一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。
二、学风建设的目标
通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补考率、重修率、违纪率。
三、学风建设活动安排
（一）进行宣传、动员，提高思想认识
1、充分利用网络、教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工作，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，在教学区和宿舍区橱窗建立英语四级考试倒计时牌，营造备战英语四级考试的氛围。（杨蓉负责）
2、召开学风建设动员会（按院、班级两个层面开展）。
首先各辅导员召开学风建设动员大会，使学生认识到加强学风建设的重要意义，其次各班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会，并制定班级学风建设计划，促进班级良好学习氛围的形成。（各辅导员负责）
（二）强化班级管理，抓班风促学风
1、辅导员与任课老师联系。
在开学初，各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，辅导员与任课老师联系，了解和掌握学生的学习情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课堂的教学效果。（各辅导员负责）
2、兼职辅导员、助理班主任要协助辅导员做好学风建设具体工作落实情况的监督检查，做好早自习、晚自习、上课出勤等情况的检查工作；对学生在学习目标、方法等方面给予指导；（各辅导员负责）
3、加强宿舍管理。辅导员深入学生宿舍，把学生宿舍建设成学生思想政治教育的重要场所，加强学生宿舍安全、卫生管理。（各辅导员负责）
4、开展“一对一”重点帮扶活动。
将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的着力点，每班确定3～5名学业困难学生，学生党员和主要学生干部对学业困难学生进行“一帮一”活动，让学业困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标，激发他们的学习兴趣，提高他们的学业水平。（各辅导员负责）
（三）严明考试纪律，以考风促学风。
1、大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，从辅导员宣讲到展板展出违纪案例，全方位对学生进行诚信教育，争取在期末考试中作弊违纪率达到零。（孙家文负责）。
2、各班级组织开展诚信教育活动。各班级召开一次以“诚信教育”为主题的班会，提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（各辅导员负责）
（四）着力宣传先进典型
对成绩好和表现突出的同学、文明寝室季先进班集体，利用宣传工具，如网络、橱窗等大力宣传他们的事迹，充分发挥优秀学生、优秀寝室和优秀班集体在学生建设中的榜样示范作用，在全院营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。（朱书卉负责）
（五）丰富课余文化生活，营造健康向上的育人氛围
大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构具有浦江学院特色文化理念和文化内涵，从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围。
1、开展学习经验交流活动。
邀请07级优秀毕业生就考研、考公务员、选调生、就业等问题与09级和10级同专业同学进行面对面交流，当面解答低年级同学的疑惑，增进07级毕业生和09、10级同学关于考研、考公务员、就业等热点、焦点问题的交流，使09级、10级同学在今后的学习、生活当中提早明确目标，做好大学学业生涯规划。同时，通过本次活动使同学们对我本专业就业情况有所了解，引发学生对自身生涯规划方面的思考，及早确定奋斗目标，以便在今后的学习生活中取得更大的成绩。（各辅导员负责）
2、开展“树优良学风，展班级风采”活动。
进一步完善和执行班级量化考核制度。由学生党员组成学风督查小组，每位学生党员固定联系两个班级，在两个月时间里对联系班级的上课状况进行抽查，把各班级上课出勤率、迟到率、宿舍卫生成绩、晚归、夜不归宿、学生获奖、期中英语考试成绩等作为评选优秀学风班的重要指标，评选优秀学风班级，并给予物质奖励。（温锡敏负责）
3、英语四级词汇和阅读竞赛
为调动学生学习英语的积极性，督促学生备考四级，检验学生的学习成果，举办大学英语四级词汇、阅读竞赛，通过知识竞赛使学生及时发现问题，并在接下来的学习生活中有针对性的加强自己在英语方面的薄弱环节，进一步提高自己的英语考试成绩。（张莼波负责）
4、开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动。
在学院所有班级中开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动，营造浓厚的读书氛围。每位同学向全班同学推介一本自己认为比较好的书，讲解读书心得，最后对全院同学推介的书进行统计，选出最受欢迎的书，推介给所有学生。（孙家文负责）
学风教风建设是我校优良传统和校园文化建设的主要内容，也是落实学习实践科学发展观活动整改工作的重点。为进一步弘扬优良校风，努力创建和谐校园，焕发师生的激情和活力，深入贯彻《华中科技大学关于加强一流教学、一流本科建设的行动计划》，学校将在2010年开展学风教风建设活动。为保证学风教风建设活动取得实效，并形成长效机制，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，秉持"明德厚学、求是创新"的校训，坚持"育人为本、创新是魂、责任以行"的办学理念，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围，开创我校学风教风建设的新局面，努力培养具有国际竞争力的高素质创新人才。
二、活动主题
学习，学习，再学习。
三、组织建设
在学校学风教风建设工作领导小组的指导下，全面实施学风教风建设的规划、宣传、组织和检查工作。领导小组下设工作办公室，挂靠教务处。各院（系）建立相应的组织机构，由总支书记和院长（系主任）任组长，具体负责院（系）学风教风建设的组织和协调工作。
