一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯
积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理
教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
4、抓好考试的过程管理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不苟。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性，主动性。
5、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。
教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。
积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。
以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。
加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。及时了召开学生座谈会、考前动员会等。
加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会，
6、与教研室合作，推进了课堂教学改革。克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。倡导自主学习，合作学习，研究学习。进一步搞好以部分班级为实验班，以其他班级为对比班，辐射各个年级的课该实验。
7、加强教务处自身建设增强服务教学意识
建立健全教师业务档案，及时、准确了解教师发展动态。完善教师教学业绩档次考核，及时核算课时、并按时发放。
四、做好教学研究工作
1、为了更好地进行新课程改革，更快的提高课堂教学的有效性，本学期我校申报了题为“运用‘学案导学’教学法---创建教学特色学校”的工作，我校数学、语文等学科进行了实验并初步探索了以下几方面问题：⑴研究学案的编制，根据不同的课型编制不同的学案流程；⑵如何把学案与教学设计的实际有机的结合，从而优化教学过程；⑶从哪些角度对学习效果进行评价，怎么评价自主学习能力，怎么评价学案是否完成对所学知识的意义建构等；⑷研究学案的编制如何贯穿学习活动设计的三条线：知识线、学法线、能力线。设计学案怎样把知识线、学法线和能力线进行有机的结合。
本学期我校教务处在教学和科研等方面作了一些工作，并取得了一点成绩，
但是，在提高学生的巩固率和教学质量上还有大量的工作要做。今后，要以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得优异的成绩努力奋斗！
教务处日常工作和教学研究工作的具体做法如下：
2月份（重点工作：学校教学、各组计划地制定及安排；青年教师说教材）
教务工作：
（2）课本发放；（2月11日上午。经办人：王春香）
（3）下发并收齐每位教师的教学计划和教学进度安排（2月12---17日上午。经办人：孙占亮）
（4）七、八、九三个年级学生户口本复印件归类汇总。（第二周完成，经办人：孙占亮、各班班主任）
（5）各年级学籍电子稿上附上学生所在班级。（经办人：孙柏苓、翟立柱、孙占亮和各班班主任）
（6）教务处处室人员工作会议。（第二周周五，主讲人：孙柏苓）
（7）九年级第一次月考（时间：第二周周五）
（8）九年级教师会、学生会（时间：第三周）
科研工作：
（2）超周教案检查；（2月11日上午。经办人：孙占亮、各教研组长）
（3）各年级期末成绩分析（第二周周二。主讲人：孙柏苓）
（4）各学科教研组长会（第二周周三。主题：教研组计划交流），下发材料。
（5）《人人作课》时间安排（第二周周三[2月18日]之前。经办人：翟立柱及各教研组长）
（6）期末考试成绩分析（第三周周二[2月24日]下午）---孙柏苓、张世友校长。
（7）九年级前30名学生及家长会（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：庄金芳；主讲人：张世友校长。
3月份（重点工作：课堂教学工作---听课、查课、公开课、开放日）
教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（2） 第四周周二（3月3日）教研室会议---六所学校开放日、周的预备会。
（3） 第四周周三、四（3月4-5日）核对8、9年级的学籍，经办人：孙占亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周周五（3月6日）下午8年级学生头相采集（郝乐川主任帮助）照相人：翟立柱、姜晓强。
(1)(2)(3)(4)
（7） 第五周周三至周五（3月11—13日）核对8、9年级头像、学籍号、姓名，统计变更等情况，到教育局中教科上交头像信息及九年级学生的头像照片款（每人5元）；安排出开放日试讲、作课的课表、教研组长开放日职责、各科教研地点的门贴、电教车-多媒体教室的电脑检修工作。
（8） 第六周周一（3月16日）下午下班以前收齐10位作课教师的教案、学案的电子稿。
（9） 第六周周二（3月17日）上午，装订开放日作课教师的材料（每位听课教师都有听课课表）。
（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教师的教案和各班学生的语、数、外、物、化的作业本。
（12）第六周周四校行政抽查七、九年级学生作业；普查教师教案；汇总教师一个月上课、作业、教案情况。
（13）第六周周四下午一点初三学生到东丽医院体检。
（14）第六周周五上午校行政检查八年级学生作业，教务处作全面的学生评教调查---待定。
（16）第七周周二教务处做教学开放日、教案和作业检查总结；七、八年级第一次月考分析。
（19）第八周初三学生的综合素质评价的整理工作
科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）青年教师说教材比赛（第四周周二[3月3日]下午，评委：各学科教研组长。讲演：7位青年教师）
（2）第五周周二（3月10日）下午全体会，①青年教师说教材比赛颁奖；②张世友校长对教学情况提要求（特别布置—开放日工作要求）。
（3）第五周周三至周五各教研组落实开放日试讲工作。
（4）第六周周一东丽教研室的领导和教研员到我校听开放日试讲课。
（5）第六周周三（3月18日）为我校教学开放日。
4月份（重点工作：准备期中考试的复习、考试工作）
教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（1） 第八周周五（4月3日）中午初三教师会；下午初三学生会（到教育局金局、李局谈话关于副校长任命问题）
（2） 第九周报义务教育阶段教学用书统计表；南孙庄中学理化生试验考查方案、体考方案和体考报名光盘。
（3） 第十周周一学生考试动员
（4） 第十周周二教师考试动员
（5） 第十周周三上午：军二教学开放日；下午：七年级学生照相。
（6） 第十一周周一上午第3、4节课八年级进行生物实验考察考察活动。
