摘要：对CSSCI收录期刊数据库高等教育中的翻转课堂研究为主题的116篇期刊论文进行内容分析,从发表时间、引用频次、学科分类、研究方法、关键词等五个维度进行分类和研究。研究发现翻转课堂作为新生事物迅速引发学界的研究兴趣和热情,近年来呈相对稳定或有降温的趋势,多进行的是一些多角度的反思和本土化的研究;高等教育中翻转课堂的研究抓住了其在学习理论上的关键,关注以信息技术促进学习方式、教学方式的结构性变化;研究方法上重视实证研究,但是存在应用学科分布不均衡,实证研究、比较研究不够充分,资源的开发研究、评价研究相对不足,与课程论关系研究上不够深入等诸多问题。高等教育中的翻转课堂研究未来应与核心素养相结合,并在新的课程哲学范式中进一步拓展。