珍珠泉位于南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”。其地下水源丰富，水质优良，是南京主要的地热资源之一。明人盛赞珠泉甲于江北，远近游人络绎如蚁，绮罗弦管，辉映山谷。下面小编给大家分享一些三年级下册语文书第四课知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
三年级下册语文书第四课知识一、生字词：
1、多音字：
铺 pū 铺路 pù 店铺
尽 jǐn 尽管 jìn 尽责
倒 dǎo 倒闭 dào倒立
2、近义词
朴素—简朴 沉积—沉淀
3、反义词：
整齐—杂乱
二、课文分析：
1、全文共有6个自然段，可分为三段。
第一段(第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。
第二段(第2、3自然段)：介绍珍珠泉的美丽景色。
第三段(第4至6自然段)：表达了喜爱珍珠泉的情感。
本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。
三年级下册语文书第四课珍珠泉读后感读了这篇文章后，我知道了喷泉也有各种各样的名字，就像书上说的那样有“白马泉”“犀牛泉”“双泉”“灯笼泉”等等，好多好多哪!
春天到来的时候喷泉最好看，有的喷的高高的，有的斜着喷，喷泉在喷射时还可以看到热气，还有的吹起小泡泡，喷的像一朵朵小花，落下来的时候非常的快，像泉水姑娘一样，从这个泉眼里跳出，又从那个泉眼里钻回来，非常有趣。
泉水不仅好看还有许多用处。泉水冬暖夏凉，还是酿酒、调配饮料的最佳水源，还能治疗多种疾病，用来发电、取暖。在农业上，可以用来浸种、育秧、等等用途。谢谢你泉水，你给我们带来了幸福，带来了甜美，带来了欢乐!
三年级下册语文书第四课练习1.把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h
镶 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 缘 故 干涸
答案：iang ian t ue uan e
解析：
分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan”是整体认读音节。在做“xiang”“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.
点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
绽(dìng zhàn)开 镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù)
清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi)
答案：zhàn qiàn sù quán pō tái
解析：
分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”;“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
3.拼一拼，组词语。
qū( ) dān( )
曲 担
qǔ( ) dàn( )
dǎo( ) shi( )
倒 dào( ) 似 si( )
答案：弯曲 曲调;担任 扁担;打倒 倒立;似的 相似
解析：
分析：“曲”和“担”“倒”“似”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么读音就会有什么意思。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
4.给下列多音字组词。
铺pū( ) 尽jǐn( ) 乐lè( )
铺pù( ) 尽jìn( ) 乐yuè( )
答案：铺床 饭铺;山穷水尽 尽量;乐意，音乐
解析：
分析：“铺”和“尽”“乐”等是多音多义字，都是读音不同了，意思也就变了，在具体的语境中什么意思读什么音。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
5.辨字组词。
密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )
蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )
答案：茂密 滑头 编辑 水泡 水桶
蜜蜂 狡猾 扁担 吃饱 背诵
解析：
分析：做这类题目首先应该读准字音，如“泡”读作“pāo”,而“饱”读作“báo”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“密”字下部是“山”字旁，“蜜”下边是“虫”字旁;再如“滑”是“氵”偏旁，而“猾”字的偏旁是“犭”。
点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。
6.细读句子填标点。
我很想知道( )它哪来这么多冒不完的水泡( )在小河断流的时候( )在村里的井水干涸的时候( )它还是不停地冒着水泡( )
答案：，? ， ， 。
解析：
分析：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
点评：考查标点符号的用法，此题从分析停顿、语气、作用中中可得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。
7.照样子，写词语。
弯弯曲曲：___________、___________( )
一束束：___________、___________( )
答案：风风光光 大大方方 风风火火;一阵阵 一串串 一条条
解析：
