基于不同素养内涵建立相应教学策略

作者：郭卫兰张家港市沙洲中学; 江苏苏州215600

摘要：由宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等五要素组成的化学学科核心素养,正成为引导高中化学教学的新旗帜。高中化学教学中,通过什么策略让这些核心素养要素得到体现,是每一位化学教师关心的问题。

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中学化学教学参考杂志

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