摘要：口语教学是大学英语教学中非常重要，每个学生都希望能够流利而自信地使用英语进行沟通和交流是学生。但是，非英语专业大学生口语水平相对较低，英语口语中的语言僵化现象普遍存在。造成这一现象的原因何在？在教学中如何改善？本文试图在心智哲学的理论框架下对非英语专业学生口语僵化现象进行分析。