关键词：“八维”教育 教学理念 教学体制 教学模式
一、引言
大众化教育发展至今，其就业压力越来越突出，这不仅表现在就业岗位的缺少，还表现为高等院校培养出来的人才与企业需求不相符的问题。一方面企业需求人才，尤其是高端人才、另一方面求职者缺乏技能。而解决这一矛盾的有效途径就是教育培训。“八维”教育也就是在这样的环境背景下启动的。与此同时，公司培养员工的经历使“八维”进一步认识到通过实践可以更好地培养人才，因此形成了以“八维”产业为依托、以实践促进学习的完整思路和学以致用的教学原则，确立了“以市场需求为导向、以岗位要求为标准、以高薪就业为目标”的就业教育定位。
二、“八维”教育的特色
“八维”教育经过十几年的探索、实践及总结，逐步形成了自己的特色，具体体现在以下几个方面：
1.新型的教育模式，培养新型人才
“八维”教育从起步至今，逐步发展成为由“八维”培训中心、“八维”实训中心、“八维”研修学院和“八维”教育合作部构成的，在国内具有相当影响力的教育机构。逐步形成了由网络工程、软件工程、动画艺术、广告艺术、环境艺术、翻译及旅游服务等构成的产业格局。
“八维”产业与教育的发展催生了“八维”人力资源服务业务，并逐步发展成为由人力资源咨询服务和人力资源外包服务构成的业务格局。进一步丰富、完善了“八维”教育的人才培养标准，推动了“八维”教育的进一步发展。
“八维”在教育与产业的发展过程中，积累了丰富的经验，“八维”研究院通过教育与产业实践活动的研究为“八维”教育与产业提供了强有力的理论指导，为教育与产业的发展提供了可持续发展的动力。
2.创新教育，领引未来
创新教育，就是要创新独具“八维”特色的运作模式、教育模式和文化模式；
领引未来，就是领引“八维”的未来、教育的未来和社会的未来。
3.快乐、新生、奉献，三位一体构成“八维”文化的核心价值观
感觉幸福和满意的愉悦状态，谓之快乐。快乐具有超越不同时代的永恒价值。
超越困惑，超越自我，谓之新生。新生就是迈向无限快乐的必由之路。
以积极的付出，为他人的快乐和新生创造条件，谓之奉献。奉献将最终成就自己的快乐与新生。
4.潜力无限、感恩奉献、正确归隐、内方外圆的基本理念
5.培养π型人才的教学目标
“π”字中一橫代表綜合素质（指智商、情商和学商），“π”字中的二竖分别代表精湛的专业能力和过硬的外语能力。“π”型人才就是具备精湛的专业能力、过硬的外语能力和一流综合素质的两专多能的高级新型复合人才。
6.培养过程人性化、科学化
把教学目标分解为阶段目标和课程目标，按循序渐进、由浅入深的原则设计出由基础（传授知识）、专业（培养技能）、高级（积累经验）三个阶段构成的课程体系。
7.具有鲜明特色的教育模式
教育模式是对教育目标、课程内容、管理措施等的概括和总结。“八维”教育模式是以提升学生能力、资源、素养三大价值为目标，以“强化、专注、兴趣”教学效率三原则为核心，以成就驱动教学法为指南，以3×3课程体系为基础，以3×3管理体制为保障的高效教学模式。
8.严格、科学的教学措施
“八维”的教学措施主要包括成就驱动教学法、3×3课程体系及3×3管理体系。成就驱动教学法注重学生的主体地位，通过适当的方法提高学生的成就动机，帮助学生获得成功；3×3课程体系是把每个专业分为基础、专业、高级三个阶段，采用课堂教学、阶段实习、项目实训三种措施培养学生的专业、沟通、学习三种能力；3×3管理体系是科学的综合积分、严谨的绩效测评、严格的考试制度三种管理手段；采用教学效果测评制度、校、院、教研室三级听课制度和单科阶段精进、教师教研室接力三项质量保证制度。
9.完善的就业体系，为学生提供全方位的就业服务
“八维”教学的就业服务工作实行由校长办公室统一指导、协调、监督，各专业学院具体负责的运行机制。各专业学院成立就业部为学生提供就业前、就业中、就业后全方位的就业服务。学生毕业前，就业部负责毕业生的就业指导，根据学生综合积分、笔试成绩、技能考试成绩、素质测试成绩等，为学生指定分配预案并开展后续就业服务工作及跟踪服务。
三、“八维”教育给我们带来的感悟
1. 走“产、学、研”一体化的办学体制，逐渐成为教育培训机构发展的必然趋势。建立与学生职业发展愿望相结合、与学校教育教学相结合、与市场需求相结合的职业发展教育体系。
2.“创新是一个民族进步的灵魂”。如何进行创新教育，培养学生的创新能力是摆在高等教育工作者面前的一个课题。创新教育，就是要创新运作模式、教育模式和文化模式。创新运作模式就是要打造一个从招生、教学到就业的持续完善的运作系统；创新教育模式在于通过创新课程体系、教学方法和学习方法，开发无限的教育潜力，大大提升教学效率；创新文化模式在于通过观念创新，打破僵化落后的教育机制，创造充满生机的人文环境，构建改善人性的道德信仰。
3. 教育应真正体现“快乐、新生、奉献”。要采用多种形式的教学活动，增强学生的学习兴趣和动手能力，变被动学习为主动学习，体现快乐学习的过程；帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观，引导学生更好地规划自己的人生和职业，不断提升能力，超越自我，真正体现“知识改变人生”；学生把学到的知识和能力又奉献社会，为人类创造更多的物质财富和精神财富，并从中感受到生命的意义和成功的快乐。
