《Language Testing》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:44:14 464人看过
《Language Testing》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数2.8。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Lang. Test.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 23 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 39.18% | 2.8 | 0.10... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 95.65% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 57 |
| CHINA MAINLAND | 18 |
| Australia | 14 |
| Canada | 13 |
| England | 10 |
| Japan | 9 |
| Netherlands | 4 |
| Turkey | 4 |
| Austria | 3 |
| Belgium | 3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS... | 11 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
| KEIO UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 3 |
| KU LEUVEN | 3 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| LANG TEST | 135 |
| APPL LINGUIST | 41 |
| LANG LEARN | 41 |
| LANG ASSESS Q | 36 |
| TESOL QUART | 28 |
| MOD LANG J | 24 |
| FOREIGN LANG ANN | 23 |
| SYSTEM | 17 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 15 |
| LANG TEACH RES | 13 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| LANG TEST | 135 |
| LANG ASSESS Q | 98 |
| SYSTEM | 48 |
| ASSESS WRIT | 43 |
| SAGE OPEN | 36 |
| STUD EDUC EVAL | 21 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 18 |
| J ENGL ACAD PURP | 14 |
| LANG LEARN | 14 |
| TESOL QUART | 14 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Speaking in turns and sequences:... | 15 |
| The relationship between three m... | 13 |
| What counts as responding? Conti... | 10 |
| Interactional competence: Genie ... | 9 |
| Shaping a score: Complexity, acc... | 9 |
| A systematic review of methods f... | 8 |
| Validation of rating processes w... | 8 |
| Investigating the construct meas... | 6 |
| Young learners' response process... | 6 |
| Interpreting the relationships b... | 6 |
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