四、统一认识
通过校报、广播台、校园网等多种渠道，认真做好学风教风建设的舆论宣传工作。领导小组工作办公室精选学习材料，内容涉及理论阐述、现状分析、正反案例、教师职业道德、学生行为规范，供各院（系）师生学习。各院系参照学习实践科学发展观的活动形式，组织学生开展学习讨论，在交流经验与统一认识的基础上，形成"华中科技大学学风教风建设实施办法"，为今后的学风教风实践活动提供制度保证。
五、建设目标
通过开展学风教风建设系列活动，进一步落实教师教学规范、学生行为规范和院（系）学风教风建设目标；加强教学资源建设，完善教学管理，推进教学改革，切实提高教学质量；加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园；达到树立典型、取得实效、形成机制、服务长远的目的。
六、奖惩措施
通过教学质量奖、师德先进个人、最喜爱的老师、三好生、优良学风班评选以及院系目标任务综合评估等活动，将学风教风建设情况与各院系工作量核算和经费划拨挂钩，并将学风教风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据，以调动院系开展学风教风建设的积极性。
七、活动安排
学风教风建设活动从2010年3月到2010年12月结束，大致分为组织建设、宣传动员、贯彻实施、建立机制四个阶段进行，以学风校风建设实践活动贯穿始终。各院（系）在每个阶段结束后，应将实施情况以书面形式报工作办公室。
（一）组织建设阶段（2010年3月）
1.根据学校学风教风建设工作领导小组的要求，成立领导小组工作办公室，办公室成员由校办、宣传部、人事处、研究生院、教务处、学生处和教育科学研究院的同志组成。
2.各院（系）建立由总支书记和院长（系主任）任组长的院系学风教风建设工作领导小组。
3.为学生班配备以专业教师为主体的班主任或班导师。
（二）宣传动员阶段（2010年4月）
1.领导小组工作办公室精选学习材料，印刷成册后发送至各院系。
2.按照2009年12月全校学风教风建设工作会议的要求，各院系制定本单位活动实施方案，结合教育思想讨论，及时召开教师教风和学生学风动员会，进行具体安排部署。
3.各学生班在班主任或班导师的指导下，围绕学风建设召开主题班会，结合实际情况开展学风建设重要性的讨论。
4.各单位通过校报、广播台、校园网等多种渠道，全方位、多层次进行优秀典型案例宣传，营造严谨治学、主动学习的舆论氛围。
（三）贯彻实施阶段（2010年5月-10月）
1.通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会、检查晚自习、问卷调查等多种方式，掌握学风状况的详细情况，发现问题，查找原因。
2.抓学生行为规范，对于学生上课、实验、实习、毕业设计、考试等具体环节，按照学校有关规定认真检查考勤。
3.组织举办"育人喻园"系列活动，邀请院领导、专家为广大师生做报告；针对教风建设专题，邀请校内外国家教学名师和师德先进个人，举办师德师风专题讲座。
4.开展"校规校纪教育月"、"校园文明行为活动月"、"优良学风班"创建等活动，增强学风建设效果。
5.深入开展"党旗领航工程"，推动党支部对本班级或本年级的学生情况负责，推动"一帮一"、"结对子"、高年级帮扶低年级等活动，推进学风整体前进。
6.积极开展各类校园科技文化活动，通过组织学生参加学科竞赛活动，提高学生科技创新能力''''方案范文.库.整理~和综合素质。
7.继续做好"文化素质教育讲座"、"科学精神与实践讲座"、"创新创业论坛"、"研究生（本科生）学术论坛"等活动的组织工作。
8.扩大《华中大导师》的影响，继续开展"我最喜爱的导师评选"活动，采用多种途径和方式宣传我校优秀教师的典型事迹，宣扬治学严谨、勇于创新，追求卓越、艰苦奋斗的科学精神和奉献精神。
9.召开教风研讨会，就改进教风与建设一流本科、一流教学关系等问题进行研讨交流，推动教风建设的深入开展。
（四）建立机制阶段（2010年11月-12月）
1.各院系对学风教风建设活动进行总结并提出整改意见或建议，报送领导小组工作办公室。
2.进行学风教风建设活动的总结评比，评选学风教风建设先进单位、先进个人，解剖分析典型案例，并将有关材料汇编成册。
大学校园学风建设方案范文1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以严谨勤奋、求实创新为主题，全面开展学风建设工程。
一、指导思想
围绕创建优良学风班活动，教、学、管三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题
严谨勤奋、求实创新
三、工作安排
(一)加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1.学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建优良学风班活动的有效开展。
3.全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
(二)营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1.积极开展创建优良学风班活动。一年级要结合新生教育，以重树目标，迈好大学第一步为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习，以坚实基础，构筑腾飞翅膀为主题，掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课学习，以完善自我，规划美好人生为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力;毕业班要围绕就业工作，以放飞理想，争做社会栋梁为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
2.积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进优良学风班建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、学风建设网上论坛等活动，营造良好的学习氛围;各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕 学风建设工程开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。
