微课助力教学高效融合课堂

关键词：微课教学融合

步入信息高速运转时代,微课应运而生,在微课热的背后,教师该如何从实施策略的角度更好地理解与把握微课?本文从“以生为本,提高课程意识”“转变观念,有效融合教学”“合理设计,利于学生掌握”等几个方面来进行阐述。微课不“微”,只要正确、合理使用它,就能助力教学,与课堂教学高效融合,这种整合模式最终会成为我们得心应手的教学工具,才能为小...
培养具有一定素养的“准专业”阅读者——刍议“整本书阅读”的教学导向

关键词：阅读者整本书阅读教学导向

“整本书阅读”是语文教学中非常关键的一部分,教师在对学生进行引导的时候,不仅要让他们尽早掌握语文教材上的知识点,还应该养成一个良好的阅读习惯,增强学生的阅读量,将思维延伸到课外,丰富他们的情感体验。基于此,本文以学科素养为出发点,首先介绍了“整本书阅读”的重要性,接着重点提出了一些有效的实施策略,以期为语文教师教学提供一定的参...
新形势下推进社会主义核心价值观融入校外教育策略的研究

关键词：社会主义核心价值观青少年校外教育

新形势下推进校外教育社会主义核心价值观教育,既是加强青少年思想道德建设的需要,也是促进青少年全面发展、成长成才的需要。校外教育机构要充分发挥自身优势,通过渗透学科课程、举办实践活动、加大宣传力度、强化教师培训、完善管理机制等多种举措,引导青少年自觉培育和践行社会主义核心价值观,提升教育质量,落实立德树人的根本任务。
浅谈在“班班通”媒体环境下自主探究、合作学习的策略

关键词：班班通网络环境课堂教学主动参与学习

随着时代的发展和社会的进步,当前人们对教育的质量有着较高的要求。现在进行教学的过程中主要采用现代化的教学理论,从实际情况进行分析可知其实际效果也较为卓越。21世纪的显著标志就是信息化的发展,随着我国教育事业的发展,当前在进行小学数学教学的过程中也逐渐广泛地将多媒体设备纳入教育体系中,班班通是当前使用较为频繁的设备之一,逐渐地...
参与式学习理论的高中单元写作策略研究

关键词：高中教学写作水平语文教育参与式学习

语文作为母语影响着一个人的发展,高中语文是学生学习语文的重要阶段,也是语文参与式学习理论养成的重要阶段。语文学科参与式学习理论从学科本身到学生自身都与教学水平有着巨大联系。本文通过实证研究探索了参与式学习理论对于高中生单元写作水平提升的影响,研究结果表明,语文参与式学习理论的提升对高中生单元写作水平具有巨大的推动作用。践...
试论初中教育管理的重点与难点及管理对策

关键词：初中教育管理重点与难点管理对策

初中教育管理对于每个初中生来说是非常重要的。初中生阶段是每个学生最具有活力的阶段,对于他们来说全身心都处于一个接纳的过程,他们充满好奇心,充满探索的精神,因此当今社会背景下,给初中生营造一个良好的学习环境,培养初中生正确的价值观的管理理念非常重要,本文针对初中管理的重点与难点及管理对策进行讨论和分析。
浅论“公共参与”核心素养的培养与推进国家治理体系和治理能力现代化的关系

关键词：公共参与核心素养国家治理体系培养策略

公共参与是学生在学习成长过程中,必须要掌握的一种核心素养,其对增强学生的公共参与意识,推进国家治理体系的完善有重要意义,因此,如何在教学中不断提高学生的“公共参与”核心素养,是当今时代教育学者们重要的研究课题。本文通过分析对“公共参与”核心素养的正确理解,提出“公共参与”核心素养的具体培养策略,旨在通过相关培养增强学生的社会...
小学高年级习作教学有效性探究

关键词：小学高年级习作教学有效性

在素质教育不断深入的当下,教师必须要对实际的习作教学情况进行全面分析和研究:充分地了解学生的作文水平的作文思维之后,有针对性地对实际的课堂教学方式进行创新和改进,利用先进的教学方法和多元化教学手段来引导小学高年级学生进行习作练习。这样不仅能够最大限度地调动学生的课程参与度和学习主体性,同时也能为小学高年级习作教学科学性和...
基于交互式电子白板的低年级识字教学策略探究

