《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:34:16 3168人看过
《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度>12周，或约稿，影响因子指数7.4。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：10662 LOS VAQUEROS CIRCLE, PO BOX 3014, LOS ALAMITOS, USA, CA, 90720-1314
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 39 | 79 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 13.94% | 7.4 | 0.14... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCI、SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 42 |
| Spain | 26 |
| CHINA MAINLAND | 15 |
| Australia | 14 |
| GERMANY (FED REP GER) | 8 |
| England | 7 |
| Netherlands | 7 |
| Switzerland | 7 |
| India | 6 |
| Italy | 6 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| MONASH UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA | 6 |
| ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE ... | 5 |
| UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID | 5 |
| DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
| UNIVERSIDAD DE VALLADOLID | 4 |
| UNIVERSITY OF BELGRADE | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF EDINBURGH | 4 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| COMPUT EDUC | 80 |
| IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
| MACH LEARN | 11 |
| J MACH LEARN RES | 10 |
| EXPERT SYST | 9 |
| IEEE T KNOWL DATA EN | 9 |
| INFORM SOFTWARE TECH | 9 |
| EXPERT SYST APPL | 7 |
| USER MODEL USER-ADAP | 7 |
| PSYCHOL BULL | 6 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| IEEE ACCESS | 67 |
| IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
| COMPUT EDUC | 29 |
| COMPUT APPL ENG EDUC | 20 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
| SENSORS-BASEL | 11 |
| APPL SCI-BASEL | 9 |
| EXPERT SYST APPL | 8 |
| USER MODEL USER-ADAP | 8 |
| MULTIMED TOOLS APPL | 7 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Learning Analytics for Learning ... | 26 |
| From Study Tactics to Learning S... | 17 |
| Prediction in MOOCs: A Review an... | 15 |
| Learning Analytics Dashboards to... | 11 |
| Evaluating Cognitive and Affecti... | 10 |
| Adaptive Gamification for Learni... | 8 |
| Systematic Review of Discussion ... | 7 |
| Personalized Affective Feedback ... | 6 |
| Interpretable Multiview Early Wa... | 6 |
| Exploring Student Interactions W... | 5 |
声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。
