摘要：“双一流”建设的同时,高水平高职院校建设也引起教育界的热议,各省都以提高高职教育绩效产出和提升高职院校办学能力为目标开展高水平高职院校建设。各省的建设思路和举措略显差异,但是都面临内部治理能力较弱、人力资源管理难度提升和办学经费来源单一的三大现实问题,制约办学效能的提升。各高职院校在建设过程中应科学规划办学定位和目标,探索深度产教融合和科教融合机制,提升以内部控制型绩效管理为特征的内部治理能力,促进全校全员的高质量高水平发展。