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摘要：初中几何课程处于义务教育课程的第三学段,有着其特有的性质.“三教”教育理念指导下的数学教学,重在培养学生的数学思维、促进学生的数学领悟、强化学生的数学交流.对有着特有性质的初中几何教学具有重要的指导意义.研究旨在以“三教”教育理念为指导,以“三角形内角和定理”教学为例,对初中几何教学提出教学思考与建议.
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中国数学教育杂志， 半月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书等。于2003年经新闻总署批准的正规刊物。
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