事业的飞速发展，学生和教职工数量的增加，高校能源消耗也不断增加。因此，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要。目前，各高校节能减排工作已初见成效，但是还面临许多问题。面对高校节能减排尚存在的一些问题，有必要搭建一个高校节能减排体系，以此对高校节能减排效果进行评价，这既是建设节约型校园的要求，又是构建和谐社会的必然要求。
二、高校节能减排指标体系构建的原则
（一）科学性。科学性是指指标体系的构建应是建立在对系统有一定研究的基础之上的，要求指标体系严密，要能比较客观真实的反应节能减排情况。
（二）系统性。系统性原则要求评价指标体系要能全面地反映被评价对象的各方面情况，不能仅仅考虑某一个或某几个因素，因此，指标体系的构建过程中必须全面、综合的考虑高校节能减排的情况，指标体系只有遵循系统性的原则，才能得出全面、客观的评价结果。
（三）针对性。所谓针对性原则是指指标体系的选取应当是针对高等院校及影响其节能减排工作的影响因素选取的，而对于那些与高校节能减排评价无关紧要的指标要果断去除。
（四）可操作性。评价指标所需的数据要易于采集，无论是定性指标还是定量指标；其信息来源渠道必须可靠，并且容易取得；操作方法通俗易懂，简单易行， 尽可能以较少的指标客观真实地反映高校节能减排状况，以提高工作效率，使决策者能够方便地做出决策。
三、高校节能减排评价指标体系构建框架
（一）层次分析法。层次分析法是由美国匹兹堡大学教授T.
L.Saaty于20世纪70年代提出。它是将决策问题的有关元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础上进行分析的一种决策方法。它将一个复杂的问题按照一定的原则分解为多个子问题，并形成有关联的多个层次结构，由各级子问题的重要程度确定总目标的重要性。
（二）高校节能减排体系。在遵循指标的科学性、合理性、可操作性等原则下，结合高校节能减排现状和对高校后勤相关专家咨询的基础上，本文构建了如图1所示的高校节能减排综合评价指标体系。该指标体系包括4个一级指标：；12个二级指标。
图1 高校节能减排综合评价指标体系
（三）基于层次分析法评价指标权重的确定。评价指标的权重反映了评价指标在高校节能减排综合评价体系中所具有的不同重要性，表达评价指标对于高校节能减排评价的影响程度。各个评价指标的相对重要程度依据高校节能减排的实际需求，在AHP支持下对评价指标逐层对比的方法构建。主要过程为：（1）基于综合评价体系构造模糊判断矩阵。同一指标下的任意两个子因素i和j进行重要性模糊对比，生成相对标度值aij，当i=j时，aij=1，由所有的aij构成重要性模糊判断矩阵A.
A=
判断矩阵A是一个互反矩阵，Aij表示i相对于j的重要程度的判断值。通常采用T.L.Satty的标度理论（见表1）给赋值，即用1～9表示元素之间的重要性Aij，用Aij的倒数1/Aij表示不重要性Aij。
表1 两两比较的标度含义
（2）确定单层指标权重。设评价指标体系某层各元素的权重向量为W=（w1，w2，…wm）T，通过如下公式求得W。
AW=λmaxW （1）。λmax为判断矩阵A的最大特征值，λmax对应的特征向量即为所求的权重向量。
（3）判断矩阵逻辑性检验。为了避免判断矩阵A的逻辑性混乱，需对A进行一致性检验。首先找出判断矩阵A相应的平均随机一致性指标，常用的取值见表2。
表2 平均一致性指标
然后计算一致性指标CI，CI=■，当与判断矩阵具有完全一致时，则有CI =0；最后计算一致性比例CR，CR=■，当
CR
