《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志目前处于几区？

《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：1区； 小类学科：计算机跨学科应用计算机：跨学科应用， 分区：2区。

中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：

对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。

对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。

对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。

对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。

《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志是一本专注于计算机：跨学科应用领域的国际期刊，由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. 出版，创刊于2008年，出版周期为4 issues/year。

《IEEE 学习技术学报》涵盖了学习技术及其应用方面的所有进展，包括但不限于以下主题：创新型在线学习系统；智能导师；教育游戏；教育和培训模拟系统；协作学习工具；使用移动设备学习；可穿戴设备和学习界面；个性化和自适应学习系统；形成性和总结性评估工具；学习分析和教育数据挖掘工具；学习系统的本体；支持学习的标准和 Web 服务；学习材料的创作工具；同伴辅导的计算机支持；通过计算机辅助探究、实地和实验室工作进行学习；社会学习技术；用于学习和知识共享的社交网络和基础设施；以及学习对象的创建和管理。

《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志学术影响力具体如下：

在学术影响力方面，IF影响因子为7.4，显示出其在计算机：跨学科应用学领域的学术影响力和认可度。

JCR分区：Q1

按JCI指标学科分区，在学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q1，排名：29 / 185，百分位：84.6；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：22 / 760，百分位：97.2；COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q1，排名：14 / 185，百分位：92.7；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：29 / 762，百分位：96.26；

按JCI指标学科分区，在学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q2，排名：71 / 169，百分位：58.3；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：92 / 756，百分位：87.9；COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS中为Q2，排名：47 / 169，百分位：72.49；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：202 / 756，百分位：73.35；

《Ieee Transactions On Learning Technologies》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度>12周，或约稿，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：13.94%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。

该杂志其他关键数据：

CiteScore分区：12.5，进一步证明了其学术贡献和影响力。

H指数：39，年发文量：79篇

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