关键词：交互式电子白板低年级识字教学

自交互式电子白板走进课堂经历了数次更新换代,新一代的鸿合交互式电子白板的功能越发多样,为教师的课堂教学搭建了更便利的平台。但教师在低年级识字教学中对其的使用却存在一定的问题,如使用率不高,教学形式单一,许多功能开发不全等等。教师应尽力开发交互式电子白板的各项功能,借助交互式电子白板突破识字教学中汉字音形义教学方面的难点,力...
考教材真写作搭支架——2019年衢州市中考大写作亮点评析

关键词：游记教材真实写作支架

2019年衢州中考语文卷大写作考查的是游记,此题考查教材教学要求的落实情况,倡导真实写作,搭建多种写作支架助力学生写作,是一道能够考查学生真实写作水平、体现育人功能的好作文题。
“软硬兼施”——引领名著阅读走向更深处

关键词：阅读现状激发兴趣方法指导学会阅读

文章着力分析当今中学生阅读现状,了解学生的阅读困境,思考从“软”(如何激发学生阅读兴趣)“硬”(如何切实进行时间监督和方法指导)两方面将名著阅读落实到语文教学之中,用阅读提高学生的语文学科素养。
游戏教学法在初中体育篮球教学的应用分析

关键词：新课程标准游戏教学法初中体育篮球教学

游戏教学法指的是在中学篮球教学过程中融入游戏教学模式,使学生在轻松愉悦的氛围下开展篮球训练,有助于实现教学和游戏的有效融合,进一步保障教学目标得以完成。在新课程改革背景下开展初中体育篮球教学,通过应用游戏教学法发挥出游戏教学法的娱乐性和竞争性、教学性与自由性等众多优势,切实提高体育篮球教学质量与效率,有助于促使学生身心健康...
初中语文古诗词教学中的传统文化教育的价值及思路探索

关键词：初中语文古诗词教学传统文化实践策略

文化是一个国家的根基,中华民族五千年历史流传下来许多传统文化。伴随教育改革不断深化,对初中语文教学提出了更高要求,尤其是对语文古诗词教学部分,要加大力度渗透传统文化教育。结合多年教学工作实践,将传统文化教育融合到语文古诗词教学中,不仅可以弘扬中国传统文化精神,还可以培养学生爱国情感。本文主要对现阶段我国初中语文古诗词教学渗...
浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

关键词：小学语文创新思维教学培养

随着21世纪的到来,我国教育事业得到了飞速发展的时期。在这个阶段里,我国教育尝试了各种教学理念和方法的改进,随之而来的就是创新思维这个新词,它逐渐成为各个学科教学的主要内容和教育目标。因此本文就如何在小学语文教学中培养学的创新思维,主要从创新思维在小学语文教学中的意义来阐述,进而探讨出一系列与如何在小学语文教学中培养学生创新...
把美育进行到底——浅谈初中语文教学与审美教育

关键词：美育审美语文

长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但我们依然对学生语文素质下降抱怨连连,此时我们应该反观自己在语文教学中是否有用审美教育来点燃学生热爱语文的激情。初中语文课本集古今中外的佳作于一体,美学价值之高令人叹为观止,作为一名语文教师应该善巧应用此项资源对学生进行审美教育,用美的因素、美的方法来培养学生形成健全审美心理。
基于语文核心素养的高中整本书阅读指导策略探究

关键词：核心素养整本书阅读高中阅读教学

高中学生自身的语文核心素养是要在语文学习的过程中慢慢积累培养的,其中,阅读教学对其的影响是深远的,为了更好发挥阅读的积极意义,发挥文学经典作品的影响作用,在高中阅读教学中采取整本书阅读的教学引导阅读是必须采取的优秀方法,是教师应该学习和改进的优秀实践策略,所以,在分析好现在高中整本书阅读方法的运用情况,深刻进行高中学生多方面...
注重细节描写在初中记叙文中的运用探究