3.强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用，各位教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，激发学生学习兴趣。
(三)加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1.各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作，定期通报学生学习、纪律等情况;定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2.班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照优良学风班的评估标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3.各班级要制定创建优良学风班工作计划，班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标;各班班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，加强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做优良学风班的建设者和推动者。
4.学生党员、学生干部要成为班级创建优良学风班的倡导者，并在创建和推进过程中承担骨干作用;学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度;在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带;各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作用;倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5.本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则，结合自己的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。
6.严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。
7.加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每月公布一次。综合检查结果，作为文明宿舍建设和优良学风班评选的参考依据。
8.学校成立学风建设督察组，与教学督导组配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。
(四)加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1.任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。
2.任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到(旷)课学生情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。
四、工作要求
1.学校各有关部门和各学院要高度重视学风建设工程，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。
2.学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传优良学风班的建设和典型案例的推广，全面推进学风建设工程的发动和深化工作。
3.在开展学风建设工程过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。
4.学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求，结合实际情况制定工作计划，并按计划开展各项工作。
大学校园学风建设方案范文2为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，在评估中达到以评促建，以评促改，以评促管，评建结全，重在建设的目的，根据学校学风建设年的整体部署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：
一、指导思想
以迎评促建为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、 宣传阶段：
重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人了解评估，人人关心评估，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教育、迎评促建知识教育和成长成才教育，增强广大学生校兴我荣的使命感、爱校如家的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
三、实施办法：
1、结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估，深入落实，强化管理，建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习情况。召开全院29个班级的我为评估做贡献，树立良好学风主题班会。分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹，营造人人讲勤奋学习，班班创优良学风的良好氛围，推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末，开展优良学风班评比活动，对无违纪，学风良好，成绩优异的班级给予表彰。