分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样;“ABB式”是后面一个字重叠，他们大都是形容词。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
8.仿写句子。
例：石头上长着一层青苔。
——石头上长着一层黑里透绿的青苔。
答案：原句：红旗飘扬。
扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
解析：
分析：在“红旗”和“飘扬”的前面加上一些修饰限制的成分，这样这个句子就更为具体了。
点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。
9.在括号里填上量词
一( )清泉 一( )泉水 一( )珍珠
一( )金光 一( )青苔 一( )小路
答案：眼 潭 串 道 层 条
解析：
分析：量词是表示人、事物或动作、行为的计算单位的词。“清泉”用“眼”来表示，“泉水”则用“泓”或者“潭”来表示，不能混淆;“金光”可以用“束”，也可以用“道”来表示，“珍珠”自然是用“串”来表示。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白它们是表示人或者物的单位就找出答案了。
10.读句子，再仿照着写一写。
水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
山是______________________________________
天是________________________________________
答案：山是那样的高，高得像是直插上云霄里去似的;天是那样的蓝，蓝的好像是被蒙上了一层蓝色的布那样，被蓝颜色刚刚染过似的。
解析：
分析：在做题时要抓住“山”“天”的特点，比如“山高”“天蓝”，然后找出它们的可比点就好做了。
点评：这是句子的仿写，要注意，这个最好是自己写。针对薄弱点，强化训练，攻克难点，掌握方法才能学得轻松。
11.想一想，填一填。
美丽的( ) 弯曲的( ) 茂密的( ) 清澈的( )
答案： 村庄 小路 森林 泉水
解析：
分析：修饰词语的后面是“的”，说明要修饰限制的词语要求填名词，这些词语在我们刚学的课文中出现过，可以填写课文上的，也可以从学过的课文里面选择。
点评：考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白词语特点就做出答案了。
12.越升越高
越( )越( ) 越( )越( ) 越( )越( )
闪亮闪亮 ________、________、________、________
答案：越来越好 越跑越快 越飞越远
研究研究 活动活动 轻松轻松 放松放松
解析：
分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样;“ABAB式”是两个个字分别重叠，他们大都是形容词。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
13.写出近义词
朴素( )沉积( )缘故( )干涸( )
答案：朴实 沉淀 原因 干枯
解析：
分析：“朴素”①(颜色、式样等)不华丽，不浓艳。②(生活)不奢侈，节约。“朴实”①朴素。②踏实，不浮夸;从语素辨析...“沉积”指物质在溶液中“沉淀”后积累起来,如:文化沉积、历史沉积;缘故的近义词、拼音、意思、辨析如下:“缘故”“缘由 ” “原因” “缘故”“原因”
点评：正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
14.写出反义词
朴素( )消失( )喜欢( )
答案：华丽 出现 厌恶
解析：
分析：“华丽”形容词。美丽而有光彩。“朴素”形容词。(颜色、式样等)不浓艳，不华丽;“消失”[xiāoshī]事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。“出现”意思则恰好相反;“厌恶”的意思是“讨厌,憎恶”，恰好和“喜欢”相反。
15.理解下列词语的意思。
镶嵌：
干涸：
缘故：
太阳筛(shāi)下一束束金光，……
“筛”在文中的意思是：
答案：镶嵌：把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。
干涸：本课指村里的水井没水了。
缘故：原因。
筛：从缝隙中透过阳光
解析：
分析：“镶嵌”字形比较复杂，不要写错;“干涸”的“涸”字偏旁部首是“氵”，结合具体语境意思就明确了。
点评：多义词在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
16.照样子，仿写句子
例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是___________________________________________
答案：这就是可亲可敬的老村长，这就是我们儒林村的老村长。
解析：
分析：“这就是……这就是……”这个句式是递进句式，一句更比一句深，突出表达一种感情。
点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。
17.把下面的句子补充完整。
水是那样( )，( )得像是被周围的( )、( )的。水是那样( )，又那样( )，( )得能看见( )的( )的石头，能看见( )在谭底的()和已经发黑的( )。
答案：这绿 绿 绿树 绿草 深 清 清 潭底 青褐色 沉积 沙粒 树叶
解析：
分析：三个“那样”写出了泉水的美感，“绿得……”“清得……”写出了“绿”和“清”的程度。从这两句可以看出泉水“绿”“深”“清”的特点。
点评：考查对段意的理解和掌握，作者写这一段文字的目的是为了突出泉水的特点，此题从段意可以得出答案，应注意理解的准确性，找出答案很简单。
18.我知道为什么要这样朗读下面的句子
这/就是美丽的/珍珠泉，这/就是我们村的/珍珠泉!
