核心素养视域下的高中化学教学实践探索
作者： 福建省福安市第一中学; 355001; 福建师范大学化学与化工学院; 350000
摘要：当前,我国正积极推进基于核心素养的教育改革'3.0时代'。素养并非是与生俱来的先天能力,而是通过后天教育习得的,可以通过规范体制的教育体系加以设计、培养形成。当代教育必需关注学生核心素养的培养,才能帮助学生形成适应未来社会发展以及个人终身发展所需的必备品格和关键能力。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出:化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。高考'一体四层四翼'评价体系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关热门期刊
