期刊简介
Journal Title：School Psychology Review
The purpose of School Psychology Review is to provide a means of communication and academic progress in research, training, and practice related to psychology and education, particularly school psychology. I am particularly interested in articles that introduce original, data-driven research that can help develop innovative intervention and prevention strategies, and evaluate these methods. This magazine provides a platform for these professionals to share their research findings, discuss the latest developments in school psychology, and exchange practical experiences and perspectives.
中文简介
《学校心理学评论》的目的是提供一种交流与心理学和教育，特别是学校心理学相关的研究、培训和实践的学术进展的手段。特别感兴趣的是介绍原创、基于数据的研究的文章，这些研究有助于制定创新的干预和预防策略，并对这些方法进行评估。该杂志提供了一个平台，让这些专业人士可以分享他们的研究成果，讨论学校心理学的最新发展，以及交流实践经验和观点。
期刊点评
School Psychology Review创刊于1979年，由National Association of School Psychologists出版商出版，收稿方向涵盖Social Sciences - Education全领域，在行业领域中学术影响力很大，属于TOP期刊，国际一流期刊，关注度和专业度非常高，所以对原创文章要求创新性很高，过审难度很高，如果您有志于TOP期刊，建议关注此刊。影响因子指数3.7，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
中科院分区（数据版本：《新锐期刊分区表》 2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 | 是 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 | 否 | 否 |
WOS分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 18 / 73 |
76 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 23 / 73 |
69.18 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
CiteScore分区（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 10.5 | 1.813 | 2.137 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | - | 50 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 2.38% | 3.7 | 0.01... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 88.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 107 |
| Netherlands | 3 |
| Spain | 2 |
| Australia | 1 |
| Belgium | 1 |
| Canada | 1 |
| India | 1 |
| South Africa | 1 |
| Wales | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 12 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 11 |
| LEHIGH UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 8 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 7 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 6 |
| JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 5 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 76 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 55 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART | 47 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 44 |
| J APPL BEHAV ANAL | 36 |
| J AUTISM DEV DISORD | 31 |
| J ABNORM CHILD PSYCH | 24 |
| EXCEPT CHILDREN | 22 |
| J POSIT BEHAV INTERV | 20 |
| EDUC TREAT CHILD | 19 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 125 |
| SCHOOL PSYCHOL QUART | 90 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 80 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 76 |
| SCH MENT HEALTH | 68 |
| EARLY CHILD RES Q | 36 |
| J POSIT BEHAV INTERV | 31 |
| REM SPEC EDUC | 31 |
| J CHILD FAM STUD | 30 |
| BEHAV DISORDERS | 29 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Promoting Cultural Responsivity ... | 18 |
| An Examination of Restorative In... | 15 |
| Multilevel Associations Between ... | 7 |
| Racial/Ethnic Parity in Discipli... | 7 |
| Cultivating Positive Teacher-Stu... | 7 |
| Addressing Discipline Disparitie... | 6 |
| Examining Variation in Adolescen... | 6 |
| Homophobic Bullying in Schools: ... | 5 |
| A Systematic Review of State-Lev... | 5 |
| Educational Versus Clinical Diag... | 4 |
相关期刊
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.5 | 3区 |
| Annual Review Of Psychology | 41.8 | 1区 |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.8 | 3区 |
| Nature Human Behaviour | 17.5 | 1区 |
| Health Psychology | 2.9 | 2区 |
| Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4区 |
| Frontiers In Psychology | 3.8 | 3区 |
| Spanish Journal Of Psychology | 2.8 | 3区 |
| Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 3.7 | 3区 |
| Acta Psychologica | 3.8 | 3区 |
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