摘要：大学生心理健康教育问题是培养新时期高素质人才的重要内容,也是长期困扰高等教育工作者的难题,而很多大学生心理问题的根本原因在于对荣辱观思考方向的偏离,导致非理性观念,进而导致自我意识出现偏差。因此,大学生在校期间要加强荣辱观教育与实践,使大学生成为践行社会主义荣辱观的生力军,进而从根本上纠正其产生非理性观念的根源,从而杜绝心理问题的产生。