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摘要：中学化学课程承担着对学生进行学科核心素养培育的重要任务。在核心素养导向下如何在化学课堂教学过程有效地实现化学课程的知识价值与育人功能,完成课程标准的教学目标与学科知识的育人价值的有效对接,是教师在教学实践中需要深入思考的。
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