摘要：教育公平不仅体现在学生入学和就业层面,也体现在学习过程之中。国家奖学金设立以来,它在激励和引导学生潜心学习、营造良好的学习气氛方面发挥了重要作用。但是,在其评定中,高校往往不区分学生的具体情况,简单地以学业成绩和综合素质为评审标准来确定获奖对象,这对于第一语言为母、且具有文化差异的民考民、民考汉学生来说增加了难度。因此,高校在评定国家奖学金时,给予民考民、民考汉学生国家奖学金评定的单独名额符合实质平等原则和效率原则,有助于增进民考民、民考汉学生的国家认同情感和中华民族共同体意识。