摘要：'互联网+'为语文阅读教学带来了新契机。教师可尝试通过精导激趣共境、精学悟语共鸣、精问合作共舞、精点展示共生、精练迁移共进五大步骤建构'精至与共'阅读课堂教学基本模式,在课前、课中、课后各教学环节中营造个性化、智能化、数字化的学习环境,落实生本理念,提高阅读教学效率。