读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。自豪和赞美
答案：自豪和赞美
解析：
分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，猪猪关键词语去理解句子就容易了。
点评：考查朗读的技巧，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。
19.填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。
”这句话写出了珍珠泉的( )
答案：绿
解析：
分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，抓住关键词语去理解句子就容易了。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。
20.填空：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”这句话表达了作者的感情是____________________。
答案：自豪和赞美
解析：
分析：“美丽”和“我们村”这两个词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
21.珍珠泉有什么特点?
答案：泉水绿、清、深 ;泡：多、美
解析：
分析：文段中“绿”和“清”“深”这些词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
22.我会理解课文最后这句话
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊!
这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作______ ，表现了作者对珍珠泉的_____________之情。
答案：珍珠;喜爱
解析：
分析：这句话是一个比喻句，作者把“水珠”比作“珍珠”，表达了作者喜爱珍珠泉、热爱家乡的思想感情。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
23.“珍珠泉”的美名是怎么来的?
答案：从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。
解析：
分析：泉水不停地冒出像“珍珠”一样的小水泡，而且它们在阳光的照耀下呈现出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。
点评：考查对课文内容的理解，主要是抓文段里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
24.课内阅读。
(14分)
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
(1).文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么?(5分)
________________________________________________________________________
(2).这段写的是珍珠泉的( )。
A.泉水
B.潭底冒出的水泡
C.潭底的石头
(3).请用“ ”画出文中的拟人句。(5分)
答案：(1).一串串水泡。(2).B (3).提示：第二句话。
解析：
分析：这段话运用拟人和比喻的修辞方法，“扑哧一笑”写出了水泡的可爱，流露出作者的喜爱之情;一个“筛”字形象的写出了光影的斑驳和细的特点;把“水珠”比作“珍珠”，生动形象的写出了珍珠泉的特点，点明了珍珠泉名字的由来，表达了作者的喜爱之情。
点评：考查对段意的分析和理解，抓住词语的运用，完成题目难度不大。
25.课外阅读拓展
一流风景胜地--漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
①给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
犹如：(1)如同(2)还
陶醉：(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷，过分地爱好。
②根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
(1)全世界一致认为。()
(2)东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。()
③用“”画出描写水中倒影的语句。
④细读短文，填空。
(1)桂林山水以四绝闻名中外。“四绝”是指____、____、_____、____
(2)“漓江景色之奇”主要指_____________________
⑤给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。()
(2)描述了桂林山水的“四绝”。()
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。()
答案：①犹如：(1)陶醉：(2)
②(1)举世无双(2)目不暇接
③那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
④(1)山青、水秀、洞奇、石美(2)青山浮水，倒影翩翩，变化无穷
⑤(3)(√)
解析：
9
短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是(
)
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是(
)
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（
）
清响（
）
回忆（
）
思潮（
）
【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）
清响（响声）
回忆（记忆）
思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（
）
藤（
）
萝（
）
膝（
）
慢（
）
腾（
）
箩（
）
漆（
）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，
。
心中的风雨来了，
。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名
，福建长乐人。中国诗人，
(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“
（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）
藤（藤萝）
萝（萝卜）
膝（膝盖）
慢（慢慢）
腾（腾飞）
箩（箩筐）
漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.