2、积极发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们积极参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论，了解、宣传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果，引导学生热爱所学专业;深入了解和反映学生的合理要求和建议，自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动如(外文演讲比赛，外文短剧比赛，外文歌曲演唱比赛等)，形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌制度，在规范学生干部的同时，起到模范带头作用。
3、积极发挥学生党员要先锋模范作用，实行宿舍挂牌制度、学习一帮一制度等，主动关心同学的思想、生活、工作和学习，增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动，加深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的班风，促进学风建设。
4、打造学术创新工程。积极参加部级、省级、校级、院级各种学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创业大赛、等)、申请专利、等。并积极组织广大学生参与此类竞赛，造就一批校园学术精英，提高学生活动的科技含量，塑造学术创新型现代化人才。
5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育，指导学生制定职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动，加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生英语教学和考研辅导工作，鼓励学生考取计算机等级证书、职业资格证书等就业相关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动，引导学生自主创业;充分发挥学院的作用，多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动，开设就业指导专栏，邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地，建立毕业生的长效的反馈机制。
6、深入开展百场专家论坛活动，提升学术活动的品位和层次，营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点，认真组织院级大学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多种学科学习竞赛活动，营造良好的专业学习氛围。充分利用社会实践和三下乡活动契机，开展突出专业特色的第二课堂活动。组织全体学生对评估宣传手册的内容进行了解和掌握，适时组织考试测评。
7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师组成的教学督导组和学生代表组成的学风检查监督组，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。 定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。认真组织实施对学生的 三查，即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。
8、建立早操(早自习、早读)规范。在现有作息时间中补充规定早晨6：307：00为早操时间，实行大一早操、大二早自习、大三以上早读制度，并提出检查要求。
9、要求学生上课不准迟到、早退、旷课，结合学院实际，指定大一、大二学生实行教室晚自习制度，其他年级学生实行公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队，在晚自习时间对学生教室、寝室进行抽查，对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
10、加强寝室管理工作，重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作办公室进行不定期抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活动，不得影响他人的正常学习和休息，自觉遵守学习纪律。
11、做好三件事，一是三纪工作，即抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律;二是三困工作，即了解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生情况，发现问题及时处理;三是三管工作，即学生安全、寝室、行为管理工作。
四、保证措施
1、学院成立学风建设领导小组，负责落实学校学风建设方案，调动师生积极参与学风建设的积极性，结合外语专业情况，组织开展学风建设活动。
2、统一全院教职工思想，转变工作作风，提高办事效率，牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
3、学院要制定相关的规章制度，保证学风建设中各项工作的正常开展，奖罚并举，各项工作的开展要与年终考核挂钩。
4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用，以身作则，为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法。
5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用，要通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的相互了解，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好班风，促进学风建设。
五、组织机构
组长：马向阳
副组长：石秀文 马艺红
成员：贺林 王宏伟 黄云峰 李冬梅 张伟 铁晨光
