一、把握全局，职责清楚
作为财务处长要有敏锐的政治头脑，要紧跟国家和地方的大政方针，投资重点，发展方向。把握全局这一点对于财务处长来说尤为重要，关系着整个单位或系统的工作目标和方向，航向正确船只才能到达目的地，把握大局理财才能实现目标。
作为财务处长要清楚自身的职责，在其位要清楚明白的谋其政。对岗位设置、人员配备、核算组织程序心中有数；对成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核有章可循；对降低消耗、节约费用、提高经济效益严格执行；对负责选拔、培训和考核财会人员做到以人为本。（此处可加入几项具体的主要措施作代表）
二、要内强素质，外树形象
1．提高自身素质和整个财会队伍的素质
要提高自身素质和整个财会队伍的素质主要从以下两方面着手，首先要自我完善，与时俱进，克服懒惰情绪，始终坚持学习，第一时间掌握最新的政策理论知识，在广大财务人员中起到模范带头作用，其次是要时刻关注本单位财务人员的整体素质提高，不让一个人掉队，我们知道的木桶盛水原理，不是看最长的那块，而是取决于最短的那块，只有我们每个人的水平都提高了，我们的工作才能得到全面提升，结合我局的实际，我认为应从三个方面着手。
A．加强理论学习，不断提高政策理论水平。组织财务部各员工对国家有关法律法规、会计制度、安全法、财务制度、管理制度等有关法律法规进行系统学习。
B．加强业务学习，不断提高业务技能水平。贯彻国家财税政策、法规，并结合水利工程管理局具体情况建立规范的财务模式，指导建立健全相关财务核算制度，同时负责对本单位内部财务管理制度的执行情况进行检查和考核。
C．扩大知识面，不断提高综合素质。
2．强化责任，优质服务，树立良好的团队形象
A．强化责任意识，坚持原则，秉公办事。明确职责，以理服人。在资金调度、费用审批过程中要正确对待手中的“权力”，要对事业、对上、对下、对己负责。切实掌握财经法律法规，不怕得罪人。讲究程序，以制度服人。凡事按照制度办事，按照规程操作，制定并完善各项规章制度，做到公开透明，充分行使岗位职责，既不错位，也不越位，不搞暗箱操作。
B．强化服务意识，坚持换位思考，做到服务到位，以德服人。坚持做到对职工负责，对工作负责，用自己的一份热心、细心、耐心来对待工作，干应该干的，不干不应该干的，谨慎从事，低调为人，始终保持一颗平常心。
C．强化道德意识，坚持清正廉洁，做遵守会计职业道德的模范。培养会计人员爱岗敬业；熟悉法规。会计工作不只是单纯的记帐、算帐、报帐工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，搞好服务。会计工作是经济管理工作的一部分，把这部分工作做好对所在单位的经营管理至关重要。
理好财，当好家，当好领导的参谋和助手。当好家，理好财，广义地说这句话已经涵盖了财务工作的全部内容，财务嘛，不就是当家理财吗？那么，狭义地来看，当家理财是最基础的工作，就是当好单位的内当家，管家婆，当好领导的参谋和助手，作为财务的负责人，要明白自身的责任和权限，切实履行职责，集中精力抓大事。在日常的财务工作中做到六个“化”：
一是财务状况明朗化。要随时掌握好自己的家底，包括动产和不动产，债权和债务，提供给领导需要调用资金和财产时准确的参考数据；要管理好本单位的日常财务工作；负责监管财务历史资料、文件、凭证、报表的整理、收集和立卷归档工作。对固定资产、低值易耗品、材料的监督主要是和相关职能部门(设备部、物料部等)制定规程定期盘查，财务监督执行。作为一名财务负责人，要对自己单位的情况了如指掌，达到如数家珍的境界，要积极参与单位的各项经济活动，了解各行政、业务部门的工作动态，从财务管理的角度去发现问题、解决问题，思考和寻求一整套的长效机制，很难想象，一个不了解本单位情况的财务负责人能想出什么好办法、好点子、制订什么好制度，只能是纸上谈兵、瞎子摸象。
二是资源配置最优化。要管理好单位财产，优化单位的资源配置。管好用好基建资金，要按程序办事，要保证国家资金安全、减低成本、保证工程建设管理到位（增加单位具体措施）