困难
挫折
痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹
现代
一片冰心在玉壶。
10
绿课时练
第一课时
一、根据拼音写词语。
mò
shuǐ
pínɡ
jiāo
chā
zhǐ
huī
jiào
liàn
（
）
（
）（
）
（
）
二、仿照例子，写词语。
绿
墨绿
嫩绿
淡绿
粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安 _____（
） _____（
）
军 _____（
） _____（
）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（
）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（
）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】
一、墨
水
瓶
交
叉
指挥
教
练
二、蓝
浅蓝
深蓝
瓦蓝
湛蓝
三、安 按（按时）
案（方案）
军 挥（指挥） 辉（光辉）
四、1.③
2.②
第二课时
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②
把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（
）
2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（
）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（
）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。 （
）
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（
）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（
）。
2.你还知道哪些绿：（
）。
【答案】
一、红得发紫
白得透亮
紫得发黑
二、1.②
2.① 3.② 4.①
5.③
三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿
11
白桦课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
bái
huà
máo
rónɡ
rónɡ
xiāo
sǎ
huā
suì
ménɡ
lónɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、按课文内容补充词语。
（
）的树枝
（
）的枝头
（
）的花边
（
）的流苏
三、按课文内容填空。
1.在（
）的寂静中，（
）着这棵白桦。
2.在（
）的金晖里，闪着（
）的雪花。
【答案】
一、白
桦
毛茸
茸
潇
洒
花穗
朦
胧
二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三、1.朦胧
玉立
2.灿灿
晶亮
第二课时
一、辨字组词。
桦（
）
涂（
）
绣（
）
辉（
）
哗（
）
蜍（
）
锈（
）
晖（
）
二、补充词语。
（
）的寂静
（
）的雪花
（
）朝霞
（
）的光华
（
）的金晖
三、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
2.
一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
【答案】
一、（白桦）
（糊涂）
（绣花
）
（光辉
）
（哗哗）
（蟾蜍）
（生锈
）
（余晖
）
二、（朦胧）（晶亮）
（姗姗来迟）
（银色）（灿灿）
三、1.朝霞徜徉着。
2．光华抹在枝头上。
12
在天晴了的时候课时练
第一课时
一、选择下列生字的正确读音。
炫(xuàn
xuàn)
怯(qiè
què)
曝(pù
bào)
涉(sè
shè)
二、巧填词语。
踏着（
）
涉过（
）
抖去（
）
曝着（
）
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（
）
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（
）
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（
）
四、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了
的美丽景色，表达了诗人
的情怀。
【答案】
一、炫(xuàn)
怯(qiè)
曝(pù)
涉(shè)
二、新泥
溪流
水珠
阳光
三、1.拟人
2.比喻
3..设问
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共15题；共72分)
1.
（6分）为划线字选择正确的读音。
富饶________（ráo
rǎo）
海参________（cān
shēn）
涨________水（zhǎng
zhàng）
宿舍________（shě
shè）
胳臂________（bò
bei）
海滨________（bīn
bīng）
2.
（10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于________年________月________日傍晚在________隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是________，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的________，上面刻着一个________和________标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了________，也体现了________。
3.
（8分）辨析字形，组词。
徽________
揭________
旨________
攒________
微________
渴________
谐________
赞________
4.
（3分）读课文《笋芽儿》，找出文中三个AAB型的词语，并写在横线上。
________
________
________
5.
（3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容人很多,且频繁地在移动。
________：融和成一个整体。形容完整不可分割。
________：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
6.
（6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
huī
xié
nǎi
zhǐ
yùn
yùn
会________
协________
________至
主________
________味
________含
7.
（4分）比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了，像泼水一样。
我觉得________句好，因为________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得________句好，因为________。
8.
（5分）解释下列词语
①蕴含
②韵味
9.
（5分）抄写词语
媒体
应届
协调
10.
（5分）把陈述句换成把字句
①儿子被爸爸带到中心公园去玩。
②小路被鸭先生打扫得干干净净。
11.