4.“ 教育过程”可看作是产品生产过程，要进行严格的质量控制，完善教学效果测评制度。学生每一门课程和每一个阶段学习结束后，不但要进行理论考试，还要进行实际操作技能和综合素质方面的考核，任何一方面不合格都须重修该门课程或该阶段的相关课程。
5. 教育产品的培养过程要按循序渐进、由浅入深的原则设计，并应符合心理学。把学习过程分为学习知识、学习技能、积累经验三个过程。
6. 教育培训机构应建立全方位的就业服务体系。通过多种渠道为学生提供良好的就业服务，从岗前培训到就业跟踪与反馈，每一个环节的完善都保证了学生的就业满意度。这是教育发展的必然趋势。
7. “以市场需求为导向、以岗位要求为标准、以高薪就业为目标”的教育理念；以达到培养学生专业技能、工作经验、语言能力及职业素质为目标的四种能力为核心的教育体制已成为教育工作者的一种共识。■
参考文献
一、实施“三个一工程”，打造健身气功活动品牌
一是领导重视树品牌。中科院体协领导高度重视“一行一品”建设工作，专门召开常务理事会议，研究部署落实工作。针对科学院系统职工文化层次高，年龄结构跨度大，普遍喜静不喜动的特点，结合原有职工体育健身项目，经反复实践，确定把健身气功、太极拳和广播体操作为中科院全民健身品牌项目，要求在全系统广泛开展，力争每位职工掌握一种健身方法。为抓好工作落实，中科院体协拟定了专门工作方案上报总局群体司，下发院属各单位。各单位高度重视，将“一行一品”活动列入体协工作计划，给予经费保障。由于落实工作抓得到位，中科院所属单位在较短时间内就行动起来，逐步掀起全系统全民健身的新热潮。
二是突出重点促推广。中科院体协之所以选定健身气功作为品牌项目，主要考虑健身气功是一个身心并重的传统体育项目，具有浓厚的传统文化底蕴，健身效果比较明显，十分适宜知识分子习练。为了取得推广工作的实效，中科院体协对总局推广的健身气功功法进行比较，选定八段锦和易筋经作为重点项目在全系统推介。由于这两种功法各具特色，一经推出就受到广大职工热烈响应。微电子所在工间操时间开展八段锦全员锻炼坚持5年之久；北京地区32个研究所共同组织易筋经功法培训。各基层单位普遍以实验室或处室为单位集中教授两种功法，职工习练后都反映身体机能得到很大改观。
三是点面结合抓普及。如何形成有效的推广组织模式是健身气功能否快速普及的关键。在这方面中科院体协主要是依托基层体协组织抓推广，建立健身气功活动站点，发动组织职工每周固定时间，在积极分子和骨干带动下，开展以健身气功和太极拳为主的健身活动。除了面上动员外，还重点抓了微电子所、过程工程所、电子所、合肥物质院和天文台等17家基层单位的推广普及工作，形成叫得响、推得开的鲜活经验，带动影响其它单位开展健身气功习练活动。
二、加强骨干培训，提供推广普及组织保障
教学骨干是推广普及健身气功的火种和尖兵。抓好骨干培训是推广健身气功的先决条件。从2006年至今的7年问，中科院共举办9期全国性及京区健身气功骨干培训班，培训教学骨干1200多人次。各基层单位也通过多种途径积极组织健身气功骨干培训，为推广普及提供有力的人才支撑。
一是精心组织重落实。为了办好骨干培训班，中科院体协安排了专门经费，提供教材、室内场地和高水平教练。从培训方案的策划到具体实施，体协负责人都亲自到场指导。每期骨干培训都要求教学深入浅出，示范规范到位，助教站台领操，主讲辅导纠正，确保取得好的效果。
二是分步推进抓培训。中科院所属单位分布全国，数量众多，对健身气功认识也不尽相同。为了打开工作局面，中科院体协采取了先个别试点，后区域推广，再全系统推进的分步策略。先是于2006年6月组织新疆分院举办第一期八段锦骨干培训班，实现点上的突破。2007年中科院体协举办了北京分院、长春分院、沈阳分院、上海分院、南京分院、广州分院、西安分院、成都分院等8省市共54个科研院所八段锦骨干培训班，实现了区域突破。在总结各地经验基础上，去年中科院体协在四川成都举办了全院职工健身气功暨第九套广播体操骨干培训班，来自全院109个单位，共229名骨干参加了易筋经的培训考核，实现了全系统的突破。
三是激发兴趣求质量。这些年的工作实践证明，高水平师资能够有效激发学员热情，进而吸引更多人群投入健身气功锻炼。为此，无论是体协组织的培训还是各会员单位的培训，中科院体协都联系总局气功中心寻求高水平教师任教，中科院体协还组织职工积极参加北京市举办的健身气功讲座、培训活动，并把教学骨干纳入到社会体育指导员序列，不断提升他们的学习兴趣和工作热情。由于培训质量有了保障，健身气功在中科院得到较快普及，为掀起职工体育健身新高潮，塑造浓厚的职工体育氛围，助力科技创新提供了重要保障。
三、借力大型展示活动，营造推广普及工作氛围
为了有一个好的工作氛围，中科院体协把参加大型展示活动作为宣传普及健身气功的重要渠道。2007年组织京区各研究所近800人在“中央国家机关运动会”上表演健身气功；2009年组织京区各单位约200人，参加在鸟巢举办的“全民健身日”万人健身气功表演活动；2009年中国科技大学校运会开幕式组织了400人的八段锦表演；2010年长春分院职工运动会组织了200人的八段锦表演；2010年在“第三届《科学杯》太极拳比赛”开幕式上组织各参赛队150人表演健身气功；2012年组织院体协260人在首届中科院“全民健身日”启动仪式上表演健身气功・易筋经。这些大型展示活动，示范性强、训练要求严格，不仅对参加人员身体素质和技术水平要求较高，对选拔培养骨干有促进作用；更重要的是大型活动宣传力度大，气氛热烈，中科院体协的展示方队动作端庄，整齐划一，场面壮观，给在场领导和观众留下深刻印象，曾受到中央国家机关领导表扬，为在全院推广健身气功创造了条件。