大学校园学风建设方案范文3学风教风建设是我校优良传统和校园文化建设的主要内容，也是落实学习实践科学发展观活动整改工作的重点。为进一步弘扬优良校风，努力创建和谐校园，焕发师生的激情和活力，深入贯彻《华中科技大学关于加强一流教学、一流本科建设的行动计划》，学校将在20XX年开展学风教风建设活动。为保证学风教风建设活动取得实效，并形成长效机制，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，秉持明德厚学、求是创新的校训，坚持育人为本、创新是魂、责任以行的办学理念，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围，开创我校学风教风建设的新局面，努力培养具有国际竞争力的高素质创新人才。
二、活动主题
学习，学习，再学习。
三、组织建设
在学校学风教风建设工作领导小组的指导下，全面实施学风教风建设的规划、宣传、组织和检查工作。领导小组下设工作办公室，挂靠教务处。各院(系)建立相应的组织机构，由总支书记和院长(系主任)任组长，具体负责院(系)学风教风建设的组织和协调工作。
四、统一认识
通过校报、广播台、校园网等多种渠道，认真做好学风教风建设的舆论宣传工作。领导小组工作办公室精选学习材料，内容涉及理论阐述、现状分析、正反案例、教师职业道德、学生行为规范，供各院(系)师生学习。各院系参照学习实践科学发展观的活动形式，组织学生开展学习讨论，在交流经验与统一认识的基础上，形成华中科技大学学风教风建设实施办法，为今后的学风教风实践活动提供制度保证。
五、建设目标
通过开展学风教风建设系列活动，进一步落实教师教学规范、学生行为规范和院(系)学风教风建设目标;加强教学资源建设，完善教学管理，推进教学改革，切实提高教学质量;加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园;达到树立典型、取得实效、形成机制、服务长远的目的。
六、奖惩措施
通过教学质量奖、师德先进个人、最喜爱的老师、三好生、优良学风班评选以及院系目标任务综合评估等活动，将学风教风建设情况与各院系工作量核算和经费划拨挂钩，并将学风教风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据，以调动院系开展学风教风建设的积极性。
七、活动安排
学风教风建设活动从20XX年3月到20XX年12月结束，大致分为组织建设、宣传动员、贯彻实施、建立机制四个阶段进行，以学风校风建设实践活动贯穿始终。各院(系)在每个阶段结束后，应将实施情况以书面形式报工作办公室。
(一)组织建设阶段(20XX年3月)
1.根据学校学风教风建设工作领导小组的要求，成立领导小组工作办公室，办公室成员由校办、宣传部、人事处、研究生院、教务处、学生处和教育科学研究院的同志组成。
2.各院(系)建立由总支书记和院长(系主任)任组长的院系学风教风建设工作领导小组。
3.为学生班配备以专业教师为主体的班主任或班导师。
(二)宣传动员阶段(20XX年4月)
1.领导小组工作办公室精选学习材料，印刷成册后发送至各院系。
2.按照20XX年12月全校学风教风建设工作会议的要求，各院系制定本单位活动实施方案，结合教育思想讨论，及时召开教师教风和学生学风动员会，进行具体安排部署。
3.各学生班在班主任或班导师的指导下，围绕学风建设召开主题班会，结合实际情况开展学风建设重要性的讨论。
4.各单位通过校报、广播台、校园网等多种渠道，全方位、多层次进行优秀典型案例宣传，营造严谨治学、主动学习的舆论氛围。
(三)贯彻实施阶段(20XX年5月-10月)
1.通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会、检查晚自习、问卷调查等多种方式，掌握学风状况的详细情况，发现问题，查找原因。
2.抓学生行为规范，对于学生上课、实验、实习、毕业设计、考试等具体环节，按照学校有关规定认真检查考勤。
3.组织举办育人喻园系列活动，邀请院领导、专家为广大师生做报告;针对教风建设专题，邀请校内外国家教学名师和师德先进个人，举办师德师风专题讲座。
4.开展校规校纪教育月、校园文明行为活动月、优良学风班创建等活动，增强学风建设效果。
5.深入开展党旗领航工程，推动党支部对本班级或本年级的学生情况负责，推动一帮一、结对子、高年级帮扶低年级等活动，推进学风整体前进。
6.积极开展各类校园科技文化活动，通过组织学生参加学科竞赛活动，提高学生科技创新能力和综合素质。
7.继续做好文化素质教育讲座、科学精神与实践讲座、创新创业论坛、研究生(本科生)学术论坛等活动的组织工作。
8. 扩大《华中大导师》的影响，继续开展我最喜爱的导师评选活动，采用多种途径和方式宣传我校优秀教师的典型事迹，宣扬治学严谨、勇于创新，追求卓越、艰苦奋斗的科学精神和奉献精神。
9.召开教风研讨会，就改进教风与建设一流本科、一流教学关系等问题进行研讨交流，推动教风建设的深入开展。
(四)建立机制阶段(20XX年11月-12月)
1.各院系对学风教风建设活动进行总结并提出整改意见或建议，报送领导小组工作办公室。
2.进行学风教风建设活动的总结评比，评选学风教风建设先进单位、先进个人，解剖分析典型案例，并将有关材料汇编成册。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针和以人为本的育人宗旨，以行之有效的思想政治教育为思想保障，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，不断提高学生思想道德水平,引导学生明确学习目标, 端正学习态度,规范学习行为，养成良好的学习习惯, 通过开展丰富多彩的学风建设活动，形成培养知识、能力、品德并重的良好格局。促进学生健康成长，全面提高学生综合素质，为学生成才成长创造良好的条件。培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索、刻苦学习、勤奋成才的精神。
以抓学风建设为中心，引导学风从规范向习惯方向发展，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。
长期目标：通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，营造优良学风环境，创造优良学风的新格局，使学生学习目的明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。
近期目标：培养大学生学习的自觉性、自律性，养成良好的学习习惯，提高学习效率；加强学生纪律教育，初步建立行之有效的学风监督体系，降低学生违纪率；提升学校学风建设水平。