（7） 第十一周周三、周四两天七、八年级进行期中考试。
（8） 第十一周周四下午第六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（9） 第十一周周四下午第六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（10）第十一周周五下午第七、八节课进行九年级物理实验考查活动。
（12）第十二周周二七、八年级上报期中考试分数、论文认定工作、孙安花老师谈作课感受。
（13）第十二周周三教务处整理七、八年级期中考试成绩并上报教研室。
科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）第十周周五至周日孙柏苓、孙安花与贯老师一起到河南省安阳市第七中学参加课题研讨活动，周六下午孙柏苓参加“说教材”活动；周日上午孙安花参加“同课异构”讲课活动，均收到良好的效果。
（2）第十周周六、周日张校长、刘书记、王博、崔竹到塘沽参加学访活动。
5月份（重点工作：做好初三体考工作；八、九年级学业考察工作）
教务工作：
（1）第十三周周一九年级召开体考动员会（主讲人：孙柏苓），
（2）第十三周周二九年级照毕业像
（3）第十三周周三八、九年级会考科目模拟考试。
（4）第十三周周四九年级体育考试（地点：鉴开中学）
（5）第十四周周三、四两天，九年级第一次模拟考试，周三下午八年级家长会（期中考试分析）
（6）第十四周周五，七年级上交歌颂母亲的语文手抄报，背课文比赛（比赛形式：抽签）。
（7）第十五周周二，七、八年级召开期中考试分析会、九年级召开一摸考试分析会。
（8）第十六周周一，八、九年级学生会考动员会（承办：教务处、德育处、班主任）。
（9）第十六周周二（5月25日）八、九年级会考考试（上午八年级地理、生物；下午九年级政治、历史）。
6月份（重点工作：准备七、八年级期末考试和九年级的中考、加大查课力度）
（1）第十七周周一，中午召开初三尖子生座谈会（教务处、年级组长、班主任），分析一摸成绩为第二次模拟作准备。
（2）第十七周周三，八年级召开英语、语文月考分析会；七年级请来“东丽职业教育中心学校”的李旭老师为外地生作讲座。
（3）第十七周周四，八年级召开数学、物理月考分析会。
（4）第十八周周二、三，进行九年级第二次模拟考试。
（5）第十九周周一至周三，九年级“指标到校推荐生”文件公示
（6）第十九周周四，上报“指标到校推荐生”到中教科。
（7）第十九周周五，“小升初”监考培训会。
（8）第二十周周五，九年级进行中考前培训（周三、周四上午九年级部分学生到校进行针对性复习），并做好七、八年级期末考试考前复习工作。
7月份（重点工作：做好初三毕业班的中考报名工作）
（1）第二十二周周一，七、八年级教室校内阅卷。小升初分班考试、阅卷。
一、加强教学常规检查，促进工作规范有序开展。
1. 认真贯彻执行学校工作计划，做好三表的落实和管理，作息时间表、教研活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性
2. 本学期在各备课组长的配合下，我们每月对教师的教学常规情况进行检查，实行定量和定性打分相结合。本学期，教师教学行为规范了，作业布置适量，批改及时高效。
和权威性，不准私自调课。
3、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教学工作处每天安排人员轮流值班检查，检查拍照。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，教学要求：在早读课上，老师必须指导学生早读，教室里要有朗朗的读书声，晚自习当班的教师要全程在岗、确保学生安全、安静、安心地学习，有针对性的的辅导，我们在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读、晚自习学习效果最优化。
二、认真组织教学质量检测，并做好质量分析。
每次月考、期中、期末考试，按教学工作处的安排严格监考，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析中存在的问题，在分析会上，教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题，是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。本期质量分析会，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教师个人——学科组——教研组分析；班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在总结成功经验 、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。
一、明确目标，落实规范要求
规范学籍管理工作。对本学期学生的转进、转出、休学进一步规范化、制度化。统计2016-2017学年度第二学期借读、转学、休学、复读学生情况，期初期末两次核查了全校学生注册登记表。
二、着眼课堂，加强质量管理
1. 加强教学研讨与交流。学校通过年级组、备课组的集体备课、教研课等教学活动，及时进行高效课堂的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。
2. 加强课堂教学管理。以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，制订了每学期进行三次教学备课考试作业大检查制度，并及时召开教学常规检查情况反馈会，发现问题，及时反馈、整改，为提高课堂教学效益提供制度了保障。
3.进一步加强对考试管理。规范考试流程，提高考试的信度与效度。工作中从出卷、交卷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。同时抓好考试后的质量分析，本学期召开了小学部和初中部的质量分析会对教学情况进行全面总结。
1、工作计划精心安排
教务处在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，各备课组制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。
2、业务常规检查有效
课堂教学常规每日检查，教师备课和学生作业由年级自查和交换检查，通过检查，一方面找出不足，另一方面给教师提供了互相学习和交流的机会。教学常规工作进一步落实，教学工作上了一个新台阶。半期、期末评教活动学生总体评价极高，少数意见和建议也及时反馈，力求建立师生之间良好的沟通桥梁。
3、考务工作细致有序
本学期教务处组织市级、区级、校级考试16次，考场内外安静有序，学生文明有礼、从容应考；文化考试教室整洁清爽，考纪严明，考风端正；师生同台考试，教学相长；扎实开展每周学科定时测试，强化命题质量，测试后及时阅卷及时评卷，年级和备课组汇总各项数据对比分析，对存在的问题及时做出调整。用高考的标准严格布置考务工作，让师生熟悉考试流程，养成良好习惯。
二、精准教研，高效课堂
1、青蓝工程，老带新促成长
