《Mathematical Thinking And Learning》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:38:51 285人看过
《Mathematical Thinking And Learning》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数1.6。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Math. Think. Learn.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 19 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 30.19% | 1.6 | 0.25 |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 41 |
| Israel | 6 |
| Australia | 5 |
| Canada | 5 |
| Belgium | 4 |
| Finland | 4 |
| Sweden | 4 |
| England | 3 |
| GERMANY (FED REP GER) | 3 |
| Turkey | 3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
| KU LEUVEN | 4 |
| BEN GURION UNIVERSITY | 3 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 3 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 3 |
| UNIVERSITY OF TURKU | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J RES MATH EDUC | 46 |
| EDUC STUD MATH | 40 |
| ZDM-MATH EDUC | 24 |
| MATH THINK LEARN | 21 |
| AM EDUC RES J | 16 |
| EDUC RESEARCHER | 12 |
| J LEARN SCI | 10 |
| J EDUC PSYCHOL | 9 |
| COGNITION INSTRUCT | 8 |
| J MATH TEACH EDUC | 7 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ZDM-MATH EDUC | 29 |
| MATH THINK LEARN | 21 |
| EDUC STUD MATH | 19 |
| J MATH TEACH EDUC | 15 |
| LEARN INSTR | 14 |
| INFANC APRENDIZ | 10 |
| TEACH TEACH EDUC | 10 |
| J RES MATH EDUC | 8 |
| AM EDUC RES J | 7 |
| INT J SCI MATH EDUC | 7 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Language and Mathematics-Key Fac... | 10 |
| Computational Literacy and The B... | 5 |
| The Dynamic Geometrisation of Co... | 4 |
| Cultivating Computational Thinki... | 4 |
| Proof schemes combined: mapping ... | 3 |
| Developing prospective teachers'... | 3 |
| Mathematics teachers' enactment ... | 3 |
| Undergraduate Students' Quantita... | 2 |
| Can you help me count these penn... | 2 |
| Group Theory, Computational Thin... | 1 |
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