数字技术引领下的教育创新——基于对OECD《教育创新:数字技术和技能的力量》报告的分析
作者： 沈阳师范大学教育科学学院; 辽宁沈阳110034; 沈阳师范大学中国特色社会主义理论体系研究中心
摘要：数字技术所产生的新的教育模式,蕴含着对教育创新的新期待。经济与合作发展组织教育研究与创新中心了题为《教育创新:数字技术和技能的力量》的报告。分析发现,数字技术推动教学创新的模式主要表现为:教育游戏、虚拟实验室、基于技术的协作学习、即时形成性评估以及技术与课程相结合;数字技术推动学习创新的模式主要表现为:在线学习、开放教育资源以及慕课。然而,这一变化归根到底为学习空间、课程知识、教学方式以及评价方式的变革。
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教育科学杂志， 双月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务教育研究、教科书研究、劳动教育专题研究、新时代教育发展研究、“立德树人”专题研究、学生发展专题研究、基础教育研究、朱小蔓情感教育思想研究等。于1985年经新闻总署批准的正规刊物。
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