为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，传播先进的教育教学理念和方法，促进青年教师快速成长，逐渐锻造青年教师向骨干、名师型教师发展，真正做到“以老带新、以新促老、师徒共进”，打造强专业、高素质的教师队伍，我校区与大公馆校区、育才本部师徒结对仪式于9月份正式启动，为期三年，成为促进青年教师成长的重要途径。开展青年教师座谈会，邀请专家教师分享经验，促进带动青年教师成长。
2、集体备课，百花齐放
一支独秀不是春，百花齐放春满院。九龙园校区坚持参与大公馆校区和育才本部的集体备课，然后再二次备课，备课组长牵头组织教师分析学生学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。在个体“有备而来”的基础上，进行充分的研讨交流，在各抒己见的思维碰撞中，吸纳、借鉴、整合、开发出智慧潜能，实现资源共享和互促的良好态势。
（一）个人工作学习情况
1、刘长洪：听课99节，听课基本评课；参加集体备课：44节，都做了详细记录；
王 艳：听课62节，参加集备45节；
齐建华：听课63节，参加集备74节；
曲明妍：听课38节，参加集备52节；
2、坚持政治、业务学习笔记；
3、坚持读书学习，本学期读书的书目：《我在美国当老师》、《学习的条件》、《教学设计原理》、《论语的智慧》、《论语》等。
4、坚持工作日记；
5、坚持了工作请示及协调工作的原则；
（二）教务处的主要工作
1、教务例会：每周五三四节进行，共进行10次，研究月度工作6次，印发教务处文件6张，印发工作总结1张；研究具体工作4次；参加领导：主管校长、年部校长、教务处所有主任；
2、教学常规检查：
3、组织月考及分析：
高三共组织三次月考，进行了3次月考分析，其中xx老师、高x老师代表做了经验介绍；
高一高二进行了2次月考，1次分析，高一宋继凤、刘x老师做了经验介绍；高二语文、数学、英语、历史备课组长做了分析；
4、组织不同级别的公开课：
第3-4周，高三复习备考研讨课，10位备课组长作课，对高三复习备考起到了示范引领作用；
第8-12周，高一高二全员组内公开课，共94人做课，组内全员评课；
10月10日，组织了高一、高二生物组参加了友好学校生物竞赛课，史x老师代表我校参赛，获得了二等奖；
10月17日，组织了高一高二化学组参加了友好学校化学竞赛课，王x老师代表我校参赛，获得了一等奖；
第15周，组织了高一高二共7位老师的校级公开课，七位老师分别是：蔡x、金x、吴x；
10月28日，于x老师代表学校贡献了一节x市高中校本教研公开课；
5、组织了第2届新老高三对接（共10个学科）：
第3-4周，新老两届高三老师坐在一起（后又增加高二学科老师参加），原高三备课组长发言介绍自己的成功经验和不足，新高三备课组长介绍自己的打法，效果很好；
6、组织不同级别的学生竞赛
9月8日，组织了3名学生参加xx市高中生物理竞赛预赛；
11月10日，组织了三个年级共110人参加xx市高中生英语竞赛预赛；
11月17日，组织了三个年级共107人参加xx市高中生语文竞赛预赛；
12月8日，组织了4人参加xx市高中生英语竞赛决赛；
12月15日，组织了8人参加xx市高中生语文竞赛决赛；
12月10-13日，组织了高一高二数学、物理、化学、英语四科每科30人的友好学校竞赛；
7、组织高三报名及资格审核：
共904人顺利完成了网上报名，其中理工337人，文史407人，艺术类102人，体育类58人，少数民族考生105人，参加英语口试903人；
8、组织三个年级的期末联考
12月25--28日，高一高二联考；1月14——15日高三联考；
9、组织高二年级学业水平考试和高三年级学业水平考试补考：
高二考试在12月29--30日，物理、化学、生物、地理、历史五科，共648人参加考试；高三补考同时进行，共300多人次参加补考；
10、组织高一文理分班：
9月28日下发文理志愿单，10月30日完成文理分班，共分7个理科班，6个文科班，其中增加了理科13班；分班过程较为顺利；
11、组织教工业务学习
第4周下发了两本业务学习教材和高考真题，业务学习共记4次笔记；高考真题每周完成一套，共12套；
12、接待6个学科19名东北师大实习生来我校高一高二年级实习，共实习2个月；
13、组织外出学习：
10月组织高三10位备课组长参加省教育学院组织的高考分析备考会，参会者都在本备课组进行了学习体会宣讲；
11月29日，组织了全校三个年级共30位备课组长去磐石五中听了2节课，参加了他们各科集备交流；
11月16日，组织了高一高二物理、政治、英语三年学校10人去东北师大附中听课，回来后孙栗军、边学歆、齐建华在教工大会上做了汇报；
14、组织高一学生建籍照相，共701人完成建籍；
15、改革早自习模式，10月28日起早自习改由班主任负责、科代表组织；
16、组织材料，迎接梅河口市期初和期末视导；
17、受校长委托，共做了四次工作总结：
第3周做了第1-2周教学情况总结；
第9周做了第1-8周课堂情况总结；
第13周做了第11-12周第8节和早自习情况总结；
第16周做了“我们向磐石五中学什么”的学习总结；
18、明确制定了高三总体奋斗目标：
本届高三目标为：一本共进线录取率0.5%，二本上线率15%，三本上线率50%；
19、筹备开学典礼教学表彰部分：
共表彰高二高三年级学习特优生共20人，发放奖学金6000元；
20、其他大量临时性工作。
（三）取得的成绩
1、坚持了教务例会制度，坚持了教学工作的集体协商和领导，避免了个人主观和片面；协调了各年级的教学工作，避免了撞车，提高了工作效率；
2、坚持了集体备课制度，各年级的集体备课日益自觉、成熟和富有成效，实现了“四定”、“五统一”。
3、坚持了教学常规检查，包括：查课、查教案、查早自习、查作业、查集体备课；检查的结果有效推动了良好教学秩序和教学习惯的养成；
4、友好学校高二化学竞赛课王哲老师取得了第2名的好成绩；
5、成功承办了梅河口市高中校本教研现场会；
6、高一高二的全员公开课，真正做到了全员公开、全员听课评课；
7、有效完成了第2届的新老高三对接，对接内容与效果进一步提升；
8、教师外出学习制度在完善，所有外出学习者都能在组内或校级进行汇报；
9、顺利完成了东北师大实习生在我校为期2个月的实习工作；
10、很有成效地完成了高三的复习备课研讨课；
11、高三年级创造性地开始并坚持了周考制度；
12、全校备课组长磐石五中之行，对备课组长的精神震动巨大，对学校推行教学改革进行了相应的思想动员。
13、开学初提出的教学以“习惯养成”为中心的教学追求，能够为多数教师的接受并施行，取得了一些成效。
14、高三实现了报考零差错。
15、各年级的月考分析会制度更加成熟和有效，其中的教师经验介绍更是起到了很好的示范引领作用。
16、早自习改革减轻了部分语文、英语教师的工作负担，并强化了班主任、科代表的作用，效果不错。
17、第8节安排看自习的改革，减轻了教师的工作压力，增加了教师的收入，效果不错。
18、上级有关部门的期初视导充分肯定了与教学有关的工作，许多做法如集体备课、常规检查等得到了上级领导的认可。
19、恢复了奖学金制度，对特优生的学习起到了很好的鼓励作用。
20、高一文理分班设计符合实际，得到了学生、教工的认可，使得分班顺利平稳完成。
21、高一顺利完成了学籍建设工作；