充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严肃纪律为突破口，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进学生全面发展，逐步使学校学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生健康成长成才营造良好氛围。
根据不同年级，确定不同的学风建设目标：大学一年级重在打基础，抓上课出勤率，督促学生认真自修，使新生尽快适应大学生活，养成浓厚的学习氛围；大学二年级抓专业考试的通过率，培养学生形成明确的考研目标或就业的努力方向；大学三年级重视学生实践能力的培养，努力提高学生的综合素质，为就业或考研的发展打下坚实的基础；大学四年级抓就业率，要求毕业生认真完成毕业论文，积极投身到就业工作中，提高学校就业率和就业质量。
自每学期开学第一天起，开始考勤，班长每周五将本班考勤情况报二级学院办公室。二级学院办公室定期将考勤及处理情况报教务处。
考勤包括：上课、实验、实习、公益劳动、军训等教学环节，如因故不能出勤必须事先请假。未经请假或请假逾期者，均以旷课论。连续一周未参加学校教学活动者，给予严重警告处分，连续两周未参加学校教学活动者，给予退学处理。
学生因病请假者，必须持医院诊断证明办理请假手续。病假在一日内者由辅导员批准；在2-14日内者由所在二级学院主管院长
批准，超过两周者所在学院主管院长签署意见，教务处审查后，报主管校长批准。学生因特殊情况要请事假者，须本人提出书面申请并附上能证明请假理由的信件，一日内由辅导员批准；一周以内由主管院长批准，超过一周所在学院主管院长签署意见，教务处审查后，报主管校长批准。
学生请事假或病假一日及一日以上者均须填写请假单，并经批准后方为有效。学生在校外进行教学活动期间，请假由领队批准。结束后将请假审批材料交学院办公室保存备查。
请假手续由学院办公室办理，准假后由本人持准假通知报告辅导员和班长，假期满后要及时到学院办公室销假。如假期满不能按时返校上课，需办理补假手续，否则，按旷课论。
假日期间离开本市去外地的一律须向辅导员报告。家住外地或本市的学生，节假日回家必须于节假日结束的当天晚八点前归校。
1、开展以大学生诚实守信为主题的教育活动。进一步强化学校学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。
2、抓考风，正学风。期末考试之前，学院将组织召开“端正考风、严肃考纪”动员大会，组织学生认真学习《学生管理规定》，使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。教育学生诚实应考并开展“诚实守信，杜绝舞弊”的诚信承诺签名活动。同时对考试中查出的作弊的学生按《规定》严肃处理。
1、抓公共场所的文明卫生管理。学生在学习场所，如图书馆、教学楼学习和自习，不准穿拖鞋、背心，不准吸烟和吃零食等；上课班级要保持教室内的清洁整齐，对学生的不文明和不讲卫生的现象要批评教育。
第一，严格执行《学生公寓管理规定》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为，学生在宿舍发生违纪行为并被查实者，在本学年中涉及学生评优、党员发展、党员转正等方面实行一票否决制；
第二、严格执行二级学院领导深入宿舍制度。学院领导每学期至少一次带领辅导员、班主任深入学生宿舍，了解学生在宿舍的具体情况，结合学校“文明宿舍月”建设工作，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；
第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地；
第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。
1、要针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想的问题，开展行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想；对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，诚信教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习的动力。
2、班主任和辅导员要深入学生中，掌握学生思想动态，注重心理引导，帮助学生解决困惑，注重学生学习方法的引导，树立正确的学习观、成才观、就业观。
3、加强职业生涯教育和成才发展规划指导，使学生以成才为内在动力，形成深层次的学习需求，形成理性的远景学习目标。
4、结合主题班会和政治学习，开展“理想与成才”、“做诚实守信的大学生”主题班会活动、积极参加课外兴趣活动，如外语洽谈会、外语大赛、外语俱乐部等，营造浓厚的学习氛围。充分利用宣传阵地，通过对典型事例或反面教材的剖析，以正面教育为主要途径，启发和提高学生的思想觉悟、学习自觉性。
5、组织丰富多彩的学术活动和高质量的学术报告会。以人文素质教育为结合点，以培养和锻炼学生能力，提高学生综合素质为目标，以激励学生的学习兴趣为核心，根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会和各种学术活动，丰富学生的课外生活。同时加强对学生会的指导，积极引导学生会开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生业余生活。
1、在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课等作为评选优秀班集体的重要指标。
2、加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的高参。和学风建设的后盾，特别对部分在学风建设活动中表现不好的同学要经常和家长联系沟通，共同做好学生的教育工作，家校共同努力引导学生健康成才。
3、加大宣传及监督力度。利用学院大会、班会、党支部生活会、团支部会议等多种途径加强对学风建设工作的宣传，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优表彰情况等内容及时进行公示，接受学院师生的监督。