（2分）把下列词语补充完整。
浑然________
完美________
12.
（2分）给加横线字注音
蕴含________
韵味________
13.
（3分）查字典
“调”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
14.
（5分）缩句
①我种的梨树终于开花了。
②相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
15.
（5分）说出下列句子的修辞手法
您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
二、阅读题
(共4题；共36分)
16.
（5分）结合课文《舞动的北京》说一说，会徽由哪两部分组成？
17.
（5分）读课文《舞动的北京》
，
第3自然段结构上有什么特点？
18.
（5分）根据课文《舞动的北京》内容，说一说第四自然段主要讲了什么？
19.
（21分）阅读理解
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
（1）给下列划线字注音
思忖________
魅力________
（2）第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体________喻体________②本体________喻体________
（3） 第四自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？
（4）第五自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？
（5）怎样理解第五自然段“正如变形的工人胳臂一样。我也是工人”的含义？
参考答案
一、基础题
(共15题；共72分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读题
(共4题；共36分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共15题；共74分)
1.
（4分）按拼音写汉字
jiǎn
shāng
wēi
xīn
________刀
________量
________险
千________万苦
2.
（2分）多音字注音并组词
传：zhuàn________
chuán________
3.
（6分）写出下列词语的近义词。
诚信________
积蓄________
耽误________
欺侮________
兴隆________
简朴________
4.
（5分）读一读，积累语言，回答问题。
我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
①
我指的是________。
②
泉水有________、________、________、________的特点。
5.
（1分）选一选（填序号）
“哪里需要现出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是________
①雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
②在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
6.
（6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
shè
shú
zhuàn
fàn
lóng
xiù
远________
私________
________钱
师________
兴________
领________
7.
（5分）修改病句。
①全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。
②妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
③两个新旧社会，真是鲜明对比呀。
④公园新设了两个国外援进的游乐项目。
⑤小云的歌唱得有声有色。
8.
（5分）按要求写句子。
①他们是朋友。（扩句）
②它
失去
不让
咬着牙
自己
知觉
（连词成句并加标点）
③红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）
④你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
9.
（6分）给划线的字选择正确的读音。
①在陈嘉庚的耐心劝说________（shuō
shuì）下，妻子被说服了。
②1921年，他用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦________（xià
shà）门大学。
③街道两旁林立着高楼大厦________（xià
shà）。
④陈嘉庚心里很着________（zhe
zháo
zhuò）急。
⑤这笔费用还没有着________（zhe
zháo
zhuó）落。
⑥顺着________（zhe
zháo
zhuò）熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。
10.
（8分）辨析字形，组词。
袖________
优________
赚________
范________
油________
犹________
谦________
犯________
11.
（6分）选择划线字正确的解释。
Ⅰ隆：①盛大；②兴盛；③深厚，程度深；④凸出。
隆冬________
隆重________
兴隆________
Ⅱ范：①模子；②模范，好榜样；③范围；④限制。
师范________
范畴________
防范________
12.
（5分）抄写词语
私塾
琅琅
远涉
13.
（5分）扩句
①刺儿球是刺猬。
②江主席进入人民大会堂。
14.
（5分）缩句
①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。
②欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。
15.
（5分）说出下列句子的修辞手法
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
二、阅读题
(共5题；共29分)
16.
（5分）联系课文《陈嘉庚办学》想一想，为什么要办学？
17.
（5分）读课文《陈嘉庚办学》，说说陈嘉庚是个什么样的人？
18.
（5分）读课文《陈嘉庚办学》回答
陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又怎样对妻子说？
19.
（5分）读课文《陈嘉庚办学》，说说为什么陈嘉庚办学最着急？
20.
