《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志影响录用的因素有哪些？

《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。

《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：

年发文量：《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志年发文量为：36篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。

质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。

期刊分区：《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志在中科院的分区为4区，而在JCR的分区为Q1。

论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。

影响力与排名：《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志IF影响因子为：2.5。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。

审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。

投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。

SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。

《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》杂志简介

中文简称：知识管理与电子学习-国际期刊
国际标准简称：KNOWL MANAG E-LEARN
出版商：Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited
出版地区：Hong Kong
ISSN：2073-7904
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《知识管理与电子学习-国际期刊》旨在为全球的研究人员、学者、教育工作者和行业专家提供一个交流和分享最新研究成果、案例研究、理论探讨和实践应用的平台。作为知识管理和电子学习领域的权威出版物，该杂志覆盖了从基础理论到实际应用的广泛主题。它特别关注如何通过信息技术和创新方法来管理和分享知识，以及如何有效地利用电子学习工具和平台来提升教育和培训的质量和效率。

杂志内容通常包括原创研究论文、综述文章、实践案例分析、技术报告和书评等。这些内容不仅反映了知识管理和电子学习领域的最新研究动态，也提供了对教育技术、组织学习、知识创新、在线教育策略等议题的深入分析。它特别强调跨学科的研究视角，鼓励将知识管理的理论和实践与电子学习相结合，以促进教育和培训领域的创新。杂志的读者群体广泛，包括高等教育机构的教师和研究人员、企业培训师、教育技术开发者以及对知识管理感兴趣的学者和专业人士。

在中科院分区表中，大类学科为教育学4区， 小类学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究4区。

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