四、发挥竞赛杠杆作用，巩固推广普及工作成果
在这次培训里，我在听了老师的讲课以后，我发现我对篮球训练的认识有偏差，篮球训练的同时，还要多了解篮球运动的发展趋势，篮球运动规则的变化，以便更好的运用规则等等问题。是老师在课上生动形象的讲解改变了我对这次学习的认识，听完老师的讲解以后，我发现我在日常训练中需要解决的问题不只如何进行学校篮球队的基础训练?如何进行学校篮球队的管理?还有很多都是要在训练中去不短完善的地方，以逐步形成自己的训练风格。
最让我难忘的是观摩陈华老师的那堂训练课，我更是眼前一亮，好多新鲜的训练方法，让我目不暇接，恨不得自己多长几双眼睛。在这堂训练课上，看到了教练队伍管理的常规相当过硬，运动员能坚决的贯彻教练员的训练内容，教练员对训练的指导也是简单明了，球性训练、一对一的攻防、二打一、内线中锋的策应。总之，就是一堂训练课能将训练内容安排得如此，如何在宽松和-谐的氛围中去引领运动走进篮球，享受篮球是我以前没有过多的思考的问题。
同时，这次学习更加明确了对队员进行篮球基本功的训练，加强“防守”这个平时容易被我忽略的技术环节。人们常说“赢球靠防守”通过加强训练，我有信心打造一支攻守兼备的球队。此外，在科学规范的训练更好的提高队员的身体素质和技战术水平上。在我的日常训练中，更要注意通过了解队员的心理特点，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于大学专业队训练，要符合中小学学生自身年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，更重达到健康体魄，完善身心发展的根本目的。
很荣幸能够作为天津的代表，参加第四期全国健身气功对外教练员培训班，非常感谢健身气功中心领导为我提供了这次机会。
在这次培训中我对健身气功的有了更加深刻的理解。通过这次学习，结合我近几年来的练功体会，我对八段锦的呼吸方式有了一些体会，现形成文字，作为总结。
我个人认为，练习健身气功大致可以分为三个阶段：重视动作阶段;重视呼吸阶段;重视意念阶段。当然三个阶段又是相辅相成的，不可截然分开。很多学者认为：就目前健身气功的推广情况而言，应该开始重视练功时的呼吸设计了。所以，下面我结合“健身气功·八段锦”的基本动作，对其呼吸做了一个初步的设计。
起势、一吸一呼
开步分手吸;合抱下沉呼。
注：由于起势有入静之效果，所以在合抱下沉之后，可以自由调息若干次，以达到身心入静。
1、双手托天理三焦 一吸一呼
上托吸气;下落呼气。
2、左右开弓似射雕 两吸两呼
开脚合手吸;拉弓呼;开手吸;收脚落手呼。
3、调理脾胃须单举 一吸一呼
上举吸;下落呼。
4、五劳七伤往后瞧 一吸一呼
分手后瞧吸;合手转正呼。
5、摇头摆尾去心火 一吸一呼(过渡动作 一吸一呼)
过渡动作：上举开步吸;下按马步呼。
倾身吸;旋身摇头摆尾呼。
6、两手攀足固肾腰 两吸两呼(过渡动作一吸一呼)
过渡动作：合脚上举吸;下按胸前呼
反穿吸;俯身呼;攀足吸;上举呼。
注：此动作开始于两手反穿，结束于下按到胸前。下按到胸前的呼吸我们处理成呼，或者闭气。这样处理有利于真气下沉至丹田。
7、攥拳怒目增气力 一吸一呼(过渡动作 两吸一呼)
过渡动作：上举拉伸吸;下按呼;握拳出脚吸。
出拳呼;握固收回吸。
8、背后七颠百病消 一吸一呼(过渡动作 一呼)
过渡动作：收脚落手呼。
上提吸;下颠呼。
收式、一吸一呼
分手吸;合手呼。
注：收式是收功动作，练功者的身、心由动入静。所以，动作结束之后，可以自己调理气息若干，达到比较自然的状态。一般而言，收功时，就气息而言，练功者的气息不会加快，有时还会比正常呼吸慢一些;就意念而言，练功者在意念上非常放松;神态上看，练功者神态自若，安逸闲静。
在当今的民营企业家教育培训领域，思八达集团创始人刘一秒有着教父一样的光环。“我们所服务的是一个没人管的群体――中国的中小民营企业家们。”2013年底的一天晚上，刘一秒在广州花都一家酒店里对笔者侃侃而谈。他认为，民营企业家们遇到的普遍问题是，所受的教育程度不高，在企业成功后，无法正确地处理企业和社会的关系。
企业家创业的成功与巨大的精神空洞，成了培训大师们的巨大金矿。无论是讲座、开班，还是出版的教材、光碟，都成了他们的“摇钱树”。
与此同时，混乱的培训市场和高昂的培训费用也引来不少的争议。草根老板们和草根大师们一起创造的这个培训市场，对于中国的民营企业家们，是救世的福音还是花钱买醉的浮光掠影？
两位来自“凡间”的“大师”
刘一秒庆幸自己没考上大学。
上世纪90年代初，就读高中的刘一秒为了高考加分，选择进入美术特长班，进而入学哈尔滨艺术学校。
因没有参加正式的高考，他没像正规大学毕业生那样，给自己一个择业的思维定式。在读书期间，刘一秒迷恋上了演讲和成功学。1999年，当25岁的刘一秒南下深圳时，成功学刚从港台传人大陆，他的偶像是陈安之等红极一时的成功学讲师。