（4）确定各指标的综合权重。在单层指标权重的基础上，计算出每一层次的指标相对于总目标的综合权重。设高校节能减排综合评价指标体系第ι-1、ι层分别有x，y个元素，第ι层的权重向量为Wι，Wι=（Wij）Tx×y其中Wij为第ι层第i个元素针对第ι-1层第j个元素的相对权重。第ι层元素相对于总目标的综合权重向量为W■■，W■■由式（2）求得.同理，对于综合权重向量也需进行判断矩阵一致性检验，方法同前。
W■■ =Wι×Wι-1×…×W1（2）
四、高校节能减排综合评判
（一）模糊综合评价法。模糊综合评判包括以下四个基本要素。（1）评判因素论域：代表综合评判中各评判因素所组成的集合；（2）评语等级论域：代表综合评判中评语所组成的集合，它实质是对被评事物变化区间的一个划分，如很好、好、中、差、极差等评语；（3）模糊关系矩阵：模糊关系矩阵是单因素评价的结果，即单因素评价矩阵，模糊综合评价所综合的对象正是模糊关系矩阵；（4）模糊算子：模糊算子是指合成与所用的计算方法，即合成方法。
（二）构造评价指标模糊关系矩阵。高校节能减排综合评价指标体系的评价指标可以分为定性指标和定量指标。人均耗水量、人均耗电量、废水排放量、废气排放量、固体废弃物排放量、生产用水重复利用率和生活垃圾资源化率为定量指标； 节能设备使用、节能科研项目、节能减排机构的建立、节能减排相关制度的制定、节能减排教育为定性指标。由于各指标的含义和测度方法的不尽相同，导致指标的量纲、数量级变化和对评价结果的作用方向不尽相同。指标一致化处理的要求是，处理后的指标值对评价结果的作用方向应相同；指标无量纲处理的要求是，对各评价指标而言，评价对象集在无量纲化处理前后的排序应保持不变。针对高校节能减排综合评价指标体系中的定性指标，建立五级评语集R = {r1，r2，r3，r4，r5}，其中，代表r1“很差”；r2代表“差”；r3代表“一般”；r4代表“好”；r5代表“很好”。
高校节能减排综合评价指标体系的评价指标集为P，P=
{p1，p2，…，pn}，指标集P中各元素的权重集为W，W= {w1，w2，…，wn}，基于评语集R对评价指标集P中单指标pi进行评价，诱导出指标集P与评语集R的模糊关系矩阵F为
对于定性指标，F中的模糊隶属度fij通过对评价指标的归一化处理得到，高校节能减排综合评价指标体系中的定性指标均为越大越优型指标，因此可以采用式（3）进行归一化处理，得到各定性指标的模糊隶属度为 （3）。上式（3）中，eij表示第i个指标在评语rj上的值。对于定量指标，需要将定量指标无量纲化，针对越大越优型指标采用式（4）转化，针对越小越优型指标采用式（5）转化。
（4） （5）
上式（4）和（5）中，yij为第i个高校节能减排的第j个指标的的属性值，xij为yij相对应的无量纲属性值，经过处理，将yij变换到[0，1]区间，其相对评语集的模糊隶属度fij可由梯形模糊数（x1，x2，x3，x4）求得，计算公式为式（6）。R= {r1，r2，r3，r4，r5}对应的模糊数分别为r1=（0，0.1，0.2，0.3）；r2=（0.2，0.3，0.4，0.5）；r3=（0.4，0.5，0.6，
0.7）；r4=（0.7，0.8，0.9， 0.9）；r5= （0.9，0.9，0.9，1.0）.
（6）
（三）综合评判。得到模糊关系矩阵后，对高校节能减排进行综合评判，综合评判模糊集为G，G=F・W′。G的运算通过主因素决定模型（∧∨）运算公式求得，其运算公式为
（7）
由于主因素决定模型（∧∨）具有较好的代数性质，故文中采用该模型进行综合评价。最后，对应用模糊评价法得到的每个高校节能减排的模糊集G，根据最大隶属度原则即可判定各高校节能减排的效果。
结论：针对高校节能减排综合评判问题，构建了高校节能减排综合评价指标体系，提出了一种基于AHP-FCE的综合评价方法。层次分析法简化了各指标的权重计算，梯形模糊数和归一化处理的应用，使综合评价指标体系能有效结合定性与定量分析，减少人为主观因素的影响，从而科学地判定高校节能减排的效果。
参考文献：
