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摘要:民族团结是各族人民的生命线。中小学民族团结教育既是教育学意义上的知识传授,更是政治学意义上的共同体构建。文章基于民族政治学的理论视角,提出新时代中小学民族团结教育的三个理论维度:一是国家与社会关系层面的国民教育;二是自我与他者关系层面的启蒙教育;三是传统与现代关系层面的素质教育。由此出发,培育爱国主义的情结,播种多元一体的种子,提高适应变革的能力,民族团结教育才会是成功的。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
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国际刊号:1002-6959
国内刊号:52-1001/C
国际刊号:1003-3629
国内刊号:61-1022/G2
国际刊号:1008-9195
国内刊号:42-1571/B
国际刊号:1005-510X
国内刊号:41-1203/B
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