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首页 > 期刊 > 中学物理教学参考 > 基于合作学习的初中物理教学实践研究——以“摩擦力”教学为例 【正文】

基于合作学习的初中物理教学实践研究——以“摩擦力”教学为例

作者:陈进文 广东省佛山市南海区平洲二中; 广东佛山528251

摘要:合作学习是物理课堂教学的主要方式之一,也是教学改革过程中的主要方向。合作学习能够使师生处于平等的地位,通过教师的引导来完成学习任务。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社。

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