三是财务工作规范化。要掌握好国家和地方的财经纪律和政策，当单位领导进行投资决策和资金运作时提供政策依据；严格执行国家财经法规和单位各项制度，加强财务管理。其次，要制定和完善各项财务制度，规范各项财务行为。要不断根据形势的变化完善以前的各项财务制度，制订新的行之有效的规章，并督促落到实处，规范单位和个人的财务行为，做到财务管理科学化，核算规范化，费用控制全理化，强化监督度，细化工作，切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化。让全体干部职工按规章和程序办，形成共识，自觉遵守。这就是正如社会上说的：用好的制度管人，坏人也能变成好人，用坏的制度管人，好人也会变成坏人。这句话的意思是说好的良性循环的各项管理制度使得想打坏主意的人无从着手，自然变成了好人，相反，不健全的、奖罚不明的、不落到实处的管理制度就会使小人得志，干好干坏一个样，严重影响其他人的积极性。当然，这句话有他的偏颇性，过分夸大了制度的作用，但它也充分说明了一个单位制订一整套完整的、符合实际情况的、具有可操作性的规章制度是多么的重要。
四是财务制度健全化。财务制度是一个单位财务管理的基本依据和行为规范。要通过数据分析找出单位财务上存在的漏洞，及时弥补；组织指导编制财务收支计划、财务预决算，并监督贯彻执行；对成本费用进行控制、分析及考核。建立制度规范，指导本单位建立健全内控制度。认真贯彻落实统一的财务会计制度，并结合实际情况，制定单位内部财务管理制度，包括收支管理制度、开支标准制度、资金管理制度、财产物资管理制度、财务分析和会计监督等，逐步形成科学、规范、系统的财务管理制度体系，确保国家有关财务规章制度在单位内部得到贯彻落实，保证各项财务活动有法可依、有章可循。要对资产管理、资金管理、内部控制等方面的薄弱环节强化整改，实现财务管理规范化、制度化。在实践中，我们针对本系统财务人员地位不高，参与经济活动少，对单位业务不太熟悉等情况制订了财务制度，把参与工程计划、合同、审计、验收等全过程写进了制度，明确了财务人员、财务部门的职责和权限；针对某些制度已经过时，不适应当前工作需要，个别领导干部财务行为不规范的情况，修订和完善了相关的财务管理制度，新制订了局领导财务行为规范，明确了局领导的哪些行为需要规范，需要按哪些程序办，哪些地方需要自我约束，规定了重要事项会签制度，不搞一言堂，做到公开、公平、公正，不徇私，一切从有利于工作的大局出发，同时规定了哪些属于重要事项，具有很强的操作性。
五是财务目标明确化。细化工作计划和财务收支计划，加强目标管理。计划和目标对于每一个人都很重要，尤其是对于一个单位的财务处长或者总会计师而言，更是举足轻重，可以毫不夸张的说，计划和目标就象是航船的舵，没有了它将会四处碰壁，无法前行。国家有计划和目标，有长远规划，还有短期计划，一个地区、一个单位也同样如此，那么，一个单位的财务部门同样必须根据国家、地区、和单位的工作规划制订好本单位、本系统的财务工作计划，包括远期的和近期的，本人的和部门的，内部的和外部的，政治的和经济的。对于我们单位而言，远期的财务计划和目标是如何寻求一种行政事业单位项目法人制下，业务上以条条管理，行政上又以块块管理的模式下最经济有效的财务管理体系的建立。要努力加强增收节支工作，要敢把关、善把关，在节流的同时积极开拓财源；
六服务监督具体化。围绕落实科学发展观，要提高财政资金使用效益加强监督首先通过财务监督揭示差错和弊端，不仅可以纠正核算差错，提高财务工作质量，还可以保护财产安全和完整，防止资产流失和非正常损失，有效防止资金使用中的铺张浪费，堵塞漏洞，促进勤俭节约，充分发挥资金的效益，维护单位利益。其次要抓好财务的基础工作，整理好内务，使之规范化、科学化。积极参与各项经济活动，参与各项资本经营活动的预测、计划、核算、分析决策和管理，做好对本部门工作的指导、监督、检查，完善各项财务管理制度，充分发挥财务的管理和监督作用。再次，财务既是管理服务部门，同时也担当着非常重要的监督作用。财政、税务、审计、纪检等部门的监督大都集中体现在单位的财务管理和行为上，在某种程度上，财务制度的健全完善与管理的到位起着为单位保架护航的作用。所以，一个优秀的财务负责人，首先要了解本单位的实际情况，并能对症下药，建立起一整套行之有效的财务管理制度和内部控制体系，并确保其贯彻落实，发挥有效的监督作用，从而保证单位的资金安全、干部安全和工程安全。
在这样的计划和目标下，我们首先加大了对整个洞庭湖区财务队伍素质的培养和提高，完善教育和培训制度，以会计专业职称、会计从业资格考试和会计人员继续教育为抓手，促进财会人员知识结构和综合素质不断提升。继续强化会计职业道德教育，引导广大会计人员牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假帐”的会计从业职业道德规范，依法从事会计工作。通过多种不同形式，如学习、考察、交流及检查指导等，不仅提高业务水平，而且要使之对财务管理的认识水平、分析水平得到提升。