4、加大违纪学生处罚力度。学院以教育学生为主，应本着教书育人的原则和态度对待学生。对违纪学生首先要以教育为主，动之以情，晓之以理，帮助学生改正错误，但对屡教不改的学生要根据《外国语学院学生奖惩细则》、《学生考核违纪行为处理规定》坚决严肃处理。完善对学生处理的程序，对受处分的学生要通知家长，并请家长协助学院做好学生思想教育工作。
组 长
：学院院长、院党总支书记成 员：副院长、办公室主任、系主任、团总支书记
1、宣传发动阶段：院党委和团委组织辅导员、班主任及学生会通过学风动员会、主题班会、支部会议、倡议书、宣传橱窗、横幅等形式加强对学风建设的宣传，召开全院学生动员大会，统一思想，提高认识，层层动员，营造良好的舆论氛围，使得学风建设深入人心。
2、组织实施阶段：围绕学院学风现状及学风建设存在的问题，按照学院学风建设的要求，开展有针对性的学生学习、常规管理、检查等一系列活动，组织实施学院学风巡视、检查活动，及时对学风建设过程中出现的违纪行为进行教育和严肃处理。
3、总结评比阶段：全面总结年度学风建设情况，形成书面总结报告及整改方案。利用相关媒介，宣传报道我院学风建设成果，召开班级和学院层面的学风建设总结会，结合学院学年“学先进、树新风、创三好”评比表彰活动，全面评比表彰，对工作不到位、违反学校纪律的情况根据相关规定给予批评教育、纪律处分，对于表现突出，成绩优秀的集体和个人予以表彰和物质奖励。同时在学院层面也对表现突出的班级辅导员、班主任、学生进行表彰。
1、思想上要充分重视
学风建设事关学生成才成长，事关学院生存发展，全院师生要进一步认识学风建设的重要性和必要性，认识到学风建设是一项系统工程，需要学院各部门的精心组织，密切配合，需要全院师生的共同努力，同时，学风建设又是一项长期工作，不可能一蹴而就，需要长抓不懈，才能见效，才能长效。
2、行动上要深入学生
学院领导、任课教师、管理人员、班主任、辅导员都要深入到学生中去，深入到教学课堂。通过听课、班会、座谈会、个别谈话和个案分析等收集信息，各班委、同学结合本班及自己实际情况，共同分析学风建设中难点、重点和存在的问题，分析原因，寻找对策，制定计划，落实措施。
3、组织上要狠抓落实
各系、各班级要紧紧围绕学风建设的目标和任务，有主题、有目标、有计划、有落实、有检查、有总结，要任务明确，责任到人，认真落实，务求实效。
一、指导思想
以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，认真贯彻区教育局关于加强行风建设工作要求，深入贯彻落实科学发展观，以加强师德建设、加强校务公开、规范办学行为、规范收费行为为重点，不断加强学校教育行风建设，办好人民满意的教育，树立学校教育的良好形象。
二、活动内容
1、干部队伍建设
加强学校干部队伍作风建设，加强学习，提高干部的思想素质和业务素质，认识到规范办学、依法从教、高效行政的重要性，为全校教师起好示范作用。
2、教师队伍建设
贯彻落实，进一步加强广大教师职业道德建设，全面提高师德师风师能建设水平；
全面推进教师教育，更新观念，提升素养，提高教书育人的能力和水平，重视和加强提高教师教学水平；
规范教师从教行为。全体教师签订
关心教师，尊重教师，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，不断改善教师的工作、学习条件。
3、校务公开
加大校务公开力度，推进学校民主管理、科学管理；
建立健全学校管理规章制度，重大事项公开透明；
实行收费公示制。
4、规范教育收费
严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为；
落实义务教育阶段免费政策和教育惠民政策，对经济困难家庭学生实行助学制度;
不违规向学生收取赞助费、补课费等。
5、规范办学行为
严格控制学生在校集中教学活动时间；
严格执行国家课程计划；
严格制止义务教育办学中的违法行为。
三、主要措施
宣传发动阶段
1、制定方案，搞好宣传
召开全校行风建设工作动员会，学习关于开展民主评议行风建设活动的相关文件，讨论制定。
2、成立领导小组
学校成立行风建设工作领导小组，组织实施学校行风建设工作，监督检查教师行风建设执行情况。
组织实施阶段
1、认真实施。按照教育局“民主评议行风建设”活动要求，认真做好各阶段工作，开展自查自纠活动。
2、接受督查。随时接受市、区教育局等各级领导各科室对学校开展“民主评议行风”活动的随机检查、暗访、问卷调查等。
3、重点整改。针对督查中自身存在的突出问题，查找差距，分析原因。按照各项规范管理要求，制定整改方案，完善改进措施，落实整改责任，切实解决好实际问题。
4、监督评议。学校通过设立意见箱，公布举报电话，走访家长等各种途径接受学生家长及社会各界的监督反馈。
检查总结阶段
运用多种形式收集意见和建议，分析存在的问题，制定整改措施，健全和完善有关制度，改进工作作风，强化师徳校风。召开教师民主座谈会，每位教师查找工作中的不足和问题、整改效果以及今后的工作打算。
四、工作要求
1、统一思想认识。全体教师要充分认识民主评议政风行风活动的重要意义，高度重视，正确对待，严肃认真，积极参与，确保活动顺利开展。班主任老师要向学生及家长宣传教育行风建设的重要意义，让全体学生及家长积极配合，主动参与。
2、做到“三个结合”。将民主评议政风行风活动与师德建设活动相结合；与学校的教学工作相结合；与强化管理，提升学校质量和品位相结合。全体教职工要把教育行风建设与促进学校的科学、率先发展和做好本职工作紧密结合起来，切实做到“评议”活动和推动学校的各项工作顺利进行。
指导思想：
以科学发展观为统领，紧紧围绕“学习讨论落实”的开展，以“作风建设”为工作目标和思路，积极推进教训均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正、教风硬、学风浓、训风严，全校教职工作风勤思善行，勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育、训练氛围，实现我校教育训练工作又快又好发展。
活动安排：
1、学习教育阶段（3月8日—3月30日）：出台作风建设活动实施方案，召开以“树正气、强队伍、严管理、抓质量、促发展”为主题的“作风建设活动”动员大会，树立典型，弘扬正气。进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师、教练的自觉性和责任感。成立活动领导小组，具体负责活动的组织领导。