2002年，刘一秒曾与李阳（疯狂英语创始人）一起去美国听潜能激励大师的课。回来后，他到河北开班授课。“第一场收费大概是每人360元。”他对笔者回忆说。
在成功拓展河北市场后，这种模式被迅速复制，三年之后他们达到了收支平衡。
如今，刘一秒的成就大大超越了他当年的偶像，成为这一行业大师级的人物。通过思八达官网上的介绍文字，大致可梳理出其目前规模：“拥有遍布中国26个省份、160多个地级市的数千名思八达智慧助理，与千千万万企业家共同打造了一个智慧服务和商业交流平台。”
据刘一秒本人的描述：“到目前为止，思八达总共培养了15万名企业家。有1000多人的核心团队。”目前，思八达旗下的三弦集团投资的项目包括金融、文化、地产三个板块，正准备进入能源和医药健康领域。仅培训机构的业务，“从2011年到2012年达到了70%左右的迅猛增长，2012年的营业额达到了14亿元人民币。”他对笔者谈道。
相比刘一秒，汇聚投资的创始人之一俞凌雄，是这一行的后起之秀。
80后的浙江宁波人俞凌雄和刘一秒一样，在公开资料上，头顶一大堆头衔与荣誉：投资家、领袖型企业家、创业家导师、北京黄埔大学领导力学院院长、上海汇翼投资股份有限公司董事局主席等等。
在网络公开资料中，他履历中的信息仅仅是点到为止，比如：“25岁到一家3000人的集团做总裁，同年开上奔驰500”、“29岁第一场总裁班培训单场业绩突破500万，同年总部移到上海，单场培训突破1000万”等，这些不完整的信息，给俞凌雄蒙上了一层神秘的色彩。
据多位业内人士介绍，自2007年12月创办汇聚投资以来，这家企业培训机构已毋庸置疑地占据国内前三的位置。目前，汇聚投资集团已经拥有4000多名员工，30多家直营公司，成为这一行业发展最快的领军型企业。
在接受媒体专访时，俞凌雄简单谈及了过去的经历：19岁起便独自谋生，曾经做过仓库保管员、厨师和保安，他也曾多次创业，但均未成功，直到进入企业培训领域。
俞凌雄的汇聚致力于“打造核心竞争能力，帮助中国企业成为世界冠军”，而汇聚本身也希望自己可以先成为其中一员。“我要成为像马云这样家喻户晓的人物，真正成为对社会有贡献的人。”俞凌雄谈道。
他还表示希望汇聚在未来5年能够成为一个成功的多元化企业，达到上千亿元的营业额。为此汇聚正逐步向一家多元化战略投资集团迈进，已经投资的领域主要包括教育、生物科技、金融等领域。据他介绍，汇聚投资的国跃生物科技（上海）股份有限公司已经落户上海，这家企业的注册资金为1000万元。
疯狂的企业家培训班
思八达过去10年的发展过程经历了三个培训模式，一是单向地对企业家培训；二是让被培训的企业家再去培训别人；三是老师带着学生一起去做培训。
“去年他是学员，第二年他就站在了讲台上。”刘一秒认为，尤其是这第二个阶段的变化，使这个行业出现了本质的变化，让思八达从一个培训机构发展为一个分享机构。如今，思八达拥有这种由学员发展起来的企业家培训师200多人。企业家与思八达的关系也超过了普通商学院里教授与学员的关系，“这种黏合度如果足够强，会自动形成一种事业感。”刘一秒总结说，“这是成就思八达的核心竞争力。”
在业务模式发生递进变化的同时，其授课的内容也在不断演进和变化。俞凌雄对笔者说，汇聚的课程设置包含佛、道两种文化，旨在补充企业家的经营哲学思想。“把中国传统文化、哲学思想糅合运用到课程中，道术结合，‘道’就是打开老板胸怀，‘术’就是直接让他使用。”他谈道。
“我们通过研究中国优秀民营企业家案例，例如阿里巴巴、华为等，看他们的成功经验是否适合其他民营企业，”俞凌雄介绍说，“这些案例如果效果好，推广给民营企业，同时我们也十分注重企业家个人亲身经历，总结理论体系进行授课，这样可以获得企业家们的认同感。”
有媒体这样总结刘一秒的商业模式：“通过前期培训课中的各种转化，一些在当地有一定活动能力的老板，实际上已经成为思八达课程的商。思八达集团推销课程的模式是一个高价格、高回报的直销模式，发展各地企业家学员成为自己的渠道合作伙伴，许以高额利益回报，这些商成为思八达课程推广商业链条上极为紧密的一环。”
在销售方式上，思八达打造了一个思八达“战士”的销售体系，对于销售目标展开电话和短信攻势。一些企业家几乎每天都会接到邀请参加培训的电话，直到他报名参课。
与思八达的“战士”相比，俞凌雄倚重的是自己的“弟子班”，让授课中的得意门生担纲各地机构负责人，在市场上开疆拓土。俞凌雄认为，“在交易培训这个行业，团队是核心竞争优势，而作为领导者，更是要跟员工形成利益共同体，要跟中层形成事业共同体，跟高层形成精神共同体”。也正是这样的模式，让俞凌雄在短短5年，做到了营业收入数亿的行业巨头。
但无论思八达还是汇聚，他们的生意经并不满足于仅给老板提供培训，他们还利用自己的个人声誉举办大型高端论坛、讲座并出版光碟书籍，形成了一个完整的产业链。企业家参加思八达一项为期几天的培训，收费都得三五万。刘一秒解释说，这是用“金钱换时间”。
据俞凌雄介绍，其收费课程主要针对5000万元资产以上的企业家学员。如果缴费50万元，可以听俞本人教授的所有课程。
