《Communication Research》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:16:32 519人看过
《Communication Research》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数4.9。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Commun. Res.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 55 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 22.22% | 4.9 | 0.15... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 98.18% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 129 |
| Netherlands | 15 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
| CHINA MAINLAND | 8 |
| Belgium | 7 |
| Singapore | 7 |
| Canada | 5 |
| South Korea | 5 |
| Austria | 4 |
| England | 4 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 20 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 12 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 12 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 10 |
| NORTHWESTERN UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF IOWA | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 6 |
| CORNELL UNIVERSITY | 5 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| COMMUN RES | 140 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 85 |
| HUM COMMUN RES | 80 |
| COMMUN MONOGR | 68 |
| J COMMUN | 62 |
| COMMUN THEOR | 35 |
| HEALTH COMMUN | 30 |
| J BROADCAST ELECTRON | 29 |
| J COMPUT-MEDIAT COMM | 29 |
| J SOC PERS RELAT | 29 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| COMPUT HUM BEHAV | 149 |
| COMMUN RES | 140 |
| INT J COMMUN-US | 127 |
| HEALTH COMMUN | 94 |
| J MASS COMMUN Q | 77 |
| NEW MEDIA SOC | 74 |
| MASS COMMUN SOC | 67 |
| MEDIA PSYCHOL | 56 |
| COMMUN MONOGR | 55 |
| J SOC PERS RELAT | 49 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| The Spiral of Silence Revisited:... | 23 |
| Suspicion, Cognition, and Automa... | 18 |
| Clicking, Assessing, Immersing, ... | 16 |
| Effects of Web Interactivity: A ... | 15 |
| Influence of Discussion Incivili... | 11 |
| Temporal Framing Effects Differ ... | 11 |
| Spiral of Political Learning: Th... | 10 |
| The Effects of Graphic Warning L... | 10 |
| Inspired by the Paralympics: Eff... | 9 |
| Information Seeking Upon Exposur... | 9 |
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