2、查摆问题阶段（4月1日—4月30日）：从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的问题，存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，对存在的问题按照“重点找原因，关键查主观，深入找问题，确实去落实”的原则，究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育、训练质量。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为统揽，认真贯彻落实县委、县府关于加强和改进作风建设的有关精神，紧紧围绕我县城乡教育统筹发展，以“刹歪风、正行风，强队伍、树形象，抓质量、促发展”为主题，以解决党员干部在作风方面存在的突出问题为突破，进一步强化管理，规范行为，努力实现干部作风的明显好转，打造人民满意的干部队伍；以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，使学校存在的问题得到切实解决，领导和教师素质得到明显提高，学校形象得到明显提升，从而让学生满意、家长满意、社会满意。
二、任务要求
（一）查找“五个差距”。认真查找在责任意识、大局观念上的差距，在爱岗敬业、勤俭节约上的差距，在严谨高效、务实求真上的差距，在开拓进取、大胆创新上的差距，在廉洁自律、秉公用权等方面的差距，通过对照检查，切实整改提高，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。
（二）开展“五项活动”。广泛开展学习教育、深入调研、征求民意、领导带头、排忧解难等活动，加强对干部作风状况的监督检查。
（三）采取“五项措施”。采取明察暗访、公开曝光、定期巡查、责任追究、“一案双查”等措施，把不作为、乱作为和严重损害群众利益等行为作为问责重点，严肃查处干部作风问题。
（四）解决“五个问题”。采取问题工作法，发现和解决干部作风方面的突出问题。主要解决政治意识淡薄、宗旨意识不强的问题；解决玩风过盛、奢侈浪费的问题；解决作风漂浮、急功近利的问题；解决因循守旧、不思进取的问题；解决从教不廉、谋取私利的问题
三、工作机制
成立活动领导小组
组长：*
副组长：*
成员：*
四、活动时间
本次学校作风建设集中教育活动从3月初开始至12月底结束，学校教职工全员参与。
五、方法步骤
（一）学习教育（3月份）
主要任务是：建立工作机构，广泛动员，加强学习，提高认识，营造氛围。
3月初召开支委会，研究本次活动方案，3月上旬召开全校教师大会，对这次作风建设年活动进行广泛动员、部署，并提出具体要求；进行大张旗鼓的宣传发动。
学校德育处要认真组织学习。第一阶段主要学习《》《加强领导干部作风建设学习读本》、总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话，及教育局作风建设活动实施方案，充分认识开展纪律作风整顿建设活动的意义，要充分利用黑板报、宣传橱窗等形式，动员全体教职员工积极参与，形成共识和合力，营造浓厚的活动氛围，真正使这次活动横向到边，纵向到底，全面覆盖，不留死角死面，具体内做法：专题学习：1）中央、省、市、县有关开展干部作风整顿活动的文件和领导讲话；2）师德师风建设有关规定和要求；3）《义务教育法》等教育法律法规。4）专题讨论：如何落实同志强调的“四个必须进一步”、“四个必然要求”和“八个方面良好风气”的要求；对照省委提出的：“弘扬四种作风”、“增强五种意识”和“六个切实”的要求；5）开展亲民惠民主题实践活动：扶贫助学献爱心活动。
（二）查摆分析（5月——7月）
主要任务是：针对学校安全管理、师德师风建设、教育收费查摆突出的问题，制订整改措施，坚决加以整改。要紧密结合学校发展的实际，坚持自查自纠，把存在的问题和安全隐患查深、查透、查清，在广泛征求群众意见的基础上，进行认真梳理，仔细分析原因，深挖问题存在的根源。要在这次活动中，提高认识，抓住重点，严明纪律，进行积极有效的查摆，对工作安全隐患排查不力的，对突出问题排查不到位的，学校领导小组要进行批评教育，重新查摆，写好对照检查材料，组织开展交心谈心，开展满意度测评；开展主题活动。要针对查出的问题认真制订整改方案，切实加以整改，确保取得成效。
（三）整改提高（8月下旬——12月）
主要任务是：整顿活动后，根据鱼小教育发展的实际，认真总结经验和教训，制订和完善各项制度，建立纪律作风建设的长效机制，迎接上级的检查验收。
在安全管理工作中，从源头上预防和控制安全事故的发生，建立积极的应急工作体系，规范程序，提高应变能力，树立“以人为本，安全第一”的观念，提高全体教职工的防范意识，在校党政的统一领导下，实行各级负责制，一级抓一级，谁主管谁负责，进一步量化、细化工作职责。层层签订安全管理责任书，建立安全教育人人有责的管理体系，严格实行值班、消防、食宿安全等管理工作制度，严格事故报告制度，进一步完善学校安全工作奖惩制度。积极预防、综合治理，把各种安全事故消灭在萌芽状态。
在师德师风建设工作中，要建立健全师德师风建设的长效机制，严格要求，使师德教育真正落到实处。进一步明确师德师风建设的目标，建立健全师德师风建设评估、考评、奖惩制度，表彰师德高尚的优秀教师，利用校报等媒体宣传他们的事迹。禁止私自有偿办班和利用手中权力从学生身上谋取私利，严禁体罚、侮辱学生的人格，对顶风违反的教职工要严肃查处。
在教育收费方面，继续完善各项规章制度，规范收费行为，向社会公示收费项目和标准，严格按照上级的规定收费，严禁教职工个人向学生收费，落实责任制和责任追究制，坚决杜绝教育乱收费行为。
具体内容：（1）健全规章制度；（2）对违纪违法的教职工进行严肃处理；（3）群众满意度较低的，经组织认定属实的要“补课”；（4）主题实践活动“一承诺两结合”（“一承诺”即：师德师风承诺；“两结合”即：学习提高与深化整改相结合，解决问题与建立长效机制相结合）。
六、几点要求
1、要以科学的发展观。充分认识这次活动的意义，这次活动是全面贯彻十六大、十六届五中全会精神和教育局的有效举措，是践行“三个代表”重要思想的具体体现。全体教职工要高度重视，务求实效，用自己的行动办好让人民满意的教育。
2、加强领导，明确责任。学校要把这次活动作为当前的主要工作来抓。全体教师要认真组织学习，马上行动起来，深入到每一个角落；领导班子要身体力行，做好表率，以自己的模范行动影响和帮助整个队伍，主要领导要切实承担起纪律作风整顿活动第一责任人的责任，一级抓一级，层层抓落实，全力推进纪律作风建设。