除了培训班外，一些讲座更是费用离谱、场面夸张。汇聚投资控股集团董事长俞凌雄就向笔者谈道：他最高的纪录是演讲单场营收突破3000万人民币。而有媒体提及，在一次思八达慈善大会上，刘一秒穿过的一件衣服被人花了300万元拍走。
在接受采访时，刘一秒将企业培训定位为“服务业”，将自己定位为一名商人，“我无论什么时候讲课都说我是一个商人，你们来听课交钱，我收钱讲课交易结束，你们也不用心里有感恩之心、崇拜之心。我是标准的商人，我们也不懂教育。我们做的是标准服务业。”。
企业家培训：没有规则的游戏
在互联网上搜索刘一秒的简历，你会发现在介绍文字最后有这么一段话：“对于刘一秒这类极具争议性的人物，自然是褒贬不一。孰是孰非，时间自能做出公正的判断。”
对于这类培训机构，褒贬不一的原因主要有两个，一是因为上文提及的各项收费没有明确、权威的行业标准；二是对于授课的质量和效果，也有不少人提出质疑。
就在一个月前，《销售与市场》杂志曾经刊发题为《我的老板被刘一秒洗脑了》的文章，其中内容称某企业家在参加“思八达机构”学习4天后，组织员工进行集体“洗脑”。但是，这仍无法改变企业效益下滑、员工流失的现象。笔者试图联系该采访对象，但截至发稿前，未收到反馈。
在上海常年从事教育培训的一位不愿透露姓名的人士对笔者表示：“无可否认，这类培训在事实上为我国的中小企业做出了贡献，但也存在诸多乱象，我国的培训行业目前处在鱼龙混杂、无人监管的情况。”
党的十八大以来，我国进人全面建成小康社会的决定性阶段，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。指出:“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现党的十八大确定的各项目标任务，关键在党，关键在人。关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍。因此，以同志为核心的党中央，高度重视并继续推进干部教育培训工作改革创新，开创了干部教育培训的新局面。
2013年3月，中央组织部下发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，要求按照中央“八项规定”精神，进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。2E313年9月，党中央印发《 2(313年一2(317年全国干部教育培训规划》，对以后5年的干部教育培训工作作出具体的安排部署。2(315年1d月，党中央修订后的《干部教育培训工作条例》，更加凸显干部教育培训的地位和作用，除了政治理论，将理想信念、党性修养、道德品行和政策法规教育也规定为培训重点，强调要“依法治教、从严管理”，“全面提高质量和效益”，并对完善考核评估体制机制作出具体规定，为干部教育培训的发展指明了方向。根据中央的要求，各地各相关部门还在干部任职资格考试、在职学习、考核评估、监督管理等方面探索制定了许多具体规定，覆盖干部教育培训各个方面、各个环节的制度体系初步形成。
各类干部教育培训机构落实从严治校的基本方针，采取措施提高师资水平，开发各具特色的精品课程，创新培训方法，办学质量效益不断提升。各地领导干部纷纷走上讲台，受到广泛好评，领导干部上讲台制度逐渐建立起来，专兼职相结合的师资队伍建设取得明显成效，全国和省级师资库基本建成，干部自主选学得到推广，境外培训进一步规范，网络培训快速发展，中国干部网络学院、各级各类干部网络培训平台相继建成开通，兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系初步建成。江苏靖江等地还搭建起汇集大量精品微课件的“电脑+手机+平板”多终端全媒体学习平台，干部教育培训正步人“互联网+”时代。
根据十八大提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”f71指示精神，以提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准为培训目标，干部教育内容不断充实、更新。政治理论教育以中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策为主要内容，以系列重要讲话为重点广泛开展。党性修养、理想信念和道德品行教育受到高度重视。2414年，中央组织部先后印发《关于在干部教育墙训中加强理想信念和道德品行教育的通知》和《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育的意见》，对加强干部的理想信念、道德品行和党性教育提出具体要求。社会主义核心价值观教育、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育在干部中相继开展。为了提高干部科学执政、民主执政、依法执政水平，政策法规教育在加强宪法法律和党内法规教育的同时，注重“五位一体”总体布局和党的建设等方面重大决策部署的培训，并增添了总体国家安全观方面的培训。此外，为了帮助干部加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，各种业务新知识、新技能和科学人文素养方面的教育，如新闻宣传培训、新媒体培训、心理健康培训等也广泛开展。