（9分）阅读理解
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管
不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要
还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西已经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪
记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。就这样
，我们又匆匆地上路了。
三天(以
已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
（1）联系上下文，解释下列词语。
断：________
显眼：________
（2）选择正确的字词填空。
(不管
不仅)________ (只要
还要)________
笔(纪
记)________本
三天(以
已)________后
（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（
）。
A
.
赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
B
.
以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
C
.
阿里地处高原，所以这里的云特别白。
D
.
运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
参考答案
一、基础题
(共15题；共74分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读题
(共5题；共29分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
1.《独坐敬亭山》是
朝诗人
写的，表达了诗人
的心情，其中“厌”字解释为
，“闲”字解释为
。
2、《望洞庭》作者
朝代
，这首诗描写了
（什么时候）
（什么地方）的美丽景色，表达了作者
。在诗
中，作者把洞庭湖中的君山比作
，用
比喻洞庭湖。
3《.
忆江南》是一首
，“忆江南”是
名，是
朝诗人
写的，其中写景的句“
，
_
”“能不忆江南？”
的另一种说法
。诗中的“谙”字读音
,解释为
。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是
；这句话的意思是
；，
一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下
，此句
为全文的
句。下文就围绕这一名句，分别从
和
两
个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了
的画卷，真
是“
”
江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过
的大海，玩赏过
的西湖，却从
没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静
得
；漓江的水真清啊，清
得
；漓江的水真绿啊，绿得仿
佛
。船桨激起的微波
出一道道水纹，
才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过
的泰山，游览过
的香山，却
从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座
座
，
，像老人，像巨象，像骆
驼，
，
；桂林的山真秀啊，像翠绿
的
，像新生的
，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险
啊，
，
，好像一不小心就会
下
来。
8、这样的山
着这样的水，这样的水
着这样的山，再加
上空中
，山间
，江上
，让你
9.《记金华的双龙洞》的作者是
，作者去双龙洞的路上看到
，听到
；本文作者是按
顺
序记叙的。
10、一路迎着溪流。随着山势，溪流
，
，
，
，
溪声也时时
。入山大约五公里就来到
，那溪
流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（
）流
出。虽说是（
），可也容得下（
）进出。怎样小的小
船呢？（
）个人（
），刚合适，再没法容第（
）个人，
是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（
）
拉绳子，船就（
），在（
）的工人拉另一头的绳子，船就（
）。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（
）到（
），
到（
），到（
），没有一处不贴着船底了，才说一声“行
了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉（
）和（
）
的山石似乎都在朝我（
）过来。我有感觉要是把头（
）抬起一
点儿，准会（
），（
）。大约行了二三丈的水程
。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作
（
），生活很（
）。母亲常安慰家里人：“一个人
只要（
），（
），就等于有了
（
）。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要
。无
论
。
14.哈默随着逃难的人来到
_，受到镇上人们的
，当
镇长给他食物时，他却要
，表现了
的可贵品质。
15、《自然之道》让我们懂得，如果不按
照
，往往会产
生
。
16、黄河是中华民族的
，后来黄河变了，成了中华民族
的
。
11.
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（
），它
是用（
）和（
）配合起来探路的。它一边飞，一边从
耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的
。雷达发出的无线电波就像蝙蝠
的
。雷达的荧光屏就像蝙蝠的
_。
17、科学家们探究
的秘密，从中得到启示，发明
了
。
18、夜莺的歌声打破了（
），这歌声停了一会儿，
接着又用一股新的（
）唱起来。
《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”
等都指
。课文中的“小夜莺”指
，我们知道小夜
莺是一个
的孩子。
19.《一个中国孩子的呼声》作者是
_，以
形式来写的。
雷利的呼声是
。
20.《乡村四月》的作者是
代的
。诗歌描写了
的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“
、
_”。
我能从“
，
”的诗句中想象出山原
翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
21、《四时田园杂兴》是
朝
写的，诗中描写农民热烈劳动场
象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
22《.
渔歌子》的作者是
代的
，他还是个著名的
。
23.
