语文教育如何不要成为创造思维的阻碍力量?

摘要：前一阶段,参加一个30年前的大学文学社成员聚会,当年这个男女比例为6∶1的大学的文学社,几乎是清一色的男生,也许由于青春萌动时期竞争激烈,也可能由于文学青年是那个时代证明自己厉害的一个手段,30年后再聚,发现当年搞文学的这帮青年,在事业成就上也远远超过平均值。另外一件几乎毫无关系的事情:某名校本科生采用英文版的《线性代数》上课。其实我也有这个感觉,当读一些专业著作或者进行专业课程的学习时,学生学习原版教材往往更容易理解知识。由此看来,翻译成为一个大问题。