干部教育培训虽然仍存在发展不均衡，针对性、实效性不足等问题，但适应了新形势新任务的要求，各方面体制机制进一步完善，在多年成功实践的基础上迈出新步伐。
实施情况的中期评估报告
10月26日下午，中组部干教局副巡视员程霜枫、三处处长赵莫辉、办公室干部雷凯喆组成的督查组来我院，对学院贯彻落实《2013—2017年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》)中期实施情况开展评估与督查。召开工作汇报会，郑金洲副院长主持会议，相关部门负责同志与教师代表、学员代表参加会议。全面介绍了20xx年以来学院全面贯彻落实《规划》的情况，4位学员代表和教师代表分别就学院教学培训情况畅谈了认识与体会。督查组就我院如何开展“模块化、渗透式党性教育”、教学设计专业化、现场教学、党性分析支部生活、学院信息化建设等议题与部门负责同志进行了深入的互动交流。督查组组长用“六好”高度肯定了学院对《规划》的贯彻落实，即功能定位好、工作机制好、内容设置好、方式方法好、学习风气好、基础建设好。
他强调要结合中央提出的新要求新任务，以总书记系列讲话精神统领《规划》的贯彻落实，坚持干部教育培训在建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性定位，发挥好学院政治性、实践性、开放性的办学要求，并对学院进一步贯彻落实《规划》提出了具体要求：
一是首要任务，理想信念教育、党性教育要紧抓不懈;
二是根本要求，要紧紧围绕“四个全面”的战略布局应用好学院地处长三角地区的特有教学资源;
三是作风保证，要抓好学院作风建设和学风建设;四是办学能力，要坚持夯实班子建设、队伍建设、制度建设、课程建设，提升办学能力。
郑金洲副院长表示，“六好”既是对学院的肯定，也是对学院的鞭策。
学院将学习领会督查组提出的明确要求，结合学习践行《干部教育培训工作条例》，进一步贯彻落实好《规划》要求。20xx年，我办认真贯彻党的十八大精神，按照“重要干部重点培训、优秀干部加强培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训”的原则，把干部教育培训工作作为大事来抓，不断开创干部教育培训工作的新局面。
一、主要措施和做法
一年来，我办十分重视干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定详细的教育培训计划。
针对我办的实际情况，按照十大大提出的“继续大规模培训干部、大幅度的提高干部素质”的要求，对干部培训的任务、目标、内容等作了详细的规定，还注意区分层次，对各类干部的教育培训提出不同的要求。
二是领导带头学，一般干部自觉学。
坚持每周五集中学习制度，认真学习“三个代表”重要思想，学习十八大、十八届三中全会精神和中央领导同志的重要讲话，以及现代科学知识等。
领导不仅自己带头学，还结合自己的学习体会，为全办干部进行理论辅导讲座，取得较好的效果。
在领导的带动下，全办干部提高了学习的自觉性，变要我学为我要学，不仅努力学习政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种业务知识，使我办高学历干部逐年增加。
三是建立健全管理机制，使干部的教育培训工作走上制度化、规范化的轨道。
首先成立了干部教育培训领导小组，负责统筹安排、全面管理，为干部教育培训工作提供了组织保证。
其次，严格执行学习登记和考勤制度。
要求全体干部坚持每周半天的学习制度，并建立学习登记簿，对学习的内容和人员进行登记，领导不定期地进行研究、检查、指导、实行一级抓一级，层层抓落实。
(“三严三实”专题教育总结汇报)再次，明确工作任务，把干部培训工作纳入干部年终考核内容，并作为干部奖励、晋升级别、职务的重要依据。
二、培训内容和形式
(一)区分层次，突出重点
在干部的教育培训中，我们注意针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，提出不同的要求，做到层次分明，重点突出。
一是区分层次，抓好各类干部的教育培训。
领导班子成员主要是抓好理论学习制度的落实，每周至少组织一次集中学习，通过学习，强化政治理论教育，提高理论素养和领导水平，一般干部，则采取集中培训与自学相结合，通过举办报告会、开展读书月等形式进行，以此提高一般干部的业务素质，强化教育培训的效果。
二是突出重点，保证培训质量。
首先，重点抓好股级干部的培训教育，努力造就一支高素质的干部队伍。
通过对股级干部的培训教育，提高了干部队伍的整体素质，改善了股级班子的结构，达到了预期的目的。
其次，重点抓好政治理论的培训。
组织广大干部党的十八大精神，结合开展“改进作风促发展，强责问效抓落实”活动，深化对十八大精神的理解，深入浅出理解精神实质，提高政治鉴别力和政治敏锐性。
再次，组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面知识，通过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。
