《Language Teaching》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:52 127人看过
《Language Teaching》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数4。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Lang. Teach.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
33 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 29.32% |
4 |
0.16...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 69.70% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
28 |
| England |
25 |
| Canada |
11 |
| Australia |
9 |
| New Zealand |
9 |
| CHINA MAINLAND |
8 |
| Austria |
5 |
| Spain |
5 |
| Ireland |
3 |
| Japan |
3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON |
6 |
| UNIVERSITY OF LONDON |
5 |
| UNIVERSITY OF OXFORD |
4 |
| CARNEGIE MELLON UNIVERSITY |
3 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG |
3 |
| CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA |
3 |
| LANCASTER UNIVERSITY |
3 |
| NORTHERN ARIZONA UNIVERSITY |
3 |
| UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY |
3 |
| UNIVERSITY OF NOTTINGHAM |
3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| LANG LEARN |
45 |
| LANG TEACH RES |
45 |
| APPL LINGUIST |
42 |
| MOD LANG J |
38 |
| STUD SECOND LANG ACQ |
35 |
| LANG TEACHING |
34 |
| TESOL QUART |
32 |
| LANG LEARN TECHNOL |
28 |
| J SECOND LANG WRIT |
23 |
| SYSTEM |
22 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| SYSTEM |
63 |
| MOD LANG J |
35 |
| LANG TEACHING |
34 |
| TESOL QUART |
25 |
| INT J BILING EDUC BI |
22 |
| J ENGL ACAD PURP |
22 |
| FOREIGN LANG ANN |
17 |
| LANG LEARN |
16 |
| ELT J |
14 |
| LANG TEACH RES |
14 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| A systematic review of English m... |
67 |
| Interaction and instructed secon... |
19 |
| The production-oriented approach... |
16 |
| Academic literacy across the cur... |
12 |
| Research tasks on identity in la... |
11 |
| Written corrective feedback from... |
9 |
| Translanguaging pedagogies and E... |
9 |
| Social media in second and forei... |
8 |
| Ethnography of language planning... |
6 |
| Teacher written corrective feedb... |
6 |
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