关键词：初中记叙文细节描写

细节描写是记叙文的灵魂、血肉。好的细节描写,能使人物性格丰满、形象鲜明,能增强文章的生动性和真实性。初中学生尤其是农村中学的学生对记叙文中的细节描写意识淡薄,描写不足,文章的生动性欠缺、可读性不强。本文结合具体的事例,阐明了细节描写的重要性,望能对初中学生写作记叙文有所启示。
小学语文阅读教学中的朗读训练方法探析

关键词：新课程标准小学语文阅读教学朗读训练

朗读是语文教学中的重要基本功,近几年我国教育事业不断发展,教师也十分重视朗读训练,并且在朗读训练上探索了多元的教学方案。朗读属于一种优雅的艺术,能够巧妙应用语音形式,生动形象地展示出作品包含的思想情感以及丰富的情感,也是人们表达情感的重要方式。在传统教学过程中,教师通常是将生硬的教材内容有感情地朗读出来,这些内容包含了思想情...
中学语文教学中德育渗透策略探讨

关键词：中学语文教学德育渗透策略

中学教学中语文是一门重要课程,在培养学生人文素养方面发挥着重要作用,因此,教师应当按照中学语文教学目标的要求,在传授学生丰富的语文知识的同时,更要加强对学生的思想情感的培养,引导学生形成科学的人生观、世界观与价值观,将学生培养成为德才兼备的高素质人才,从而满足社会发展的需要。本文首先分析了中学语文教学中渗透德育教育的重要性,...
校本课程在小学语文教学中的开发和实践

关键词：校本课程小学语文教学开发和实践

伴随着教育的不断改革,校本课程在我国的教学中的运用也得到了有效的运用。校本课程最初的运用主要是在国外的教育中,学校进行教学活动的时候必须要有属于自己的一套教学教材,要有属于自己的一套教学的体系,进行人才的培养。新课标的不断改革,使得校本课程已经深受人们的喜爱,很多学校已经考虑在进行教学活动的时候创立一套属于自己的教学教材,...
以仿促写搭建作文提高之阶梯——谈有效课堂之作文训练

关键词：仿思考仿思路课本仿写范文仿写

作文教学是中学语文教学的重中之重,也是难中之难,从教学实践出发,谈了作文教学中“仿”这个环节的重要性及可操作的几个方法:课本仿写、教师仿写、范文仿写等,以期通过亲身实践,给一线的作文教学提供一些有益的探索。
多媒体教学与小学语文融合的策略分析

关键词：多媒体教学小学语文融合策略

近几年来,社会经济的稳固增长也推动了信息技术的发展,并被广泛应用在课堂教育活动中,不仅获得了最佳教学效果,也实现了提高学生综合成绩的目的,而以往单一文本式教学方式并不能起到调动学习积极性的作用,一定程度上还会削弱他们原有的学习兴趣,这十分不利于教学活动的顺利进行,所以本文对多媒体教学与小学语文融合策略展开分析,希望笔者论述的...
读写结合教学模式在小学语文写作教学中的应用分析

关键词：新课程标准小学语文写作教学读写结合教学模式

读写结合属于新时期的重要教学方法,传统的小学语文教学中,大部分教师虽然能够重视阅读与写作教学的重要性,但是却并没有将两者有效融合,教学效果存在脱节情况。为了有效提高学生的语文写作质量与效率,增强学生的语言理解以及表达能力,教师必须要将阅读和写作教学有效融合,提高学生的学习热情。本文基于以下几方面深入分析,探索当前小学语文作文...
小学语文读写结合同步提高的教学实践

关键词：小学语文读写结合教学实践同步提高

“读书破万卷,下笔如有神”,一篇好的文章的创作一般来源于渊博的阅读量。小学语文课程标准要求教师使用他们科学合理地学习语言,教授学生听、说、读、写的基本语言技能,它有明确的定义,这也强调听、说、读、写是小学最重要的教育目标,学生应该学会阅读、理解如何写作,学习写作是理解想象力和写作,两者是互补的,阅读和写作提高了学生的综合语言...
如何让初中语文课堂“活”起来