22、坚持了全校一线教师做高考试题的业务学习。
23、本学期开始利用视频监控检查课堂和自习情况。
成绩取得的根本原因：
坚决与学校保持一致，不与校长存二心；
坚持教学事务的集体协商领导即教务例会制；
二、存在问题及改进
1、高一文理分工过晚，导致理化生政史地进度不能有效推进，期末进度过紧，影响教学效果。
建议：新生入学分文理倾向班，一则有效推进教学，二则文理分班不会有大的波动和阻力。
2、一类班班额过大，导致特优生学习环境不良，教师授课难度加大，不利于学校特优生培养，进而影响学校重点、二本上线率，影响学校招生。
建议：一类班人数控制在30-40人左右，严格执行分数线。关系生一律照顾到二类班；目前的高二和高一年级的一类班，本学期期末应当进行只出不进的调整，以减少一类班人数，并保证二类班和平行班的学习气氛及稳定。
3、教工业务学习没有组织起来，教工读书风尚没有形成，影响教工团队的成长。
建议：应坚持双周业务学习制度，引领教师读书风尚，逐步形成爱读书、读好书的校园环境；
4、单纯按课节量分配收入的分配制度，导致教工过于计较劳动量与金钱的关系，形成了一种不良的风气：干活必要钱，奉献没门；
建议：按课节量分配与按教学质量分配并重，应考虑联考奖、高考奖、评先晋级与劳动态度、教学质量挂钩，引领教师讲团队、讲奉献的精神；
5、教工锻炼身体与工作时间交叉不明确，容易形成教工好玩贪玩的风气；
建议：把间操时间、下午第7节明确为全校教工活动锻炼的时间，即大课间，这一时间，一律不安排上课，全校师生以活动为主。
6、组内公开课过少，不能坚持经常性听课、评课；
建议：明确把备课组内互相听课做为一项集体备课内容，备课组互相听课每周不少于一节；
7、集体备课时间短，每周仅一次，成效不突出。
建议：延长集体备课时间，增加集体备课次数；
8、学困生问题严重影响学校教学质量的提升、教工的职业成就感。
建议：学校层面进行学困生问题的顶层设计并强力推进，目前可以从学校层面推进导学案与小组教学，并鼓励教工探索新的路子。
9、教学手段还局限于一块黑板、一只粉笔、一本书，已经严重影响教学效果。
建议：分年级配发笔记本电脑，班级上投影仪、展台、电脑。逐步推进教学手段信息化、网络化，并以此推动教学观念、教学模式的转变，推动学困生问题的解决。
10、教工外出学习培训都不愿意出去，因为外出学习与个人与备课组没有实质性好处。
建议：外出学习实施补助制度，并把外出学习纳入到相关评比当中。
11、家长会没有召开，影响学校、班主任与家长的沟通与配合，不利于孩子的教育成长。
建议：每学期都要召开家长会，或鼓励班主任定期召开家长会。
12、在不让补课的大环境下，课时相对紧张，而45分钟课时长又有浪费；
建议：把课的时长调整为40分钟，上下午各增加一节课的时间。
附：工作计划
第1-2周
1、高一高二年级检查教案1次，结果印发；
2、查课：高一高二高三共查58节，查课结果在黑板公示；
3、听课：共41节次；
4、组织高三月考1次；
5、参加集体备课21次；
6、进行了优秀备课组评选；
7、组织了政治、英语、化学、文科数学的新老高三的对接交流；
8、印发并组织高一高二上报进度计划；
9、召开高二高三奖学金获得者座谈会1次，邓书记与会并给学生提出新目标和期望；
10、其他工作：印制集体备课表、新生招录、高三目标的谋划、复习研讨课的安排、召开教务例会3次、年部会2次、临时性工作等。
第3-4周
1、组织了高三的复习备考研讨课；
2、查课：高一高二高三共查127节，查课结果在黑板公示；
3、听课：共44节次；
4、组织高三月考分析会1次，佟校长出席并做重要讲话；
5、参加并检查集体备课27次；
6、筹备了高一高二第1次月考；
7、组织了地理、语文、物理、生物、理科数学、历史科新老高三的对接交流；电教部为对接准备了投影仪和照相、录相；
8、印发并组织高一高二上报进度计划；
9、迎接了上级的期初视导工作；高中部来我校落实了本学期全市高中校本教研会的有关细节；
10、下发了教工业务学习材料（两本教材、高考真题一本）；
11、其他工作：安排东北师大18名实习生的实习、召开教务例会2次、临时性工作、组织3名学生参加竞赛、上报材料、检查部分学生作业等。
第5-7周
1、9月23——24日组织了高一高二第1次月考：
2、组织完成了高三复习备考研讨课，起到了示范教研引领作用；所有视频都可以在“百度视频”搜索“梅河口实验高中”中看到；
3、确定史玉杰、王哲老师参加友好学校高一生物（10月10日）、高二化学科（10月17日）教学竞赛课并完成试讲；
4、9月25日召开了一二年备课组长会，部署了高一高二年级备课组内公开课活动；
6、常项工作：
（1）检查上课情况：共查126课节；
（2）深入课堂听课：听课16节；
（3）检查参与集备：做到节节检查记录、教务领导有时间参与集备；
（4）检查学生作业习题：高一高二各查作业一次，并书面反馈；高二年部检查了全部学生讲评后的月考试卷并做了登记。
（5）检查了教师高考卷完成情况；
（6）高三年部重点检查周考，10天共考42科次；以下教师组织周考到位并能超额完成周考任务，通报表扬：于欣、石俊、张险峰、刘春莉、林丽娟、袁秀娟、张静、苏辉等。
7、筹备了高三第二次月考；
8、组织了东北师大18名实习的实习工作，实习生上课，指导老师全部跟听；
9、组织了高三部分教师参加省教育学院组织的高考培训，并在集备时间进行了组内交流；
10、9月28日召开了高一班主任会，部署了高一填写文理志愿卡。9月22日，检查了高三各班目标上墙情况。
第8-11周
1、第8周起组织了高一高二全员组内公开课，高二已经全部完成，高一还有9人未完成；
2、10月9日、10日分别组织了高一高二年级第1次月考分析会；
3、10月10日、17日分别组织了高三第2次月考暨月考分析会；
4、组织了高三高考报名相关工作，主要是少数民族考生审核和外省籍考生审核；
5、组织了通化市英语、语文竞赛报名，英语110人，语文107人；
6、组织了高一学生照相和建籍，共701人；
7、10月10日、17日分别组织参加了友好学校高一生物、高二化学竞赛课；高二化学王哲老师取得了总分排名第3名的好成绩；
8、10月28日协助并参加梅河口市高中校本教研会，我校于国涛老师代表学校做了一节富有特色的历史课，教务处王艳主任代表学校做了专题报告，获得了上级领导的赞扬和同行的认可；
9、坚持了教学常规检查，包括高一高二第2次教案、作业检查；
10、10月28日起取消了非班主任英语、语文老师的早自习，改由班主任负责、科代表组织的自习；
11、10月30日组织了高一文理分班。
12、结束了东北师范大学实习生实习指导工作；
第12-15周
1、XX年11月17日（星期日）9：00— 11：30组织了我校高中生语文竞赛预赛，共106名学生参加；
2、XX年11月10日（星期日）9:00—11:00组织了我校高中生英语竞赛预赛，共110名学生参加；
3、完成了高一高二组内全员公开课；
4、组织了高一高二的全校公开课
5、11月21--22日筹备并组织了高一高二第2次月考。
6、11月19-20日筹备并组织了高三第3次月考。
7、选拔了友好学校四科竞赛人员并进行相应的考前培训辅导；
8、筹备了期末联考有关事宜，统计并编排了高一高二期末人数、考号及考场编排；
9、组织了高三高考报名事宜，包括资格审查、网上试报、网上报名、照相，共910（其中应届891人）人通过资格审查，52人放弃高考；
