数学课培养小学低年级学生语言表达能力策略

摘要：低年级是学习语言的启蒙阶段,这一阶段是培养和发展学生语言表达能力的最好时期。根据儿童心理学、教育学等理论,从提高数学教师语言表达能力的教学素养、在“四动·四能”课堂教学模式中有意识培养学生、注重引领学生和设计多种形式讨论等方面进行研究,重视和提高学生口头表达能力,创新培养方法,使学生不仅数学知识丰富,而且表达能力强。