其次，通过现代化的通信网络，加大了上下之间、地区之间的信息交流，以便随时了解各个地区的状况。再次，以目前行政块块管理的财务体系为横线，以行业为纵线牢牢系紧财务管理这根绳。具体来说，我们以年度作为计划和目标管理，财务收支上搞好年初预算管理，力求精确和细化，结合上年度情况和今年的各项影响因素，把任务分解到各部门、各处，各月份，在具体落实上，适时掌握进度，分析查找原因，制定具体补救措施等；年度财务工作计划上则结合湖区特点和整个项目特点，制定好本年度工作要点和重点，然后，布置到具体负责人，要求完成的时间和达到的效果，在资金的管理和监督上力争每年有好的新的举措。
财务工作涉及到单位方方面面的工作，离不开单位上上下下的支持，所以作为财务负责人，要主动沟通，善于协调，争取大家的理解和支持。
一是要主动汇报工作，争取领导的支持。财务管理工作的成功与否关键在于领导，这句话一点都不为过，财务管理是单位的内部管理，所有财务制度的执行和财务行为都是在单位的领导下，如果没有领导的支持，必将寸步难行，财务人员能有多大作为，取决于领导支持的力度，所以，我们要主动向领导汇报工作，不仅要向一把手汇报、主管财务领导汇报，还要多向其他领导汇报，争取广泛的理解与支持，让你的好的建议、好的管理方法都能得到有效实施。
二是要保持良好的部门关系，做好沟通工作。财务工作涉及到单位的各个部门和每一个人，在得到领导支持的同时，决不能忽视与单位各部门之间的沟通，取得他们的理解也是财务管理是否能到位的重要因素，如果部门之间不配合，工作情况互相不了解，甚至产生矛盾和抵触情绪，那我们的工作不仅取不到成绩，整天将会焦头烂额。
1998年，在中学当了十年教师的我通过公选，被组织上分配到桃源县牯牛山乡任妇联主席。牯牛山乡是桃源县最偏僻、条件最艰苦的乡镇之一，尽管心里有一定的思想准备，但是到牯牛山后所见到的现实状况，还是让我感到暗暗吃惊：这里到处是连绵的大山，乡政府机关就坐落在一片崇山峻岭之中。入夜，不远的山岭上不时传出阵阵猛兽的嚎叫，令人毛骨悚然。由于特殊的地理环境，有的村民竟一辈子没到过县城，有的没见过百元面值的钞票，更没有见过汽车、电视。
看到这种情况，我心里感到既难过、又着急。特别是我身为乡妇联主席，全乡近3000名妇女的代言人，看到姐妹们成天无所事事，心里更不是滋味。通过调查走访，我了解到这里之所以贫穷落后，客观上是连绵的群山阻断了他们致富的道路，更主要的还是这里的群众知识贫乏、信息闭塞，他们找不到出路，也看不到自己的落后。后来，我进一步了解到，这里的群众大部分都是女同志当家，我想，如果能调动妇女的积极性，让她们学知识、学文化，不就可以带动若干个家庭学习科学文化知识，进而带动全乡的科技文化知识的普及吗？不就可以帮助他们用知识改变命运，用科技摆脱愚昧与贫穷吗？就在这时，县妇联发出号召，要求各乡镇创办一所示范性的女子科技学校，对广大妇女进行政策法规及科技实用技术的培训。上级的号召与我的想法不谋而合，我决心借上级的东风，把牯牛山女子科技学校办起来。然而，万事开头难！作为一名乡镇的妇联主席，其实就是一个普通的办事员，一无权，二无经费。场地、经费、师资、生源，样样都是摆在我面前的拦路虎。听说我要办什么女子科技学校，支持我的人有，说风凉话的人更多：有的说我想出风头；有的说黄毛丫头不知天高地厚，三天的热情，折腾几天就会烟消云散的，等等。面对种种困难和议论，我没有打退堂鼓。没有专用的教室，我就借用政府的会议室、学校的教室。没有教材，我就自己动手刻钢板油印。没有老师，我就请乡政府的干部职工、请朋友帮忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就简。为了动员姐妹们来上课，我在广播里进行动员，利用群众赶集到墟场上宣传，让群众知道即将开办的女子科技学校要学的内容，承诺不收分文费用。在乡里当投递员的丈夫也成了我的义务宣传员，到村里挨家挨户的进行发动。我还自己掏钱买来了笔记本、毛和一些资料。2002年初，牯牛山女子科技学校终于挂牌成立了！开学那天，政府会议室里挤满了前来听课的群众，县妇联的领导也到场给我们鼓劲道贺。望着热闹的会场，看到自己的忙碌有了一个好的开端，心里真是版权所有百感交集！学校开课了，困难也接踵而来。由于没有固定的场地，学校不得不一次次的搬家。政府开会时，我就把课堂搬到学校。学校开课了，我就把课堂搬到离政府不远的冷家溪村村部。碰上村里有事，就把学校搬到比较宽敞的农民家的堂屋里。前前后后搬了七八次家。有人开玩笑说牯牛山女子科技学校快成抗日战争时打游击的“抗大”了。师资力量也是一个问题。由于没有经费，不可能聘请专职教师。女子科技学校的教师都是无偿兼职。除了我自己带头上课，就请本乡的干部职工帮忙。当地集镇上有一个搞家电维修的师傅，爱好电脑，自然就成了我聘请的电脑教师。