10、坚持了教学常规检查，包括抽查体育课；
11、11月16日组织了高一高二物理、政治、英语三个学科共10人去东北师大附中听课学习；
12、11月29日组织了全校备课组长去磐石五中听课、集备学习；
第16-20周
1、12月25--28日组织高一高二期末联考及评卷
XX年1月3日——5日，全体高一高二任课老师参与网评
2、12月29--30日组织高二地理、历史、物理、化学、生物学业水平考试及考场考务
3、12月10日——13日15：00——17：00组织高一高二友好学校数学、物理、化学、英语四科竞赛
4、12月3日组织高三年级的月考分析会
5、组织通化市高中生英语4人、语文8人参加竞赛决赛
英语决赛12月8日（星期日）9：00——11：00；语文决赛12月15日（星期日）9：00— 11：30
6、1月中旬组织高三期末联考
7、组织学期末教学工作总结
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员学期初，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到及时请示、及时审批、及时安排，每月及时进行统计、汇报。
3、加强教学常规检查。本学期期中（期末）由教研组长、备课组长组织教学常规检查，每月由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、听写本，科学组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
4、加强寄宿部晨读、午自习、晚自习学生出勤的监控工作。将晨读、午自习、晚自习列入寄宿部教师的工作量，使该项工作落到实处。
5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次(初三)月考、期中、期末考试，实行交叉混排（年级交叉每班各抽2到5名学生进行混排），狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。
6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在期中表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台合影，使学生学有榜样。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，形成家校社区三位一体的教育网络，促进我校良好校风的形成。
7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，尤其抓好“后百分之二十”学生帮扶工作，努力提高学生的整体水平。
8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处及时进行检查，使工作具体化。 —学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。
9、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
10、组织好各类学科竞赛。根据教育部门学科竞赛工作安排，组织好三个年级数学、科学学科竞赛辅导组织登记工作，举行数学竞赛、科学竞赛、作文竞赛、英语口语(阅读)竞赛的命题、考试评卷工作，各个学科加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。
11、配合政教处为学生建立了《学生成长记录袋》， 探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
12、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，按省颁标准向教育局申请配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期多媒体教室上课达300多节，寄宿部大部分课程都使用多媒体上课。
抓好实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。
加大阅览室、图书室、各班图书角的管理力度，充分利用语文新课程的特点和要求，加强学生对课外文学名着的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。
二、更新观念，服务学生抓落实
1、落实上级教育行政部门有关政策开足开齐音乐、美术、体育、地方课程、心理教育、信息等课程,并保证每个星期有三节体育课,每个学生每天有一个小时体育活动时间。
2、执法从教，及时调整时间表,保证学生在校学习时间不超过7小时。
3、教务处督促全体教师切实落实有关减负精神,不订教育行政部门规定之外的教学辅助资料。
三、关注细节、整理档案讲规范
1.本学期由于创省教育强县，学生档案整理任务重，教务处人员克服重重困难，对义务教育阶段适龄儿童～年（12-14岁）义务教育名册，分十二个试教区共两千多人次进行调查、登记造册。
2.加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。
四、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到早退和随意调课的现象。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、个别教师上交、上报材料还不够及时。
一、加强教研组队伍建设
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织，是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织，也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中，教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训，有利于校园文化和品牌建设，学校业绩创新，实现教师、团队和学校的共同发展。
两年来，我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下，在组员的积极参与下，发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常，活动无主题，内容单调，形式单一等现状，x年暑期，我参考了网络和其他学校教研组的活动主要，制作了《钳口小学教研组活动手册》，把衢州市先进教研的标准放置于首页，里面的教研组活动制度，有记录表，有好的教学设计、教学反思等一些内容，应该说对教研组做了一个较好的规范。
特别是这个学期来，我们看到了学校语文教研组活动时间有保障，活动有主题（口语交际和读书月活动），大家参与的热情也较高，取得了较好的成效。相对而言，数学组存在首一定劣势，教研组成员中老教师较多、领导较多，参与的时间得不到保障，参与的积极性也不是很高，我想数学组需要好好思考一下如何改变现状，促进教研组活动有效、扎实开展。
