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摘要：儿童诗是进行美育的重要载体。儿童诗教育符合美育的教育理念。在儿童诗教学中,教师要积极创设儿童诗学习环境,充分挖掘儿童诗本身所蕴含的美育效能,引导学生诵读、品悟,培养学生的语言感悟能力,提升审美体验、鉴赏与评价能力,激发创新思维能力,促进学生健康发展。文章通过营造氛围、诵读品悟、想象联想、巧设支架、童诗日记等策略,深化儿童诗美育路径。
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