由于受传统观念和季节的影响，有的学员上了一两次课后，就不参加学习了。为了让更多的姐妹们到女子科技学校学习，我与丈夫一有空就到群众家里家访，宣传学校开办的意义、宣传学科学文化知识的好处。女子科技学校的名声越来越响，参加学习的人也越来越多。最令我感动的是八十岁的杨老太太，家离乡政府四、五里路，每逢学校开课的日子，她都早早地来到学校，大家打趣地问她：“杨大妈，您老想学点啥呀？”她总是笑着说：“年纪大了，也学不进去了，就当帮黄主任带个头！”每听到这句话，我的心里就热乎乎的。学校要吸引农村群众，在内容安排上就必须结合群众生产和生活的实际。年初，我们就上新品种、新技术课。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技术课。农忙时上广播课，农闲时上政策法律课。课程种类繁多，有思想政治、畜牧防疫、电脑网络、音乐欣赏、家庭教育、生殖保健、优生优育、婚姻家庭等等。只要是群众需要的、健康向上的，我们都上，包括交谊舞、太极拳等活动课。为了让学员听得懂，学得进，我们尽量把所学的内容变成群众明白易懂的语言，教师讲课也尽量做到深入浅出、通俗直观、富有趣味性。请大家看这是我们自己油印的教材（示意）。我给大家念一段其中的“十劝君”：
一劝诸君莫，自古害处多；
习以为常成癖好，从此以后惹灾祸。
二劝诸君莫，场上是非多；
输钱只为赢钱起，得好下场有几个？
罗光明是牯牛山集镇上家电维修师傅，也是我们学校的义务家电老师和电脑教师。由于他没有上课的经验，第一次上电脑课后，学员普遍反映尽是理论，听不懂。什么“windows”、?ffice”，群众听到耳朵里就是“温狗屎”、“会饿死”。我和罗光明交换意见后，第二次上课时，他把电脑搬到教室，从键盘等实物讲起，一步一步告诉群众如何用，学员普遍反映好多了。学校条件虽然简陋，但我还是建立了各项规章制度。我选了五位在群众中有较高威信、又热心公益的人组成了班委会，在反复征求干部群众意见的基础上，学校制定了切实可行的规章制度。规定学员上课要按时到校，上课认真听讲，保持课堂安静，尽可能记笔记，课后要认真思考，勇于实践；要求老师要认真备课，写好讲稿，注重科学性与趣味性相结合，理论与实践相统一，并运用通俗的语言、生动的事例上好每堂课，尽可能让学员学得轻松，学得实用。为了激发学员的积极性，检验学习效果。去年底，女子科技学校进行了知识竞赛。这是一次不是考试的考试，竞赛活动引来了四方八邻。台下是熙熙攘攘的观众，台上是精心备战的选手，有时为了一道题、一个答案，双方选手和台下的支持者都争得面红耳赤。台上台下都在共同唱一出学科技知识，用科技致富的大戏！在对知识竞赛优胜者进行奖励的同时，还针对全年学习的情况，设立了优秀学员奖、全勤奖、五好家庭、“双学双比”女能手以及老年人参与奖等。几乎人人有奖，户户有纪念品，纪念品上还用油漆喷了学校的名字。虽然奖品和纪念品本身价值不高，但大家对这份沉甸甸的荣誉都倍感珍惜。版权所有
我和全家都全身心的投入到了女子科技学校的工作中。多才多艺的丈夫不仅帮我动员群众，还经常给群众上课。有时学校因故改变时间和学习地点，丈夫就是学校的义务通讯员，到村里挨家挨户的去通知。有的群众带着小孩来听课，影响课堂秩序。8岁多的儿子就成了我的助手。儿子领着村里来的孩子们在外面做游戏、看电视，好让大人们安心听课。我自己既当校长，又当老师，还当学校勤杂工。烧开水，刻钢板，油印资料，什么活儿都干。我知道，要做好一件事，就会有付出，有牺牲。有的学员听了农村种植养植课后，提出想外出参观学习。为了让学员取到真经，我给要参观的各个点逐一电话联系，以便做好准备。原桃源氮肥厂内有一个个体食用菌厂办得不错，由于电话联系不上，我让丈夫特意往返120多公里，实地考察联系后才定下来。外出参观那天，我与丈夫租了一辆中巴车，凌晨三点就起床，一个一个接学员。直到晚上九点，才把学员又挨个送回家里。那天，我们一行包括14个姐妹，还有2名男学员，行程六百余里，纵贯桃源南北，参观了热市的黄姜苗木，枫树的万头猪场、养牛示范基地、车湖垸的大棚蔬菜、漳江的黑豚养殖、花卉盆景、食用菌种植等种养基地。尽管忙碌了一整天，但看到每个学员都学有所获，心里便觉得很值得。
1998年，在中学当了十年教师的我通过公选，被组织上分配到桃源县牯牛山乡任妇联主席。牯牛山乡是桃源县最偏僻、条件最艰苦的乡镇之一，尽管心里有一定的思想准备，但是到牯牛山后所见到的现实状况，还是让我感到暗暗吃惊：这里到处是连绵的大山，乡政府机关就坐落在一片崇山峻岭之中。入夜，不远的山岭上不时传出阵阵猛兽的嚎叫，令人毛骨悚然。由于特殊的地理环境，有的村民竟一辈子没到过县城，有的没见过百元面值的钞票，更没有见过汽车、电视。