教研组的建设是一个发展的、充满张力的话题，说不尽也道不完。归根到底要领导重视，要领导放权，也要领导放钱。一是我们教师的学习杂志比较少，学校是否可以征订一些，然后开办一个教师阅览室，把老师们自己订阅的杂志也放一起，大家有空去看看，培养教师的学习习惯。二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项，提高教师参考的积极性。以上是我个人的一些想法与建议。
二、努力提高教学质量管理
1、抓常规促质量
一学年来，我校严格执行课程计划，采用“定时检查——要求教研组每月定时开展月查活动”与“随机抽查相结合——教务处随机组织检查”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本常年突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。一年来我们开展了推门听活动，第一学期陈校长亲自开展了推门听活动，本学期我从高段入手，在课前与某个老师打个招呼，然后上课就去听课了，这样的活动可以真实的掌握教师的备课情况，可以掌握教师的常态课教学情况，促进教师的学的最好方式，每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次，发现绝大多数班级学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，教师批改认真及时。④注重教学过程管理。自陈校来后，教学过程管理已在老师们留下了深刻印象，一是抓好音体美教学过程监测，促进学生全面发展；二是开展学力测试活动，及时把握教学动态。这个学期我们在以往的学力测试基础上，还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测，应该说活动是取得了较好的效果。这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措，在一定程度上引起了教师对过程教学管理的重视，充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。
2、多形式促质量
1）、开展期测试和学力测试分析活动
以往，我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析，对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初，我们根据教研室反馈的信息，及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析，提出了解决的办法。
2）、开展教学工作会议
今年5月22日，我们举行了20xx学年教学工作会议，这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议，充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中，我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验，比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题，这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验，如果我们能够把这些和其它一些问题做好，我们的教学质量是可以得到提高的。
3）、开展学洋思活动
本学期，我们或以教研组为单位，或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习，值得我们运用到我们教育教学中去的。
存在的问题：
通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看，我们发现三年级和四年级的语文成绩不尽人意，这里面既有学生的因素（据大部分教师反映新课程后学生难教），也有老师的因素（没能及时发现和创造解决问题的方法），因为我也向周边一些学校了解了一下，高的两率和是140，低的也能达标，另外三年级的科学也不好，但这主因是试卷的难易度问题，我们两率和是70几，在白石片是名列前矛。所以下一学期，三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。
三、提高教师教育教学能力
1、提高教师课堂教学能力
实践是提高技能的最好方式，青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼，才能提高驾驭课堂的能力。
1）校本教研促课堂教学提高
校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最主要、最有效、最可行的途径。我们学校在考核中有这么一条：听课数达标1。2分（中心
12节、村小6节），每学年至少上一节公开课1分。也许我们在考核中做得并不那么规范，但也说明了我们对教师课堂教学的关注。
今年我校语文组还开展了“口语交际”为主题的教学研讨活动，取得了良好的效果。
2）专题研究促课堂教学提高
x年，我校有个市级一般立项课题，就是《提高农村青年教师课堂教学能力的实践研究》，由于时间、学科等因素，我们把这些研究结合到教研组活动中，结合到一些主题活动当中，比如说以县优质课的评比、青提教师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体，开展了课堂教学实践研究。应该说，我们还是取得一定成效的，在07年的县优质评比中，我校教师获优育优质课二等奖，思品优质课三等奖，数学优质课三等奖。同年，还在常山县农村中小学教学能手评比中获二等奖1名。
2、提高教师教学研究能力
一个有底气和灵气的教师才会大气，才会表现出教学机智。我们常常惊叹名师和特级教师们那精湛的课堂教学艺术，那独具匠心的教学设计，那驾轻就熟的课堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的课堂教学行为都是必须有教学理念，教育理论支撑的，没有教育理论的支撑，何来“精彩之举”？特级教师王崧舟《剑气合一：在语文家园安身立命》的专题报告说到：我人生的第二个5年（1990年——1995年）是自己“孤独沉潜”的阶段，我沉浸在阅读中，读理论，读哲学，读宗教，读美学，五年的“狂读”、“狂思”给了我“理论”的底气。试想，他的诗意课堂如没有理论的支撑，那只能是“昙花一现”啊！为此，我们学校实施多项举措塑造有底蕴的教师。
1）、开展教师读书工程
我校提高出“让思考成为习惯，让阅读成为生活”的理念。x年开始，我校开始实施教师读书工程，计划在五年内全校教师读完十本国内外教育教学专着。为提高广大教师投身读书活动的积极性，学校每学期拿出一部分资金为每位教师购买一些教育名家专着。至今为止，该校已经读完了《给教师的一百条建议》、《和教师的谈话》、《论语》、《爱的教育》等七本国内外教育专着。每次读完书之后，我们要组织35周岁以下的青年教师开展读书交流活动，青年教师体会书籍中的观点，结合自己的教学实践进行交流，教师在这种有效的学习和交流中获得了丰富的理论知识。
