摘要：部编新教材历史教科书的使用已经两年有余,结合自己的教学经验,深感新教材与旧教材相比有许多的进步与完善之处。新教材更加注重知识的系统性与连贯性,更加注重证据意识,减少了很多结论性的东西,却在培养学生思维提升方面有很大进步,有利于学生核心素养的提升。