看到这种情况，我心里感到既难过、又着急。特别是我身为乡妇联主席，全乡近3000名妇女的代言人，看到姐妹们成天无所事事，心里更不是滋味。通过调查走访，我了解到这里之所以贫穷落后，客观上是连绵的群山阻断了他们致富的道路，更主要的还是这里的群众知识贫乏、信息闭塞，他们找不到出路，也看不到自己的落后。后来，我进一步了解到，这里的群众大部分都是女同志当家，我想，如果能调动妇女的积极性，让她们学知识、学文化，不就可以带动若干个家庭学习科学文化知识，进而带动全乡的科技文化知识的普及吗？不就可以帮助他们用知识改变命运，用科技摆脱愚昧与贫穷吗？就在这时，县妇联发出号召，要求各乡镇创办一所示范性的女子科技学校，对广大妇女进行政策法规及科技实用技术的培训。上级的号召与我的想法不谋而合，我决心借上级的东风，把牯牛山女子科技学校办起来。然而，万事开头难！作为一名乡镇的妇联主席，其实就是一个普通的办事员，一无权，二无经费。场地、经费、师资、生源，样样都是摆在我面前的拦路虎。听说我要办什么女子科技学校，支持我的人有，说风凉话的人更多：有的说我想出风头；有的说黄毛丫头不知天高地厚，三天的热情，折腾几天就会烟消云散的，等等。面对种种困难和议论，我没有打退堂鼓。没有专用的教室，我就借用政府的会议室、学校的教室。没有教材，我就自己动手刻钢板油印。没有老师，我就请乡政府的干部职工、请朋友帮忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就简。为了动员姐妹们来上课，我在广播里进行动员，利用群众赶集到墟场上宣传，让群众知道即将开办的女子科技学校要学的内容，承诺不收分文费用。在乡里当投递员的丈夫也成了我的义务宣传员，到村里挨家挨户的进行发动。我还自己掏钱买来了笔记本、毛和一些资料。2002年初，牯牛山女子科技学校终于挂牌成立了！开学那天，政府会议室里挤满了前来听课的群众，县妇联的领导也到场给我们鼓劲道贺。望着热闹的会场，看到自己的忙碌有了一个好的开端，心里真是版权所有百感交集！学校开课了，困难也接踵而来。由于没有固定的场地，学校不得不一次次的搬家。政府开会时，我就把课堂搬到学校。学校开课了，我就把课堂搬到离政府不远的冷家溪村村部。碰上村里有事，就把学校搬到比较宽敞的农民家的堂屋里。前前后后搬了七八次家。有人开玩笑说牯牛山女子科技学校快成抗日战争时打游击的“抗大”了。师资力量也是一个问题。由于没有经费，不可能聘请专职教师。女子科技学校的教师都是无偿兼职。除了我自己带头上课，就请本乡的干部职工帮忙。当地集镇上有一个搞家电维修的师傅，爱好电脑，自然就成了我聘请的电脑教师。由于受传统观念和季节的影响，有的学员上了一两次课后，就不参加学习了。为了让更多的姐妹们到女子科技学校学习，我与丈夫一有空就到群众家里家访，宣传学校开办的意义、宣传学科学文化知识的好处。女子科技学校的名声越来越响，参加学习的人也越来越多。最令我感动的是八十岁的杨老太太，家离乡政府四、五里路，每逢学校开课的日子，她都早早地来到学校，大家打趣地问她：“杨大妈，您老想学点啥呀？”她总是笑着说：“年纪大了，也学不进去了，就当帮黄主任带个头！”每听到这句话，我的心里就热乎乎的。学校要吸引农村群众，在内容安排上就必须结合群众生产和生活的实际。年初，我们就上新品种、新技术课。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技术课。农忙时上广播课，农闲时上政策法律课。课程种类繁多，有思想政治、畜牧防疫、电脑网络、音乐欣赏、家庭教育、生殖保健、优生优育、婚姻家庭等等。只要是群众需要的、健康向上的，我们都上，包括交谊舞、太极拳等活动课。为了让学员听得懂，学得进，我们尽量把所学的内容变成群众明白易懂的语言，教师讲课也尽量做到深入浅出、通俗直观、富有趣味性。请大家看这是我们自己油印的教材（示意）。我给大家念一段其中的“十劝君”：
一劝诸君莫，自古害处多；
习以为常成癖好，从此以后惹灾祸。
二劝诸君莫，场上是非多；
输钱只为赢钱起，得好下场有几个？