此外，我们学校还出台了教师购书报销的办法，要求每位教师每年至少订阅一本与自己任教学科有关的教学刊物，学校为教师支付一半的购书款。
如今，读书已经成为我们学校一道亮丽的风景线，读书也成为我们青年教师生活的一部分。读书丰富了青年教师的理论水平，为课堂教学能力的提高打下坚实的理论基础。
2）、加强教师科研培训
①以各类培训为契机，丰富青年教师理论水平
认真参加农村素质提升工程培训。x年11月26日，常山县农村中小学教师素质提升工程全员培训全面启动，我校青年教师牢牢把握这难得培训机遇，认真地参加每一次培训，并结合培训的内容，撰写培训收获、感悟、反思，应该说我们的青年教师通过这次培训，学习到了一些先进教育理念，独特的学科教学方法等知识，丰富了自己的教育教学理论水平。
此外，我们也有意识地选派一些青年教师参加县、片、兄弟学校组织的一些教学研讨、专家讲座等活动，为青年教师的成长提供途径。
②以课题研究为载体，培养科研型的青年教师
近几年中，我校教师参加课题研究的热情日益高涨，三年中，我们已完成市、县级立项课题成果15项，其中获市三等奖2项，县一等奖3项，县二等奖5项。课题研究已成为我校青年教师提高理论水平的一条重要途径。
③以自我反思为手段，培养具慧心的青年教师。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”
20xx学年开始，我们要求青年教师在每堂课后进行反思，并在教案后写出数字不多的教学反思。但经过近一年的实践，我们通过检查发现青年教师撰写的教学反思次数不多，反思深度也不够。20xx学年开始，我们改进做法，要求青年教师结合教学收获、感想、困惑，每星期撰写3篇反思深刻，字数较多的教学反思，并于每周五交校长批阅。这一做法，取得了非常好的效果，但后来可能大家都比较忙，就停下来，但我想，如果自己还在坚持的老师是会有收获的。
体会：我们时常听经常听到一些青年在抱怨自己外出学习的机会少，见识少，所以进步不快。现代信息技术，为我们的学习提供了广阔的空间。网络上可供我们学习的东西非常多，有名师名家的深入浅出的理论经验，也有一线的教师在教学实践当中的教训与收获，透过他们的失败教训与成功经验，可以让我们的青年老师少走许多弯路。现在家庭电脑相当普及，我们的青年教师的信息技术水平也没有大问题，所以，如果自己要求进步，我们的身边有太多太多的机会……。我们学校便有一些要求进步的青年老师通过网络，学习到许多的平时无法接触到的理论知识与先进理念。
取得的成绩：
一学年来，我们教师在衢州市教育科研上发表2篇，在县级以上各类教学论文、案例评比中获一等奖5篇次，二等奖13。5篇，三等奖17篇；课题研究成果获市三等奖1项，县一等奖1项，三等奖2项；我校教师在x年常山县中小学教学能手评比中获二等奖1名，三等奖1名。在辅导学生方面，一年来我校学生作品有8篇在衢州晚报上发表，有28篇在小记者天地上发表，另在县文明安全行警示语评比、小学生美术作品比赛、水资征文比赛中获一等奖1名，二等1名，三等奖6名，另有一名学生在县体育运动会中获铅球项目第二名。
四、特色活动
x年9月，我校开始实施阳光体育大课间活动。自活动开展以来，在学校领导的高度重视下，在全体老师们的辛勤劳动下，通过不断摸索，不断完善，不断改进，现已形成了以滚铁环、丢沙包、跳房子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些“传统游戏”为核心的大课间体育活动。x年初，我们在先是课间操时间内让学生交替、穿插跳《兔子舞》，爱到了孩子们的喜受。看着孩子们每天在操场上玩得不亦乐乎，我想这也许就是我们开展阳光体育活动的初衷吧。
五、今后的打算
根据现状，总结过去，展望未来：
1、坚持以服务教学、服务教师、服务学生的理念，不断完善教学管理制度，促进教学质量的稳步提高。充分发挥教务处的职能作用，职责分工需明确。
2、继续坚持以教学质量为中心，努力通过培养学生的良好的学习习惯，形成积极班风班貌，促进学校教学质量的整体提高。
3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实。同时考虑如何使常规管理既取得实效，又不让教师感觉是个负责，比如说备课。初步有这样一个设想：对新教师备课重在规范；对中年教师备课有新意；对有经验的老教师重在总结经验，帮助形成教学理论。
4、继续营造良好的学习氛围，提高教师的课堂教学、教学研究能力，使我校教师得到明显的进步与成长。
教务工作是没有止境的，我们将进一步端正态度，更新观念，统一思想，以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念，坚持依规治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献。
一学期过去了，教务处在学院领导的正确指导下，各职能部门、各教学单位的大力支持下，坚持以学校的工作计划为指导，以教学工作为中心，以全面提教育质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以提高师资队伍的综合素质为根本，认真落实课程计划，积极推进课堂教学质量，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为.本学期教务处只有4个人，在人手高度紧张，工作人员超负荷运转情况下，较顺利完成本学期教学工作任务。现将本学期教务处工作总结如下：
一、常规工作
教务处是教学工作的中枢部门，承载着教学、教务及学籍等所有工作的监督、检查、整合、安排、推进、实施、指导。因此事情变得多而杂，本学期顺利完成各专业的开课计划及课程表的编排，教师教学工作量的计算、上学期补考、本学期期末考试、全国计算机等级考试，全国英语等级考试，文件处理、审批签字、非统招五年专毕业及毕业平台处理、学籍异动处理、学籍核查、学籍证明开具等。
二、高职入学考试工作
根据省考试院关于2018高职入学考试的通知，学院领导高度重视，分管院领导亲自挂帅，教务处、学工处负责组织协调，各系部积极配合，10月份完成了未录取往届生的补习分班，上课地点和教师安排，并在1月5日前完成小高考补习全部工作。虽然补习工作进展顺利，但学生到课率始终不高。因此教务处在12月对补习进行两项改革，将大部分课程从以前晚上补习移至白天上课，将教师点名不到的学生及时通知辅导员处理，学生到课率有一定提高。10月份我院共有294人参加2018高职入学考试报名，成功确认294 人，回原籍考试 119 人，学院统一组织 178人。1月2日教务处、学工处成功组织174人参加福州高职入学考试体检，5日成功组织174人到福州参加2018高职入学考试，考试工作由于周密安排，各项工作进展顺利。高职入学考试是我院的生源的新源泉，打好高职入学考试的攻艰战，是学院所有部门共同的目标，尤其是教务处、学工处、招生办。因此做好学生补习、网上报名、现场确认、体检、文化考试、技能测试各个环节的的组织安排、学生安全、外部联络、内部沟通等工作是本次高职入学考试成功的关键。
三、教学过程管理及评价工作
1、课堂教学检查
本学期根据学院学年工作计划，围绕以到课率为突破口，加强我院学风、教风建设。教务处安排一个月4次的查课活动，并草拟《厦门安防科技职业学院课堂教学检查要点及处理办法》，通过查课，统计各班到课率，各系的平均到课率、各辅导员的平均到课率，深入分析到课率数据，认真总结影响到课率的因素，并将统计数据及时上报院领导，让院领导对学院管理做出更准确的决策。
