如何促进农村小学教师的专业发展——以云南省富源县农村小学校本研修为例

摘要：随着新课程改革的进一步深化,开展校本研修工作对提升教育教学质量具有积极的作用。通过校本研修,解决教学中存在的实际问题,对促进农村小学教师的专业发展具有重要的价值。基于此,越来越多的学校已经充分认识到校本研修的重要性,并广泛应用。实践证明,这不仅提高了教师的综合素养和专业水平,还给教育教学发展带来了新的机遇。从现在的态势来看,一些农村小学教师在校本研究过程中,由于偏僻边远、闭塞守旧、研修的思想不端正、学习愿望不高、课题不精准,加之教育信息化时代的到来,对信息技术的掌握不够,制约了农村小学教师的专业发展。针对这些问题,我们应采取有效的策略和途径,促进农村小学教师专业水平的提升。