罗光明是牯牛山集镇上家电维修师傅，也是我们学校的义务家电老师和电脑教师。由于他没有上课的经验，第一次上电脑课后，学员普遍反映尽是理论，听不懂。什么“windows”、?ffice”，群众听到耳朵里就是“温狗屎”、“会饿死”。我和罗光明交换意见后，第二次上课时，他把电脑搬到教室，从键盘等实物讲起，一步一步告诉群众如何用，学员普遍反映好多了。学校条件虽然简陋，但我还是建立了各项规章制度。我选了五位在群众中有较高威信、又热心公益的人组成了班委会，在反复征求干部群众意见的基础上，学校制定了切实可行的规章制度。规定学员上课要按时到校，上课认真听讲，保持课堂安静，尽可能记笔记，课后要认真思考，勇于实践；要求老师要认真备课，写好讲稿，注重科学性与趣味性相结合，理论与实践相统一，并运用通俗的语言、生动的事例上好每堂课，尽可能让学员学得轻松，学得实用。为了激发学员的积极性，检验学习效果。去年底，女子科技学校进行了知识竞赛。这是一次不是考试的考试，竞赛活动引来了四方八邻。台下是熙熙攘攘的观众，台上是精心备战的选手，有时为了一道题、一个答案，双方选手和台下的支持者都争得面红耳赤。台上台下都在共同唱一出学科技知识，用科技致富的大戏！在对知识竞赛优胜者进行奖励的同时，还针对全年学习的情况，设立了优秀学员奖、全勤奖、五好家庭、“双学双比”女能手以及老年人参与奖等。几乎人人有奖，户户有纪念品，纪念品上还用油漆喷了学校的名字。虽然奖品和纪念品本身价值不高，但大家对这份沉甸甸的荣誉都倍感珍惜。版权所有
我和全家都全身心的投入到了女子科技学校的工作中。多才多艺的丈夫不仅帮我动员群众，还经常给群众上课。有时学校因故改变时间和学习地点，丈夫就是学校的义务通讯员，到村里挨家挨户的去通知。有的群众带着小孩来听课，影响课堂秩序。8岁多的儿子就成了我的助手。儿子领着村里来的孩子们在外面做游戏、看电视，好让大人们安心听课。我自己既当校长，又当老师，还当学校勤杂工。烧开水，刻钢板，油印资料，什么活儿都干。我知道，要做好一件事，就会有付出，有牺牲。有的学员听了农村种植养植课后，提出想外出参观学习。为了让学员取到真经，我给要参观的各个点逐一电话联系，以便做好准备。原桃源氮肥厂内有一个个体食用菌厂办得不错，由于电话联系不上，我让丈夫特意往返120多公里，实地考察联系后才定下来。外出参观那天，我与丈夫租了一辆中巴车，凌晨三点就起床，一个一个接学员。直到晚上九点，才把学员又挨个送回家里。那天，我们一行包括14个姐妹，还有2名男学员，行程六百余里，纵贯桃源南北，参观了热市的黄姜苗木，枫树的万头猪场、养牛示范基地、车湖垸的大棚蔬菜、漳江的黑豚养殖、花卉盆景、食用菌种植等种养基地。尽管忙碌了一整天，但看到每个学员都学有所获，心里便觉得很值得。
各位叔叔，阿姨，你们好
结束了这个学期的两次月考，感觉很轻松，可是，我和与我相伴的同学们又会即将迎来下一个考试—第三次月考，这不免加重了我身上的负担。令人胆战心惊。其实，同学们大概与我有同感，并不是怕考试，而是怕成绩。也许越是想压力越大。而我要做一个总结：总结这次考好的经验，也总结错题的原因。然而更注重细节问题。因为细节决定成败。更要保持良好的心态，让自己充满活力，更加正常发挥乃至超常发挥。
考试的时候也许每个人都会紧张，我就默默地对自己暗示：不要紧张，要放松，要让自己超常发挥，不会的题先空着，也许级部第一也不会吧，只要为自己加油， 就一定会信心百增，在考场上夺冠的几率会更大。然而不仅仅是这样，还要把握好时间。要利用好，不要让他在我们身边溜走 ，书写卷面更是重要，这回使自己赢得很高的印象分。
做语文时要一丝不苟，小心翼翼，不能掉进陷阱，作文是固然重要的，争取做到六个“一” ，不想拿满分也很难。做数学是要认真思考，马虎不得，仔细审题，同时不要填错答题卡。做英语时要注意名词复数和第三人称单数，而且作文要打草。做政治时，要弄清问的是什么，不能乱写，再怎么拐弯，都离不开课本，做历史时，要注意发生的时间，不要把哪个朝代的是搞混了。而做地理与生物时，要仔细读图，明白题意，更不能抄错答题卡。
考试只是对学生们阶段学习的检测，这与自己平时的积累和运用；是离不开的。只有认真复习，巩固所学的知识，尽力做了，就一定能考个好成绩。如果能坚持建立错题集的话，让自己不犯同样的错误，那自己离成功的彼岸就不远了。对自己充满信心与活力，就不会畏惧考试了。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破开荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让他儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
[关键词]低段；阅读材料；使用现状；加工；录音
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）17-0061-02
