《Qualitative Inquiry》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:44:02 317人看过
《Qualitative Inquiry》杂志收稿范围涵盖社会学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数2.5。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Qual. Inq.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 65 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 46.64% | 2.5 | 0.14... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 255 |
| Australia | 48 |
| England | 46 |
| Canada | 41 |
| Norway | 20 |
| Spain | 19 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
| New Zealand | 13 |
| Denmark | 11 |
| Sweden | 9 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 30 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 25 |
| UNIVERSITY OF NORTHERN COLORADO | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 13 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 13 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 13 |
| UNIVERSITY OF BARCELONA | 12 |
| ANGLIA RUSKIN UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 10 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| QUAL INQ | 258 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 35 |
| QUAL RES | 18 |
| QUAL HEALTH RES | 13 |
| BODY SOC | 12 |
| CRIT INQUIRY | 12 |
| GENDER EDUC | 11 |
| NEW MEDIA SOC | 11 |
| FEM MEDIA STUD | 10 |
| HARVARD EDUC REV | 9 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| QUAL INQ | 258 |
| INT J QUAL METH | 109 |
| QUAL HEALTH RES | 57 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 50 |
| QUAL RES | 47 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 31 |
| INT J ENV RES PUB HE | 25 |
| SPORT EDUC SOC | 24 |
| TEACH TEACH EDUC | 24 |
| TEACH COLL REC | 22 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Post Qualitative Inquiry in an O... | 37 |
| Writing Post Qualitative Inquiry | 29 |
| On the Need for Methods Beyond P... | 26 |
| Doing Autoethnography: Facing Ch... | 14 |
| Antimethodology: Postqualitative... | 11 |
| Dream Writing: Writing Through V... | 11 |
| Productive Aporias and Inten(t/s... | 11 |
| Mobilizing Dis/Ability Research:... | 10 |
| Thinking About Data With Grounde... | 10 |
| A Critical Dialogical Methodolog... | 9 |
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