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首页 > 期刊 > 中小学外语教学·小学篇 > 深入解读教材 优化教学设计 【正文】

深入解读教材 优化教学设计

教材解读 教学设计 
作者：黄秋燕 浙江省诸暨市新世纪小学

摘要：深入解读教材是教师应具备的基本教学能力。教师在解读教材时，要深度挖掘和利用教材资源，以话题、语篇为依托，通过探究、文化渗透、设疑等方法，优化教学设计，培养学生的综合语言运用能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社。

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中小学外语教学·小学篇杂志

中小学外语教学·小学篇杂志， 月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等等。于2005年经新闻总署批准的正规刊物。

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