数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”美国语言学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”语言的学习离不开阅读，数学既然是语言，那么数学学习自然离不开阅读。本文以北师大版数学教材（以下简称数学教材）为例，研究阅读材料在小学低段（1～2年级）教学中的使用现状及有效使用策略。
一、数学教材中阅读材料的呈现
阅读材料在1～2年级数学教材中的主要呈现形式有两种：一是出现在新授部分，以书本的图标标识，或直接在方框中出现；二是出现在练习部分，以“读一读，讲一讲”或“读一读，做一做”等形式出现。阅读材料在1～2年级数学教材中的分布情况及所属领域如下表所示。
总体来看，阅读材料在数学教材中的呈现有以下特点：（1）篇幅不大；（2）数与代数模块的阅读材料较多，其他三个模块较少，甚至没有；（3）随着年级的升高，阅读材料在数学教材中出现的次数逐渐增多，字数也逐渐增多。
二、数学阅读材料的使用中现状
笔者通过调查发现，数学阅读材料的使用现状不容乐观，主要存在以下三个方面的问题。
1.课堂时间有限，教师不够重视
以笔者所在的学校为例，低段学生每天只有一节数学课。迫于课时压力，教师为完成当日教学任务不得不对教材内容进行筛选，阅读材料容易被忽视。笔者对本校低段12名数学教师进行访谈调查，询问他们对阅读材料的态度，其中6名教师表示“不太重要”或“试情况而定”，1名教师表示“课上没有时间，一般是让学生回家自己阅读”，3名教师表示“让学生集体朗读一遍即可”。
2.学生识字有限，自主阅读不易
低段学生识字量不大，且学生之间差异较大。教材中的阅读材料虽然整体比较浅显，但具体到每一位学生，由于识字量有限，学生独立阅读存在很大的困难。阅读过程中遇到的困难易挫伤学生的自信心，降低其主动阅读的兴趣。笔者对自身所带2个班级共97名二年级学生进行访谈调查，询问其对阅读材料的看法，约58.8%的学生表示“读起来太费劲”“有的字不认识”“不是很好读”，约17.5%的学生表示“想听别人读”，只有23.7%的学生明确表示“喜欢自己读”。
3.家长观念陈旧，只做题不阅读
做题巩固新知是理科传统学习的“法宝”，家长在帮助孩子复习数学知识时，也往往将“练”放在首位。家长对教材中的阅读材料态度怎样？笔者对所带班级学生的家长进行随机调查，接受调查的20名家长中有6名表示“会给孩子读一读、讲一讲”，1名表示“会让孩子上网查阅相关材料”，2名询问“阅读材料中的内容会考吗”，7名表示“没有时间陪孩子读”，4名表示“阅读是语文的事，数学应该多做题”。
三、数学阅读材料的有效使用策略
小学生有特殊的生理和心理特点，尤其是低段学生，他们刚进入校园，对学校、课堂和教师都充满好奇和想象。他们处于习惯养成的重要阶段，教师正确的引导能帮助他们树立正确的学习观和价值观。生动有趣的数学课能让他们爱上数学、爱上学习。阅读材料作为数学教材中与众不同的存在，如果能被教师充分利用，将对学生的数学学有帮助。
1.巧妙加工教材，激发学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”低段学生的注意力容易分散，一方面表现为注意力深度不足，另一方面是注意力集中的时间较短。研究表明，7～10岁的儿童可以连续集中注意力20分钟左右。教师应挖掘教材，巧妙加工，把阅读材料安排在最适合的课堂教学环节，吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣。
比如，二年级上册第81页“一共有多少天（7的乘法口诀）”中“练一练”第4题的阅读材料选自《西游记》：“孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成火眼金睛……取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打……”教师可以提前使用这份阅读材料，在学生编制7的乘法口诀之后便绘声绘色地讲一讲，让学生感受文学名著中的数学魅力，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。
2.利用教育技术，降低阅读难度
低段学生识字量小，阅读能力参差不齐，遇到文字较多的阅读材料时，独立阅读和集体朗读的效果都比较差。教师可以利用现代教育技术将文字阅读材料变为有声阅读材料，在备课时朗读文字材料并录音下来，然后将音频文件插入课件中。教学时直接播放给学生听，可降低文字材料的阅读难度，免去学生不识字之苦。
比如，一年级下册第40页“动手做（二）（认识七巧板）”中有一段介绍七巧板由来的阅读材料，篇幅较长、文字较多，学生当堂自主阅读难度大、费时间，教师在课前便将这段材料做成音频文件，教学时直接播放给学生听。这种新颖又有趣的形式很快引起学生的注意，学生通过听的方式就能轻松了解七巧板的由来。