关键词：鲶鱼效应初中语文课堂教学高效

著名的吕叔湘先生说:“如果说教学法是一把钥匙的话,那么在所有的教学法之中还有一把总的钥匙,它的名字叫做‘活’。”很显然,这个“活”字有非常丰富的含义,不仅指活的内容和过程,更是指活的方法和活的结果。而课堂上的热闹氛围其实只是一种表象,只能说是一种相对比较活的过程,真正的“活”是要看学生在整个过程中有没有呈现有质量地读,是否在...
深度学习导向下的小学数学交流策略分析

关键词：小学数学教学深度学习策略

随着中国社会经济的飞速发展,当下我国越来越重视教育工作的改进和发展,希望能通过教学模式的改进为学生建立良好的学习环境。小学数学在小学课程中占据有非常重要的地位,数学作为一门逻辑性课程,对学生的应变能力和计算能力都有一定的要求,数学是一切科学的基础,数学这一门学科所蕴含的数学知识和数学思想方法,对人们的工作和生活起着极其重要...
核心素养下小学数学创新思维能力提升探讨

关键词：小学数学核心素养创新思维能力

随着素质教育的普及,核心素养开始成为教育实践过程中普遍关注的重点,尤其在新课程改革持续深入的今天,学生核心素养的培养已经成为我国基础教育发展过程中需要重点关注的问题。在小学数学课堂中启发学生学会数学思考,培养数学思维能力是老师的一项重要工作。在小学阶段,要想更好地培养学生的数学创新思维能力,教师必须要始终将培养学生的核心素...
刍议如何在深度学习中培养小学生数学核心素养

关键词：深度学习小学生数学核心素养

随着新课改的不断推进,小学数学的重点逐渐向培养学生数学核心素养靠拢。在小学数学教学中,采取深度学习的教学方法能够加深学生对知识点的理解、掌握及运用,有利于提升学生的运算能力、数学分析能力、逻辑推理能力等核心素养,有助于学生数学道路上的纵向发展。为了实现这一目标,需要教师改变教学方法及观念,以学生学科核心素养为中心对教学进行...
谈谈如何提高中考函数复习的效率

关键词：中考函数复习

函数作为初中数学课程中的一个重要部分,同时也是教学过程中的一个重点难点,它在教育领域不仅仅只是一个数学概念,也是一种科学的教学方法的体现方式。本文主要是从学生中考复习的角度出发,分析研究提高初中函数复习效率的途径,从而提高教学质量和教学效率。
初中数学教学中情感教育的策略探究

关键词：初中数学课堂教学情感教育

人们的思想主要由情感因素构成,为有利于学生综合素质的提升,培养其良好情感是一重要途径,学生拥有良好的心理素质,在课堂活动中能让他们的积极性得到发挥,在学习时更加认真,提高注意力,并显著提升学习效果,所以,对初中数学教学时适当地加入情感因素也渐渐变成了数学老师教学的重要目标。本文以情感教育为要点,讲述了它的四项原则,并以其为基点...
探析高中数学教学中培养学生数学核心素养的路径

关键词：新课程标准高中数学核心素养创新教学学习兴趣

核心素养指的是学生的自主学习以及探究问题、创新思考能力,核心素养属于学校的重要教学目标之一,培养学生的核心素养有助于提高学生的数学综合素养,进一步优化授课环节与成果,促进学生身心健康发展。在高中数学教学过程中,培养学生的核心素养内涵,有助于提高学生的数学学习能力,帮助学生养成良好的品格,使学生顺利的适应社会发展需求。所以本文...
让数学融入学生生活——浅谈核心素养视角下的小学数学教学

关键词：核心素养小学数学融入生活

随着我国教育事业的不断发展,学科核心素养问题历来都是各个教学阶段和各个学科的教学重点。尤其在小学数学这样一门与学生生活联系的学科中,更是提出要在核心素养的视角下来进行生活化教学,因此本文重点讲述了当前小学数学学科应有的核心素养,进而以此作为教师教学生活化的依据,提出一系列有效的教学策略。
试析化归思想在数学教学中的应用

