《Studies In Educational Evaluation》杂志影响录用的因素有哪些？

《Studies In Educational Evaluation》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。

《Studies In Educational Evaluation》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：

年发文量：《Studies In Educational Evaluation》杂志年发文量为：54篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。

质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。

期刊分区：《Studies In Educational Evaluation》杂志在中科院的分区为2区，而在JCR的分区为Q1。

论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。

影响力与排名：《Studies In Educational Evaluation》杂志IF影响因子为：2.6。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。

审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。

投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。

SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。

《Studies In Educational Evaluation》杂志简介

中文简称：教育评价研究
国际标准简称：STUD EDUC EVAL
出版商：Elsevier
出版周期：4 issues/year
出版年份：1975年
出版地区：NETHERLANDS
ISSN：0191-491X
研究方向：Multiple

《教育评价研究》是一本专注于教育评价领域的学术期刊，它发表了一系列关于教育评价的原始研究报告。首先，实证评估研究类（a）展示了世界各地教育系统评估实践的实例，这些研究通常基于实地调查、数据分析或其他定量和定性方法，为教育政策制定者和实践者提供了有关不同教育体系实际运行情况的深入洞察。理论思考与实证研究类（b）关注教育项目评估、教育机构、教育人员和学生评估所涉及的关键问题，通过深入的理论分析和实证研究，探讨了这些问题的根源、影响因素和可能的解决方案。

最新进展综述类（c）概述了一般或特定国家或国家集团评估中具体主题的最新研究进展，这些文章通常由领域内的专家撰写，为读者提供了最新的学术成果和研究趋势。书评和摘要类（d）则包括对教育评价相关书籍的书评和评估研究的简要摘要，为读者提供了更多关于教育评价领域的资源和信息。通过这四种类型的报道，杂志不仅提供了丰富的学术资源，也促进了教育评价领域的学术交流和知识传播。

在中科院分区表中，大类学科为教育学2区， 小类学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究2区。

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