认知灵活理论在高中化学概念教学中的应用

作者：管姝珠海市第二中学; 广东珠海519000

摘要：随着20世纪90年代建构主义的产生和流行,斯皮罗等人提出了针对复杂问题的本质特征的认知灵活理论。对于情境复杂、问题较多的劣构领域知识,如果从单一的角度和层面去学习知识很难全面深入地理解知识。

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