3.家校密切合作，督促学生阅读
教育是一项系统的工程，需要学校、家庭和社会的密切配合。教师应引导家长改变观念、了解数学阅读与数学学习的密切联系，督促家长尽量抽出时间辅导孩子阅读。
比如，二年级上册第57页“练习四”第6题的阅读材料：“米和厘米是国际通用的长度单位，我们国家还有自己的长度单位，比如尺和寸，它之间的关系是1米=3尺，1尺=1寸。比一比，1尺有多长？1寸呢？”教师可引导家长帮学生搜集尺和寸的相关知识，让学生在家里讲一讲，然后把学生讲解的视频发送到班级QQ群中，供教师检查和家长相互交流。教师也可利用班会时间将视频播放给全班学生看，激发学生的参与热情。
【关键词】实验材料；习惯；科学
《小学科学课程标准》中指出科学学习要以探究为核心，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学不同于其他课程，这门课程以动手探究为主，而要让学生动手就必须要有相应的实验材料，备齐实验材料可以说是学生学习科学的第一步。虽然学校实验室中已经有了实验所需的大部分器材，但是一些简单的、生活中常见的实验材料还需要老师或学生自己准备。然而，学生准备材料的情况并不叫人乐观，忘带、漏带实验材料的现象非常普遍。
一、通过观察、调查发现，学生是很喜欢做实验的，但是不喜欢自己准备实验材料，我认为是以下几个原因在影响着我们的孩子
1.准备实验材料的兴趣没有被激发
大部分学生觉得准备科学实验材料是一项作业，对于他们是一种负担，缺乏带材料的积极性，态度比较消极。而兴趣是做一件事最大的动力，如果学生对准备实验材料的兴趣很高涨，那么他去准备的可能性就会很大！
2.材料准备的难度太大
有时我们的孩子没带材料并不是他们不想准备，而是他们去准备了，但是由于找不到，实在没办法！材料准备的难度太大了。所以，我们老师在布置带材料的任务时，一定要事先备好课，去考虑孩子是否能够轻松的准备，这样学生才可能带来合适的材料。
3.学生自身个性心理特征
如果认真观察课堂，就会发现，经常带材料和经常不带材料的，其实总是固定那几个学生，还有很大部分的孩子是有时带有时不带的。没有材料的孩子他们并不快乐！这个时候他们都在后悔自己为什么就不带材料，有的还可能就在跟自己说：我下次一定要带来！可真到了下次，有些孩子可以改正，有些孩子还是和原来一样！为什么会出现这样的情况，是跟孩子自身的特点有关系的：其一是喜欢玩记不住事情，你反复强调的事情，他一转眼就忘掉了；其二是意志力不强，准备材料时一遇到困难就放弃了；其三是学习意识薄弱，对待学习持无所谓的态度。如果我们的孩子具备了这些不良的个性心理特征，那经常忘带材料也就不觉为奇了！
4.家长的忽视
在小学阶段，大多数家长比较重视语文、数学、英语，其他的学科他们基本不会去管，除非孩子在某方面特别的出色！如果家长可以稍微关注一下科学一类的学科，在上课的前一天提醒自己的孩子别忘带实验材料，我想学生准备实验材料的情况就会有很大的改善。
二、针对这些原因，结合实践，总结出了几种培养学生准备实验材料的习惯的方法
1.激发兴趣，充分调动学生积极性
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”那么，怎样让我们的孩子对准备材料这件麻烦事产生兴趣呢？这是我们首先要考虑的问题。经过实践，我们总结了几个比较有效的方法：①利用孩子的好胜心理。②用“神秘感”调动学生的积极性。③用奖励激发学生的兴趣。
2.为学生出谋划策，降低材料准备的难度
布置实验材料不是一件随意的事情，可能我们随口一说，就会给孩子造成很大的负担。有很多实验材料不是那么好找，就算孩子想准备，他们可能也会因为困难太大而准备不好。所以，作为老师，我们要站在学生的角度去思考一下，我们布置的准备任务是否合理？学生能否轻松的完成？经过实践，总结了几种帮助学生筹集实验材料的方法：①全册通览，人人皆知。②平时积累，积少成多。③分组准备、分散难度。④材尽其用，丰富课堂。⑤组织讨论、降低难度。
3.发挥小组力量，建立材料准备常规机制
儿童的特点是喜欢玩，忘性大，所以建立一套科学的材料准备机制，可以帮助孩子养成认真准备实验材料的良好习惯。首先，教师要提前进行通知，最好能够有样本，让学生清楚该准备什么样的材料。其次，发挥课代表的作用，在上课前一天将要带的材料写在黑板上，减少忘记的可能性。最后，小组长要做好检查、督促的作用，将组员的材料准备情况记录在本子上，汇报给课代表。课代表将学生准备实验材料的情况记录在加分榜和红花台上。
4.拓展渠道，争取家长的支持