2、期中教学检查
为了进一步促进学风建设，深化教学改革，结合我院2017-2018学年工作要点，切实加强我院的教学工作，本学期期中教学检查时间定于第9周开始，第10周结束，即2017年10月30日～11月10日进行。本次期中教学检查主要是针对常规项目，如教案及教学进度、教师手册及作业布置、听课情况及学生考勤、教研教改情况等。教务处对各系检查发现不规范之处提出指导性意见，对教学改革中有显著成效给予表扬。如：思政部参与的“一马当先”比赛、信息系100%的实践开出率及院级重点专业建设的启动、人文系订单班开展、安防系的市级、院级重点专业建设的规划。
3、视频听课
我院自2014年开始开展视频听课，到目前为止已有近四年的时间，实践表明视频听课虽然有它的不足之处，但是总体来说利大于弊。因为视频听课对教师业务水平和综合素质起到了一定的促进作用，对教务处掌握课堂教学情况起到了反馈和监督作用，也为教师的年度考核、职称评定、评优评先等起到了一个数据参考作用。本学期共对66位专任教师开展视频听课，视频听课评价结果优差各取总人数的10%，即前后各取6名，前6名分别是秦丹、林晴、张志云、邓琳惠、黄文静、魏云。
4、学评教工作
学评教是调查学生对教师课堂教学满意度的参照依据，根据教务处每学期工作安排，本学期末对在校专兼职教师进行学评教活动，本次参评教师共计79名，专任教师67人，其中平均分排名前列的有陈君璐、林宋发、林晴、卓小双。
5、教材管理
教材管理是高职人才培养及教学工作中的重要组成部分，是学院深化教学改革，提高教学质量的基础性工作，也是学校专业、课程建设的重要内容。本学期根据学院的整体安排，教务处对15-16学年、16-17学年、17-18学年第一学期教材进行核查，通过核查发现了教材征订中出现了一些漏洞，如部分教材价格选定偏高、退学学生小部分书籍未及时退回、教材征订审批及发放手续不齐全、教材选定偏离专业需求。针对上述问题教务处及时整理出现的问题，并在本学期末教务处出台《厦门安防科技职业学院教材管理补充规定》，让各系教师更全面、更规范的进行教材的征订、发放、保管、退订等，从而提高教材管理的效率。
四、师资队伍建设
教学的核心工作是教师，教师是保证正常教学秩序、提高教学质量、提升学校办学名誉的重要角色，因此教务处自始至终不断鼓励教师积极参与教学及科研活动，认真细致做好本职工作，积极探索教学改革的出路，在一段时间的锻造和打磨中，本学期职称评定增加了3名副教授、12名讲师、3名助教。青年骨干教师经评审委员会评定通过后增加5名，专业带头人增加0人。教学能手评审将增加6名。
五、专业建设
专业建设是学校办学的一个基础工作，只有不断提高专业建设层次，才会突显专业特色和优势。我院智能楼宇化工程技术专业被确定为省、市重点专业后。安防系积极推进专业建设，不断打造专业需求，并在本学期安防系主任和教务处共同参加了教育局组织的重点专业建设汇报会，安防系主任对我院重点专业建筑智能化工程技术进行第二轮汇报，通过汇报教育局听取了我院重点专业建设情况并发放第二轮重点建设经费12万。2017上半年我院根据各专业建设情况，结合学院实际确定了安防系消防工程技术，信息系软件技术、动漫制作技术2两个专业为院级重点专业，并经院领导同意每个专业给予8万元的建设经费。2017年12月份经教务处对院级重点专业建设情况开展检查，发现院级重点专业建设步伐缓慢，建设经费未曾使用，专业建设大多停留在课程建设、材料拼凑、面上的校企合作，专业建设力度不够。因此当前加快省市重点专业、院级重点专业建设，打造我院专业品牌，提高我院办学质量是我院教学部门的共同目标，教务处将一如既往的做好监督和检查工作。
3、人才培养方案修订
人才培养方案是学院人才培养的指导性文件，它整合并规划了专业需求、市场需求，并预设了学生要求达到的职业技能水平和综合素质目标。因此要学期根据学院要求，全面修订2017级人才培养方案，针对专业课程及专业课时，做到优选专业课程，精减专业课程。针对公共课，做到按国家要求开设课程、按学生需求开设课程，合并类似课程、精减公共课课时。各系在教务处指导下，1月份完成2017级专业人才培养方案的修订。人才培养方案三年总课时控制在2300左右，周课时控制在22节以内。
4、专业申报
我院2018年起经教育厅同意开设的专业增至25个见附件1，其中2017年底教务处根据教育厅关于2018年新专业申报的通知，新增4个专业。分别是经管系的互联网金融、人文系电子竞技运动与管理、信息系电子商务技术、航旅系幼儿发展与健康管理。其中安防系建筑装饰工程技术、航旅系的民航安全技术管理未审批。
另外本学期根据2017年教育厅的文件，向教育厅职成处申报了6个五年制专业，其中3个与同安职校联办的3+2五年专专业，分别是建筑智能化工程技术、旅游管理、信息安全管理。另外3个 是“五年一贯制” 自办专业，分别是社会体育、动漫制作技术、新闻采编。
六、实践教学
1、实训室建设
本学期学院组织各系部领导及实训中心等相关部门的负责人召开的实训室建设协调会，会议由主管院长崔副院长主持，叶院长在会上提出了“按需建设、先急后缓、分步建设、保证重点、优先建设”的建设意见。各部门负责人在崔副院长的主持下，讨论了我院现有实训室的状况，各系部急需建设的实训室等议题，最后大家形成了共识，本着“资源共享、使用率要高、效益最大化”的原则，根据各自专业建设的需求，保证教学顺利运行，分步建设一批专业急需的，且各专业之间能形成资源共享的实训室。其中五个系的共申请9个项目，6个实训室新建、2个实训室扩建、1个改建，合计预算542814元。
2、技能大赛
为提高教学实践能力，提升我院在职业院校技能大赛中的排名，我院各系积极组织技能大赛第二课堂，我院获省市技能大赛一等奖0个，二等奖1个（市赛），三等奖10个，其中市赛3个三等奖，1个二等奖，省赛6个三等奖，具体见附件2。其中2017年市技能大赛主要成果：航旅系徐大威、康惠玲指导的中餐主题宴会设计获三等奖，信息系周敏指导的动漫制作获三等奖，信息系张志云、徐珍妮指导的计算机网络应用获三等奖，吴向梅、李啸虎指导移动互联网应用软件开发获二等奖。2018省技能大赛主要成果：航旅系徐大威指导游英语三等奖、航旅系徐大威、康惠玲指导的中餐主题宴会设计获三等奖安防系赵少辉、魏云指导建筑工程识图三等奖、安防系郑晓鸿、吴各俊指导建筑CAD获2个三等奖。安防系田永海指导的电子制作获三等奖。人文系许聘婷指导的英语口语（非专业组）获三等奖。
七、学籍管理
学籍是学院的核心数据工作，因此教务处高度重视学生学籍的异动，及时对学生各项数据进行更新，每学期两次的人数普查。本学期截止到2018年1月2日一年级统招及非统招817 人、二年级统招及非统招809人，三年级统招非统招908人，全校一、二、三年级总人数2534人。其中17统招三年专642人、16统招三年专503人，三年15非统招五年专117人，16统招五年专94人、15统招五年专74人、14统招五年专74。本学期因退伍复学20 人，本学期全校退学169 人，全校退学率占在校一、二年级学生总数8.42%。（其中五年专未录取、三年专预科未录取退学共计128人，统招41人）。统招一、二年级合计1302人，统招退学率占在校一、二年级统招学生总数的3.14%。另外还有参军3人、转专业 155 人，留级7人。
