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首页 > 期刊 > 中等医学教育 > 需求层次理论视域下的高校资助育人工作反思与探索 【正文】

需求层次理论视域下的高校资助育人工作反思与探索

作者:陈祺 徐州医科大学; 江苏; 徐州221004

摘要:马斯洛需求层次理论作为一种人类激励理论,对于高校资助育人工作的开展具有重要的指导意义.以马斯洛需求层次理论为指导,反思当前我国高校资助育人工作中过度将资助育人工作的重心停留在帮助学生实现低级别需求的满足上,指出未来高校资助育人工作的重心是以人为本,加强学生思想的引导与实践平台的搭建,培养学生正确的人生观与价值观.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社。

中等医学教育杂志

中等医学教育杂志, 半月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告等。于1983年经新闻总署批准的正规刊物。

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