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摘要：文章基于地理学专业测量学实践教学改革进行探讨,建立了实践教学考评体系,制定了量化的实践教学考核标准。教学实践对比检验表明,考核标准量化后90~100,80-90分段学生所占比例分别比教学改革前提高了5.8、3.5个百分点;70-79,60-69,0-59分段学生所占比例分别降低了5.3、3.2、0.8个百分点。
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