小学时代·教师杂志

<一>稿件要求选题新颖，观点正确，数据可靠。来稿请参照本刊已刊发的论文格式，请中文摘要及其英文译文，中英文关键词，以及作者相关信息。

<二>前言：主要概述本文的立题依据、研究思路、实验基础及国内外现状，并应明确说明本文研究目的、创新性或特点等。

<三>论文为科研课题、项目成果的，需注明课题、项目名称，并在同括号内填写课题或项目编号，如为多项课题、项目成果应依次列卅，以分号分隔。

<四>文题应准确、具体；简洁、明了；醒目而富有深度；文题中不得使用非公知公用的缩略语、元素符号、分子式等。

<五>同一作者同一年份的篇目以小写的“a,b,c”加以区分并注意与夹注相统一，如（程工1998a），（程工 1998b）。

<六>摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。

<七>来稿注明作者姓名、性别、出生年月、出生地、学历、学位、技术职称、简历以及研究课题、单位全称及所属部门、地址、电话、传真、电子信箱及邮编等。

<八>文中涉及专用符号、专业术语须准确无误（避免出现俗语），物理量符号书写正确，计量单位采用国家标准规定的法定计量单位；引用公式注明出处。

<九>本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，或者各种不宜列人参考文献的引文，如档案资料、内部资料，转引类文献。

<十>译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明，如出现著作权争议，后果由译作者自负。

《小学时代·教师》是一本专门为小学教师和教育工作者设计的教育类杂志。该杂志以提升小学教师的专业素养和教学能力为宗旨，关注小学教育的各个方面，包括教学方法、教育理论、课程改革、学生管理、教师发展等。杂志致力于为小学教师提供一个交流教学经验、分享教学心得的平台。杂志内容涵盖了小学各个学科的教学策略、创新教学方法、课堂管理技巧等，旨在帮助教师提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。

此外，该杂志还关注教师的职业发展和心理健康，提供关于教师职业规划、工作压力管理、人际关系处理等方面的建议和指导。通过刊登教师的成功案例、教学故事、教育研究成果等，杂志鼓励教师不断探索和创新，追求教育教学的卓越。《小学时代·教师》杂志不仅为小学教师提供了丰富的教学资源和专业支持，还为教育工作者和研究者提供了一个了解小学教育现状、探讨教育改革和发展的重要平台。它以其实用性、针对性和专业性，成为了小学教师和教育工作者的良师益友。