关键词：数学教学化归思想应用策略

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,在学习数学的过程中,不仅是数学知识的学习,同时,也是一种思维方式的训练,一种学习方法的养成,一种数学精神的培养。在众多数学教学实践中也体现出,加强数学思想方面的教学是提高数学教学效率,提升学生数学能力的关键。除此之外,在学习过程中,所形成的数学思维、数学精神以及探究方法会跟随着学生的每一个成...
关于多元化教学方法在小学数学教学课堂的应用分析

关键词：多元化教学方法小学数学课堂学习兴趣

多元化教学方式主要是指运用灵活的教学理念,结合学生的学习实际情况吸引学生的注意力,在潜移默化的过程当中,使学生认识到数学思想,掌握数学能力,从而提高学生数学实际学习水平。基于此,本文主要分析多元教学方法在小学数学教学课堂当中应用的重要性,探讨目前小学数学课堂教学过程当中存在的一些问题,针对多元化教学方式,探讨其具体应用途径,以...
分析高中数学教学中如何提高学生的思维能力

关键词：新课程改革高中数学思维能力学习兴趣

培养学生的数学思维能力,能够增强学生对于客观事物的理解和认识,在新时期开展数学教学,教师应当培养学生的理性思维,使学生能够正确认识到数学学习的重要性,通过科学合理的引导以及循序渐进的训练,有助于增强学生的数学学习能力,所以本文从以下几方面分析探讨在高中数学教学中如何提高学生思维能力,并提出具体的教育教学方案。
分组学习在小学数学教学中的运用分析

关键词：分组学习小学数学数学教学

近几年新课程改革的相关理念正不断落实在小学数学课堂中,作为一门逻辑性、思维性、抽象性较强的学科,需要采用科学有效的教学手段。本文将结合分组学习特点,讨论组内互助、激发兴趣、明确目标、创设情境、增加实践、课后作业等分组学习在小学数学教学中的应用策略,为提高学生学习效果提供参考。
小学数学教学中“数据分析观念”核心素养的培养

关键词：小学数学数学教学数据分析观念核心素养

随着新课改的推行,在小学数学教学中,“数据分析”已经成为重要的教学内容。经过众多数学教师的不断总结与摸索探究,数学教师与学生对“数据分析”都有了更进一步的认识,数学教师也想出了诸多培养学生“数据分析观念”的教学策略,培养学生“数据分析观念”不单单是教会学生如何绘制统计图和求平均数等基本数学技能,也要让学生参与到教学实践当中...
分层教学在初中数学教学中的应用与实践

关键词：分层教学初中数学有效运用

随着教学事业的不断发展,教学质量成为人们普遍关心的问题,如何提高中学生的课堂质量也成为一个重要的话题。数学,是所有学科中比较重要的一个学科,而在中学生学习的过程中也存在着很多问题,比如,上课听不懂,做习题不会做等一系列问题,这些问题不仅成为中学生学习上的一大阻碍,而且也成为了家长头疼的因素。分层教学是教学改革发展过程中的一大...
关于农村小学数学教学生活化的几点思考

关键词：农村小学数学生活化教学思考

随着当前素质教育的逐渐发展,教师在实际教学的过程中对学生的综合素质能力提升也更加关注。在小学数学教学过程中,教师要摒弃传统的应试教育思想,在提升学生思维能力发展和创新意识提升的基础上,要让学生能够在学习过程中获得有效的教育教学体验,加强课本知识内容与生活之间的实际沟通与交流,促进理论知识与生活实践活动之间的关联性分析,并以...
例说二元最值问题的求解

关键词：最值问题高中数学通法研究参数法

最值问题的探究是高中数学教学的重要组成部分,也是各类竞赛命题的重点考查对象。本文以高中数学最值例题为切入点,首先探讨二元最值问题的一般解法,然后给出另一种新颖解法“参数法”来解决二元最值的这一类问题,并归纳总结此类问题的通法,为二元最值问题的解答开辟了新的思路,在某种程度上也提高了学生解题能力。

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