摘要：基于翻转课堂教学实践,以访谈、调查问卷等为研究手段,对某高职院校开设的会计学基础课程的翻转课堂教学评价进行实证研究,检验和调查翻转课堂的教学效果,以及学生对此教学模式的满意度。结果表明,学生对这种教学模式总体满意度高,教学效果好,学生综合能力得到提升。在此基础上,针对翻转课堂教学提出了一些建议。