《两个铁球同时着地》一文主要讲了
敢于挑战权威的事，
他是一个
_的人。
24.“鱼游到了纸上”在文中出现了
次，“鱼游到了纸上”与“游到
了心里”之间的关系是
。说他“
”，因为他
爱鱼到了
的境界。他有时
，把金鱼的每个部位
地画下来，像
那样细致；有时又
，很快画出金鱼的
，仿佛金鱼在
。
25.这学期我们学的两则寓言是
、
，《纪昌学
射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好
。纪昌按飞卫的要求回家先
练
，再练
。告诉我们
_的道理。《扁鹊治病》警示人们要
，否则后果将不堪设想。
26.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏
，不屈不挠，
为民造福的伟大精神。普罗米修斯把
带到了人间。自从有了火，
普罗米修斯以
。但普罗米修斯没有
，他的
真让我们感动。
27.人的生命是
_的，可是，为
是无限的。我要把
，投入到
。
28、早晨，我在绿地里面的
上做操，安静在花丛中
。
她走得很
，没有一点儿
。安静在一株月季花前
停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的
下，极其准确地伸向一
朵
露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，
正停着一只花蝴蝶。
29、安静的手指
合拢，
拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的
抓住了。蝴蝶在她的手指
间
，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的
，安静的
心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她
的内心世
界，
，我深深地感动着。
受
。谁都有
，谁都可以创
造
。
32、《生命
生命》从
、
、
几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是
33、这就是我的生命，单单属于我的。我可以
，
也可以
。
34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到
了
，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命
是
。
35、《乡下人家》全文围绕着
这句话介绍了
乡下人家风景
、
的特点。
的红霞，
的微风，
飞过的
的鸟儿，都是他们的
，它们和乡下
人一起，绘成一幅
、
的田园的风景画。
38、罗丹是
国著名的
。在工作时表现出
“
。
39、伽利略是
著名
。在
过程中，
表现出
的精神。
40、《父亲的菜园》一文按
顺序写的，赞扬父亲
的品质。
41、渔夫用
战胜了魔鬼，这个故事告诉人们
。
42、《渔夫的故事》选自古代
著名的民间故事集
《
》，这本书又叫《
》，由
个小
故事组成的。其中著名的故事还有
、
，这本书被誉为世界民间文学创作中的
“
”。
43、请写出《小英雄雨来》的六个小标
题：
、
、
、
、
、
44、今天，我们中国孩子
生活在和平环境中，
世界
子不再失去丈夫，为了
不再失去
，全世界应
行
动起来，
和平，
战争!让那已经能够听到脚步声的二十
一世纪为战争
，让明天的世
界
！
45、荷兰以
、
、
和
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共16题；共83分)
1.
（4分）看拼音，写词语。
rèn
xìng
xiān
fān
tǔ
rǎng
tū
rán
________
________
________
________
2.
（9分）按拼音写汉字。
jùn
严________
英________
________工
mù
银________
________色
________地
yì
友________
演________
________立
3.
（8分）填空。
①金老师还把________当作________来布置。有时他指定一两本书，要求________；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，________。他最早要我课外阅读的书，是意大利________的《爱的教育》和________的《寄小读者》。
②几十年世事________，我们的金老师，您在哪里呢？这句话体现了作者________。
4.
（2分）选择合适的词语填在横线上
著名
闻名
①他是一位________的画家。
②举世________的万里长城，吸引了世界各地的游客。
5.
（10分）辨析字形，组词。
库________
唯________
籍________
兼________
杭________
裤________
维________
藉________
歉________
航________
6.
（6分）选词填空。
鼓励
鼓舞
鼓动
①张海迪的精神________了大家。
②金老师很注重________我们课外阅读。
③他________大家去找厂长讨说法。
探索
探测
④金老师鼓励和指导我们去________世界、________人生。
⑤科学家运用精密仪器________海的深度。
7.
（5分）读句子，用划线词语造句。
①金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角。
②老师一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。
8.