(二)改进方法，注重实效
在教育培训中，我们注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训方法，结合工作实际有针对性地安排培训内容，在注重培训实效上下功夫。
一是坚持集中培训与自学相结合，采取多种途径，灵活多样地进行教育培训。
在抓好干部集中培训的同时，注意引导广大干部坚持自学各种理论业务知识，在全局形成良好的学习氛围。
二是结合工作实际，有针对性地安排培训内容。
党的十八届三中全会召开后，及时组织全体干部收看电视转播，学习报刊上发表的重要文章，认清形势，鼓舞斗志，以十八届三中全会精神指导我们的全面工作。
积极组织各镇(中心)、各部门负责同志参加网站改版培训，全年共组织了2批80多人次。
三是坚持党风廉政教育，提高干部的整体素质。
在党风廉政教育中，主要是安排两个条例的学习，增强了法纪观念和廉洁从政意识，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。
三、取得的主要成效
通过培训，提高了广大党员干部的思想政治素质和业务工作能力，使各级干部积极适应新形势的发展要求，改进了领导方式和工作方法，增强了贯彻执行省、市上级部门决策部署的自觉性，创造性的开展工作。
四、明年的工作打算
我办干部教育培训工作虽然取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距。
明年我们将结合工作实际，进一步改进干部教育培训工作，努力提高培训质量。
3月4日，全国人大代表、巫山县委书记何平，向十二届全国人大二次会议递交了《建立长江流域生态补偿机制》和《在库区发展生态环保新兴产业》等六份建议。
去年12月初，从市管领导干部学习贯彻系列讲话和党的十八届三中全会精神首期专题培训班结业后，何平便开始酝酿全国“两会”建议。
“这次培训，开阔了我的思路和眼界，让我有了很多新想法。”何平说。
3月9日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山参加重庆代表团审议。“没想到我的建议竟然得到了刘云山同志的肯定。”何平一脸惊喜。
专题培训班，就这样激活了市管领导干部们的思维。
训前调研问“需”，变“要我学”为“我要学”
“这次培训，你们最想学习哪些方面的内容？”2013年11月中旬，市委组织部召开“训前调研”座谈会。
“十八届三中全会提出让市场在资源配置中发挥决定性作用，这个决定性作用究竟该如何发挥？”
“十八届三中全会提出建立现代财政制度，有新意，但现代财政制度怎样和国情、市情进行结合？”
“市委四届三次全会提出实施五大功能区域发展战略，我想了解实践价值、工作步骤等。”
…………
市管领导干部纷纷抛出自己想要学习的培训内容。
除了召开座谈会，市委组织部还进行了个人访谈、问卷调查，把市管领导干部们最想听到的内容一一收集上来。
市委组织部为何要如此全面调研？
“十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，每一条都有很丰富的内容，每一个改革举措都有很高的含金量，有的甚至一句话就部署了好几个改革事项，可以做很多很大的文章。”市委书记孙政才多次强调。
处于欠发达阶段、属于欠发达地区的重庆，要在西部地区率先全面建成小康社会，尤其需要全面深入结合实际贯彻落实《决定》。
“要精心实施，抓早抓主动，深入扎实地推进市管领导干部的专题培训工作。”十八届三中全会一闭幕，孙政才就立即要求市委组织部牵头搞好专题培训，并亲自审定了培训方案。
市管领导干部是全面深化改革的“一线指挥员”——能否将他们打造成为全面准确理解《决定》精神、推动转型发展的精锐之师，对重庆实施五大功能区域发展战略，实现“科学发展、富民兴渝”目标至为关键。
“要切实抓好培训工作，帮助市管领导干部全面准确领会系列讲话精神实质和十八届三中全会提出的新思想、新论断、新举措。”市委常委、组织部长曾庆红亲自作出部署。
搞好需求调研是专题培训的第一步。
结合组织需求、岗位需求和个人需求，突出发展之需、改革之理、实践之用，市委组织部会同市委党校等相关部门，紧紧围绕推进五大功能区域建设，将系列重要讲话和十八届三中全会精神与重庆改革发展现实需要紧密结合，设计了中国特色社会主义道路与“中国梦”、主体功能区域建设、国际形势与战略和经济、政治、文化、社会、生态文明等八个专题。
“这些专题对坚持和发展中国特色社会主义道路、全面准确把握新一届中央领导集体的执政理念和治国方略，解决干部在改革中存在的新困惑、新疑虑，廓清划分功能区域建设中的模糊认识有很大帮助，所以我学得特别认真。”何平说。
训前调研问“需”，变程序性培训为需求性培训，使这次专题培训由“要我学”变成了“我要学”。
培训形式求“活”，变“单向灌输”为“主动学习”
2014年3月中旬，一场关于“国企改革”的交流讨论在市委党校拉开帷幕。
“国企改革的顶层设计已非常清晰，现在的关键是如何在具体操作层面进行细化。”庆铃集团副总经理、党委委员李小东说。
“国企承担的社会职责比医院、学校还多，如何剥离这些职责，让国企轻装上阵，需要进行细化研究。”重庆市能源投资集团副总经理、党委委员胡晓英说。
