《Interpreter And Translator Trainer》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:16:00 200人看过
《Interpreter And Translator Trainer》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数1.8。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Interpret. Transl. Train.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
28 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 20.93% |
1.8 |
0.17...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 96.43% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| CHINA MAINLAND |
16 |
| Spain |
15 |
| England |
12 |
| Poland |
6 |
| Italy |
5 |
| Australia |
4 |
| GERMANY (FED REP GER) |
4 |
| Belgium |
3 |
| Iran |
3 |
| Ireland |
3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... |
7 |
| UNIVERSITY OF BOLOGNA |
5 |
| JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF... |
4 |
| UNIVERSITY OF SURREY |
4 |
| UNIVERSITY OF GRANADA |
3 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... |
3 |
| UNIVERSITY OF WESTMINSTER |
3 |
| XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIV... |
3 |
| ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY |
2 |
| BEIJING FOREIGN STUDIES UNIVERSI... |
2 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| INTERPRET TRANSL TRA |
30 |
| INTERPRETING |
15 |
| J SPEC TRANSL |
10 |
| PERSPECT STUD TRANSL |
7 |
| TARGET-NETH |
5 |
| TRANSLATOR |
4 |
| ACROSS LANG CULT |
3 |
| ELT J |
3 |
| INT J SPEECH LANG LA |
3 |
| J VOCAT BEHAV |
3 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| INTERPRET TRANSL TRA |
30 |
| LING ANTVERP NEW SER |
18 |
| PERSPECT STUD TRANSL |
11 |
| J SPEC TRANSL |
9 |
| INTERPRETING |
8 |
| TRANSL INTERPRET STU |
8 |
| MED EDUC ONLINE |
5 |
| ONOMAZEIN |
5 |
| COMPUT EDUC |
4 |
| LANG EDUC-UK |
3 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| What to expect from Neural Machi... |
7 |
| Competence levels in translation... |
6 |
| Interpreter performance in polic... |
5 |
| Self-assessment as 'assessment a... |
5 |
| Are interpreters better respeake... |
3 |
| Achieving accuracy in a bilingua... |
3 |
| Towards a typology of pedagogy-o... |
3 |
| Acquisition of interpreting stra... |
3 |
| See you in court: how do Austral... |
3 |
| Interpreting quality as evaluate... |
3 |
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