（5分）用下列词语造句。
①劈波斩浪：
②日夜兼程：
9.
（4分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：漫游；游历。
________：满意；称心；舒服。
________：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。
________：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
10.
（5分）抄写词语
杨梅
探索
沧桑
11.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①他肯定很高。
②这些灯全部不同。
12.
（5分）把陈述句换成把字句
①这本书被孙民找到了。
②指导员把一项艰巨的任务交给我们。
13.
（2分）给加横线字注音
惬意________
契约________
14.
（5分）修改病句
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
15.
（3分）查字典
“假”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
16.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
二、阅读理解
(共5题；共31分)
17.
（5分）阅读《萧山杨梅》全文，想想课文主要写了些什么内容？
18.
（5分）读课文《萧山杨梅》，回答“常常”还可以换成什么词语？
19.
（5分）浏览《萧山杨梅》全文，回忆课文主要写了金老师的哪些事？
20.
（5分）读课文《萧山杨梅》，说说金老师是一位什么样的老师？
21.
（11分）阅读理解
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来，姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时________
乍放________奔流________
（2）写出下列词语的反义词。
炎热________紧锁________摇摇晃晃________
（3）摘录一个比喻句。
参考答案
一、基础题
(共16题；共83分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读理解
(共5题；共31分)
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共16题；共83分)
1.
（4分）看拼音，写词语。
rèn
xìng
xiān
fān
tǔ
rǎng
tū
rán
________
________
________
________
2.
（9分）按拼音写汉字。
jùn
严________
英________
________工
mù
银________
________色
________地
yì
友________
演________
________立
3.
（8分）填空。
①金老师还把________当作________来布置。有时他指定一两本书，要求________；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，________。他最早要我课外阅读的书，是意大利________的《爱的教育》和________的《寄小读者》。
②几十年世事________，我们的金老师，您在哪里呢？这句话体现了作者________。
4.
（2分）选择合适的词语填在横线上
著名
闻名
①他是一位________的画家。
②举世________的万里长城，吸引了世界各地的游客。
5.
（10分）辨析字形，组词。
库________
唯________
籍________
兼________
杭________
裤________
维________
藉________
歉________
航________
6.
（6分）选词填空。
鼓励
鼓舞
鼓动
①张海迪的精神________了大家。
②金老师很注重________我们课外阅读。
③他________大家去找厂长讨说法。
探索
探测
④金老师鼓励和指导我们去________世界、________人生。
⑤科学家运用精密仪器________海的深度。
7.
（5分）读句子，用划线词语造句。
①金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角。
②老师一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。
8.
（5分）用下列词语造句。
①劈波斩浪：
②日夜兼程：
9.
（4分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：漫游；游历。
________：满意；称心；舒服。
________：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。
________：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
10.
（5分）抄写词语
杨梅
探索
沧桑
11.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①他肯定很高。
②这些灯全部不同。
12.
（5分）把陈述句换成把字句
①这本书被孙民找到了。
②指导员把一项艰巨的任务交给我们。
13.
（2分）给加横线字注音
惬意________
契约________
14.
（5分）修改病句
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
15.
（3分）查字典
“假”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
16.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
二、阅读理解
(共5题；共31分)
17.
（5分）阅读《萧山杨梅》全文，想想课文主要写了些什么内容？
18.
（5分）读课文《萧山杨梅》，回答“常常”还可以换成什么词语？
19.
（5分）浏览《萧山杨梅》全文，回忆课文主要写了金老师的哪些事？
20.
（5分）读课文《萧山杨梅》，说说金老师是一位什么样的老师？
21.
（11分）阅读理解
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来，姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时________
乍放________奔流________
（2）写出下列词语的反义词。
炎热________紧锁________摇摇晃晃________
（3）摘录一个比喻句。
参考答案
一、基础题
(共16题；共83分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读理解
(共5题；共31分)
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