“国企历史包袱很重，在推进改革时如何剥离这些历史包袱，也需要在操作层面进行细化。”重庆城投集团副总经理、党委委员徐平说。
…………
大家各抒己见，踊跃发表意见和建议。
时间在精彩讨论中过得特别快，很快就到了午饭时间，但学员们还意犹未尽。
“大家一碰撞，出来很多好点子，可以为我回到工作岗位处理实际问题提供参考。”
“汇集这些意见和建议，可以形成关于国企改革问题的全景分析。”
…………
学员们吃着午饭，还在回味研讨内容。
而这样的座谈讨论，只是这次专题培训中的一场寻常讨论。
改变传统的“填鸭式”单向灌输授课模式，向互动交流、分组讨论授课方式转变，让参训领导干部们实现了畅所欲言。
…………
学员们反映，以前参加过的一些培训，形式呆板单调，很容易让人产生厌学情绪。
为了破解这个难题？市委组织部推出了两大举措。
一是邀请全国、全市权威专家来授课。“这些权威专家，要么是市领导，要么是列入中组部部级干部教育培训机构的专家学者，要么是《决定》起草组人员，他们的讲解，既深邃准确，又形象生动。”市委组织部相关负责人介绍。
二是创新培训形式。在整个培训中，始终坚持问题导向，推行“课堂讲授+现场提问”的培训方式，将讲授、互动、讨论、交流、意见反馈五个环节贯穿培训全过程。坚持每一期培训班都安排一次集中研讨，每一期培训结业都安排5—6名参训干部上台交流发言，要求参训干部撰写学习心得，让干部分享学习思考成果，促使干部深入交流、深度思考。
“这样的课程设置和培训模式，促使我们化被动为主动，跳出原有角色，反思自身短板和不足，从而更务实更科学地看待问题、解决问题。”大渡口区区长方佳军说。
训中管理促“严”，变“耍耍课”为“督导学”
“又可以休整一下了。”当专题培训通知发到一些学员手中时，其单位同事这样说道。
在个别学员心中，参加学习培训就是“搞联谊会”“集体休假”的代名词。
如何避免这种情况发生？
市委组织部严格落实学风建设“十不准”，建立“全程督学”机制——不准搞特殊化、不准走读吃请、不准酗酒、不准互访馈赠、不准不假离校、不准“陪读”、不准公车“伴读”、不准搞“小圈子”、不准违规办班、不准管理缺位。
“不准搞特殊化，就是无论什么级别，都必须严格遵守学习培训的各项规定……”
“不准走读吃请，就是培训期间，要吃在食堂、住在宿舍，师生、学员间不得相互宴请……”
“不准酗酒，就是严禁组织和参与任何形式的和娱乐活动……”
…………
学习“十大军规”，成了每位学员参训学习的第一课。
市委组织部要求参训干部把这次集中培训当作“加油充电”的难得机会，带头落实中央八项规定和市委关于学风建设的有关要求，严格遵守培训纪律，自觉抵制不良社会现象，做到转作风、正学风、改文风。
有的干部带病坚持学习，白天认真上课，晚上才去输水。
有的干部克服工学矛盾，白天学习交流，晚上处理公务。
…………
“十大军规”，迫使学员们全身心地投入到学习培训中。
“以前一些培训，大家要搞联谊活动，这次不敢搞了。”
“以前参加培训，总要抽空回单位处理工作，这次全脱产，我可以安心参加培训了。”
…………
以“十大军规”为戒，学员们潜心学习、静心交流、相互切磋，展现出市管领导干部应有的良好形象和精神风貌。
训后反馈重“改”，实现学以致用、以用促学的良性循环
2013年12月11日，城口县委书记裴智深入庙坝镇、左岚乡等地进行调研。
12月12日，裴智召集25个乡镇、街道党（工）委书记召开座谈会。
12月14日，城口县县长卢鹏飞深入沱溪河、文东巷中心农贸市场进行调研。
…………
从专题培训班一结业，裴智、卢鹏飞就投入到密集的调研中。
他们想干嘛？
答案于2013年12月30日揭晓——这一天，城口县委第五次全体会议，审议通过了《关于坚持生态涵养发展加快建成全市生态文明示范区的意见》。
“这次专题培训，拓展了我的思路，让我对新一轮改革发展的方向有了更加准确的把握，对推进五大功能区域建设有了更加深入的思考。”裴智说。
于是，裴智、卢鹏飞将这种思考融进《关于坚持生态涵养发展加快建成全市生态文明示范区的意见》中。
“城口将大力实施生态立县、涵养发展、整体转型、同步小康的发展战略，着力优化生态空间格局，着力增强生态产品供给能力，着力推进经济生态化、生态经济化，在加强生态涵养中加快发展，在加快发展中加强生态涵养。”裴智说。
与裴智、卢鹏飞一样，其他市管领导干部也将这次培训所得，运用到各自的实际工作中。
渝北区出台了《渝北区产业投资项目准入管理暂行办法》，“端出”了全市首份产业发展的“正负面清单”。
市工商局了《重庆市工商登记制度改革实施方案》，推出了注册资本认缴制、“先照后证”等一系列改革举措。
…………
“我们个个学有所悟、用有所成。”铜梁县委书记陈勇说。
这次专题培训，市委组织部还建立了信息反馈机制——要求学员在学以致用的同时，将工作中遇到的难题反馈回来。
“重庆公共文化服务投入较多，但作用发挥是个难点。”
“公共文化资源分布较散，效率不高，尤其是渝东南、渝东北。”
…………
“我们将这些反馈意见进行汇总梳理，及时对症下药调整培训内容。”市委组织部相关负责人说。
这样一来，便解决了培训与实践的脱节问题，实现了学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
