摘要：提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,是新“普通高中课程标准”课程目标之一,也是高中数学课堂教学的教学目标之一,更是提升学生数学核心素养的重要目标之一.由此可见“提出问题能力”的重要性,要培养学生提出问题的能力,首先应立足于数学抽象素养,打破学生被动思考问题的习惯;其次要为学生创造发现问题的情景和提出问题的机会,激发学生的学习兴趣和好奇心,吸引学生的注意力,促进学生深度思考,在教师创设的教学环境下深度提升学生的“四能”